Computer Teacher Jobs in Yemen 2026

Full Time Bayt

FSL Project Officer

On-site - Yemen - sanaa 12 August 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> The Organization We employ approximately 25,000 people across the globe and work on the ground in over 100 countries to help children affected by crises, or those that need better healthcare, education and child protection. We also campaign and advocate at the highest levels to realise the right of children and to ensure their voices are heard.  We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday</li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated</li></ul> We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued. We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child safe organization through fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and to improve the living standards of the child. --------------------------------------------------------------------------------- Position: FSL Project Officer ( National Only )  Location: Taiz Contract Length: 4 Months ( Renewable )  Grade: 4 The Opportunity: The Food Security and Livelihoods (FSL) Project Officer will implement activities aimed at addressing food insecurity in the Taiz governorate. This individual will supervise program activities in the targeted areas, which include registering families based on vulnerability criteria and overseeing cash distribution activities. Additionally, the project officer will monitor cash distributions, coordinate with financial service providers, and support reconciliation processing as needed. The Project Officer will represent SCI at community meetings, ensuring that robust Monitoring and Evaluation (M&E) systems are established and that results are integrated throughout the project. The Food Security and Livelihoods (FSL) Officer will be responsible for implementing and managing the cash assistance program. This role requires close collaboration with the program manager, beneficiaries, and other stakeholders to ensure that cash assistance is delivered effectively and efficiently. SCOPE OF ROLE Reports to:   Program Manager  Reporting to: FSL Assistants Budget responsibility: none Key Areas of Responsibilities: Community Mobilization <ul> <li>Sensitize local authorities and communities to the project’s objectives, activities, and selection criteria. </li> <li>Review and develop beneficiary selection criteria with government, local authorities, and community members to identify project beneficiaries according to SCI’s and food-insecure vulnerability and target criteria. </li> <li>Organize and run community meetings and workshops in a participatory and inclusive manner, to ensure that project activities are developed in consultation with communities. </li> <li>Take into account the structures of local government and communities and ensure all project activities have considered the needs of children, women, vulnerable groups, and the environment. </li> <li>Be in regular contact with communities, to link them to SCI and ensure transparency and information sharing. </li> <li> Lead in conflict resolution of disputes between communities and members related to SCI project activities.  </li></ul>Activity Implementation: <ul> <li>Participate in the design and implementation of the cash assistance, including setting up cash distribution mechanism and monitoring system.</li> <li>Conduct beneficiary selection and verification process, ensuring that assistance reaches the most vulnerable and eligible HHs.</li> <li>Ensure that the planned cash distributions are conducted timely and beneficiaries receive their cash assistance without hindrances. Support beneficiaries to receive their cash according to agreed timelines and processes. </li> <li>Ensure local authorities and communities have been sensitized to the project’s objectives, activities, and selection criteria, and HHs selection processes have been communicated to all groups during beneficiaries’ targeting process. </li> <li>Develop project implementation plan with communities, supervise, guide and advise them in the selection of beneficiaries and community projects based on the set criteria that are agreed by all stakeholders.</li> <li>Carry out initial site assessments and feasibility feedback on project options to assist in prioritization processes of HHs selection. </li> <li>Verify that the project activities are developed in consultation with communities and ensure all project activities have considered the needs of children, women, vulnerable groups, and the environment. </li> <li>Participate along with the community leaders and community committees in the selection of the appropriate cash distribution site.</li> <li>Sensitize the targeted HHs on beneficiaries’ selection criteria, project objectives, accountability, and response mechanism.</li> <li>Manage the cash distribution processes, including coordination with FSP, and ensure that cash is delivered to the beneficiaries in a safe and timely manner.</li> <li>Ensure that HHs have access to complaints and response mechanisms.</li> <li>Capacity Building:</li> <li>Conduct training for the community development committees (CDCs) and FSP on beneficiary selection criteria and SCI ‘s SG policies.</li> <li>Mentor and coach the FSL project assistant and build their capacity.</li></ul>Coordination: <ul> <li>Coordinate with other project officers to ensure that activities are carried out in line with community needs.</li> <li>Coordinate with the other NGOs or partners working in the same district to avoid overlapping.</li> <li>Support the integration with other sectors: WASH and health & nutrition activities where possible. </li> <li>Participate in field office meetings with management and/or other departments as required.</li></ul>Monitoring and Reporting: <ul> <li>Work with the FSL data management officer to ensure a project database is complete and regularly updated. </li> <li>Work with the M&E team in creating appropriate monitoring tools for project impact, quality, post-distribution monitoring, and measurement of IPTT indicator tracking. </li> <li>Conduct regular feedback sessions with the M&E Officer and Accountability Assistants to ensure that all findings are addressed and adjustments are made to the project throughout implementation. </li> <li>Carry out regular monitoring visits to the project sites.</li> <li>Monitor the cash assistance program, including tracking beneficiary feedback, complaints, and concerns.</li> <li>Regularly address and tackle the concerns raised by the HHs and provide feedback. </li></ul>Reporting: <ul> <li>Compile and write weekly and monthly progress reports (narrative and data) in English.</li> <li>Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs</li></ul>Qualification , Skills and Experience: <ul> <li>University degree in social science, economics, agriculture, geography, or another discipline relevant to food security and livelihoods.</li> <li>Three years of experience working with international NGOs.</li> <li>Four years of experience with SCI working in food security and livelihoods activities (e.g., food/commodity vouchers, food/cash distributions, vocational skills training, agricultural/livestock projects, etc.). </li> <li>Strong ability to verbally communicate complex ideas to rural populations (in Arabic).</li> <li>Ability to diplomatically and sensitively resolve conflicts within and between communities/stakeholders.</li> <li>Knowledge and experience of the areas of intervention context (Taiz), specifically Ash Shamayatayn district, and ability to relate with stakeholders. </li> <li>Experience using participatory approaches in community engagement (mapping, prioritizing, evaluating, etc.).</li> <li>Ability and willingness to travel extensively to the field, under sometimes difficult and insecure circumstances. </li> <li>Ability to organize time, manage multiple tasks, and analyze information from many sources. </li> <li>Attention to detail and compliance with selection criteria and financial processes. </li> <li>Experience supervising others and managing their performance.</li> <li>Experience writing and compiling narrative and analytical reports in English. </li> <li>Communication skills to operate with a multinational and multilingual team</li> <li>Computer skills to create and input into Word and Excel documents.</li> <li>Fluency in English (speaking, writing, reading, and typing) is essential.</li></ul>Knowledge and experience of the areas of intervention (Taiz), especially Ash Shamayatyn context is essential, and ability to relate with stakeholders. Additional job responsibilities: The duties and responsibilities as set out above are not exhaustive and the role holder may be required to carry out additional duties within reasonableness of their level of skills and experience. Save the Children believes every child deserves a future. In the United States and around the world, we give children a healthy start in life, the opportunity to learn and protection from harm. We do whatever it takes for children – every day and in times of crisis – transforming their lives and the future we share.     Save the Children is committed to conducting its programs and operations in a manner that is safe for the children it serves and helping protect the children with whom Save the Children is in contact. All Save the Children representatives are explicitly prohibited from engaging in any activity that may result in any kind of child abuse. In addition, it is Save the Children’s policy to create and proactively maintain an environment that aims to prevent and deter any actions and omissions, whether deliberate or inadvertent, that place children at the risk of any kind of child abuse. All our representatives are expected to conduct themselves in a manner consistent with this commitment and obligation. Any violations of this policy will be treated as a serious issue.   We provide equal employment opportunities (EEO) to all employees and qualified applicants for employment without regard to race, color, religion, gender, gender identity or expression, ancestry, sexual orientation, national origin, age, handicap, disability, marital status, or status as a veteran. Save the Children complies with all applicable laws.   Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application, and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at  organizations.https://hcri.fa.em2.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX_1/ “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> المنظمة نوظّف نحو 25,000 موظف حول العالم ونعمل ميدانياً في أكثر من 100 بلد لمساعدة الأطفال المتأثرين بالأزمات، أو الذين يحتاجون إلى رعاية صحية وتعليم وحماية أفضل للأطفال. كما نقوم بحملة والمناصرة على أعلى المستويات لتحقيق حق الأطفال ولضمان سماع أصواتهم.  نحن نعمل نحو ثلاثة اختراقات في طريقة معاملة العالم للأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل بسبب أسباب يمكن الوقاية منها قبل بلوغه سن الخامسة</li> <li>يستفيد جميع الأطفال من تعليم أساسي ذو جودة وأن ذلك،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً</li></ul> نؤمن بأن الناس الرائعين يصنعون مؤسسة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حيوياً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نقدر موظفينا ونوفر مساراً وظيفياً ذا معنى ومجزياً، فضلاً عن بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدَّر الطموح والإبداع والنزاهة. نحن بحاجة إلى الحفاظ على أمان الأطفال بحيث يعكس عملية الاختيار لدينا، والتي تشمل فحوصات خلفية صارمة، التزامنا بحماية الأطفال من الاعتداء. Save the Children International تسعى دائماً إلى أن تكون مؤسسة آمنة للطفل من خلال الوفاء بواجباتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تقوم بها المنظمة من أجل حماية الأطفال وتحسين مستويات المعيشة للأطفال. --------------------------------------------------------------------------------- المنصب: موظف مشروع الأمن الغذائي والسبل العيش (على المستوى الوطني فقط)  المكان: تعز مدة العقد: 4 أشهر (قابلية التجديد)  الدرجة: 4 الفرصة: سيقوم موظف مشروع الأمن الغذائي والسبل العيش بتنفيذ أنشطة تستهدف addressing الأمن الغذائي في محافظة تعز. سيشري هذا الشخص في الإشراف على أنشطة البرنامج في المناطق المستهدفة، بما في ذلك تسجيل الأسر وفقاً لمعايير الضعف والإشراف على أنشطة توزيع النقد. بالإضافة إلى ذلك، سيقوم موظف المشروع بمراقبة توزيعات النقد، والتنسيق مع مقدمي الخدمات المالية، ودعم عمليات التصحيح حسب الحاجة. سيمثل موظف المشروع SCI في اجتماعات المجتمع، مع التأكد من إقامة أنظمة رصد وتقييم قوية ودمج النتائج عبر المشروع. سيكون مسؤولاً عن تنفيذ وإدارة برنامج المساعدة النقدية. يتطلب الدور تعاوناً وثيقاً مع مدير البرنامج والمستفيدين وغيرهم من أصحاب المصلحة لضمان توجيه النقد بفعالية وكفاءة. نطاق الدور التقارير إلى:   مدير البرنامج  التقارير إلى: مساعدي الأمن الغذائي المسؤولية عن الميزانية: لا شيء المجالات الرئيسية للمسؤوليات: التعبئة المجتمعية <ul> <li>تنبيه السلطات المحلية والمجتمعات إلى أهداف المشروع وأنشطته ومعايير الاختيار. </li> <li>مراجعة وتطوير معايير اختيار المستفيدين مع الحكومة والسلطات المحلية وأعضاء المجتمع لتحديد المستفيدين وفق معايير SCI والضعف الغذائي المستهدف. </li> <li>تنظيم وإدارة اجتماعات وورش عمل مجتمعية بطريقة مشاركة وشاملة لضمان تطوير أنشطة المشروع بالتشاور مع المجتمع. </li> <li>أخذ بنية الحكومة المحلية والمجتمعات في الاعتبار والتأكد من أن جميع أنشطة المشروع أخذت في الاعتبار احتياجات الأطفال والنساء والفئات الضعيفة والبيئة. </li> <li>الاحتفاظ باتصال منتظم مع المجتمعات وربطهم بـ SCI لضمان الشفافية وتبادل المعلومات. </li> <li> قيادة حل النزاعات بين المجتمعات وأعضائها المتعلقة بأنشطة مشروع SCI.  </li></ul>تنفيذ الأنشطة: <ul> <li>المشاركة في تصميم وتنفيذ المساعدة النقدية، بما في ذلك إنشاء آلية توزيع النقد ونظام الرصد.</li> <li>إجراء عملية اختيار والتحقق من المستفيدين، والتأكد من وصول المساعدة لأكثر الأسر ضعفاً والأهلية.</li> <li>التأكد من إجراء توزيعات النقد المخطط لها في الوقت المناسب وتلقي المستفيدين مساعدتهم النقدية دون عوائق. دعم المستفيدين للحصول على نقدهم وفق الجداول والعمليات المتفق عليها. </li> <li>التأكد من أن السلطات المحلية والمجتمعات قد تم التوعية بأهداف المشروع وأنشطته ومعايير الاختيار، وتم التواصل مع جميع الفئات خلال عملية استهداف المستفيدين. </li> <li>تطوير خطة تنفيذ المشروع مع المجتمعات، الإشراف والتوجيه والمشورة في اختيار المستفيدين ومشروعات المجتمع بناءً على المعايير المتفق عليها من جميع أصحاب المصلحة.</li> <li>إجراء تقييمات ميدانية أولية وتقديم تغذية راجعة حول خيارات المشروع للمساعدة في عمليات الأولوية لاختيار الأسر. </li> <li>التحقق من أن أنشطة المشروع قد تم تطويرها بالتشاور مع المجتمعات والتأكد من أن جميع أنشطة المشروع أخذت في الاعتبار احتياجات الأطفال والنساء والفئات الضعيفة والبيئة. </li> <li>المشاركة مع قادة المجتمع ولجان المجتمع في اختيار موقع توزيع النقد المناسب.</li> <li>تنبيه الأسر المستهدفة بمعايير اختيار المستفيدين وأهداف المشروع ومسؤوليات المساءلة وآلية الاستجابة.</li> <li>إدارة عمليات التوزيع النقدي، بما في ذلك التنسيق مع مقدمي الخدمات المالية، والتأكد من وصول النقد إلى المستفيدين بطريقة آمنة وفي الوقت المناسب.</li> <li>التأكد من أن الأسر لديها إمكانية الوصول إلى آليات الشكاوى والاستجابة.</li> <li>التطويرCapacity Building:</li> <li>إجراء تدريبات لهيئات التطوير المجتمعي (CDCs) وFSP حول معايير اختيار المستفيدين وسياسات SG لـ SCI.</li> <li>توجيه وتدريب مساعد مشروع الأمن الغذائي والسبل العيش وبناء قدراتهم.</li></ul>التنسيق: <ul> <li>التنسيق مع موظفي المشاريع الآخرين لضمان تنفيذ الأنشطة بما يتماشى مع احتياجات المجتمع.</li> <li>التنسيق مع منظمات غير حكومية أخرى أو شركاء يعملون في نفس District لتجنب التداخل.</li> <li>دعم التكامل مع قطاعات أخرى: بيئة ومياه وصحة وتغذية حيثما أمكن. </li> <li>المشاركة في اجتماعات المكتب الميداني مع الإدارة و/أو الإدارات الأخرى حسب الحاجة.</li></ul>المراقبة والإبلاغ: <ul> <li>العمل مع موظف إدارة بيانات الأمن الغذائي لضمان وجود قاعدة بيانات مشروع مكتملة ومحدثة بانتظام. </li> <li>العمل مع فريق r المراقبة والتقييم في إنشاء أدوات رصد مناسبة لتأثير المشروع وجودته ومراقبة ما بعد التوزيع وقياس تتبع مؤشر IPTT. </li> <li>إجراء جلسات تغذية راجعة منتظمة مع موظف M&E ومساعدي المساءلة لضمان معالجة جميع النتائج وإجراء التعديلات اللازمة للمشروع طوال فترة التنفيذ. </li> <li>إجراء زيارات متابعة منتظمة إلى مواقع المشروع.</li> <li>مراقبة برنامج المساعدة النقدية، بما في ذلك تتبع تعليقات المستفيدين والشكاوى والمخاوف.</li> <li>معالجة القلق المستمر وتقديم التغذية الراجعة للمستفيدين. </li></ul>التقارير: <ul> <li>تجميع وكتابة تقارير التقدم الأسبوعية والشهرية (سردية وبيانات) باللغة الإنجليزية.</li> <li>دمج ضوابط مكافحة الاحتيال والأخلاق في جميع العمليات التشغيلية، مع الامتثال لمتطلبات المانحين والقوانين، مع التعاون مع فرق المالية ومكافحة الاحتيال لتقليل المخاطر وإجراء تقييمات للبرامج عالية القيمة</li></ul>المؤهلات والمهارات والخبرة: <ul> <li>درجة جامعية في العلوم الاجتماعية، الاقتصاد، الزراعة، الجغرافيا، أو تخصص آخر ذو صلة بالأمن الغذائي والسبل العيش.</li> <li>ثلاث سنوات من الخبرة في العمل مع منظمات غير حكومية دولية.</li> <li>أربع سنوات من الخبرة مع SCI في أنشطة الأمن الغذائي والسبل العيش (مثل قسائم الغذاء/السلع، توزيعات الغذاء/النقد، تدريب المهارات المهنية، مشاريع زراعية/ماشية، وما إلى ذلك).</li> <li>قدرة قوية على نقل الأفكار المعقدة شفهياً إلى السكان الريفيين (بالعربية).</li> <li>القدرة على حل النزاعات بشكل دبلوماسي وحساس داخل المجتمعين/أصحاب المصلحة. </li> <li>معرفة وخبرة بمناطق التدخل (تعز)، خاصة منطقة الشمياطين، والقدرة على التعامل مع أصحاب المصلحة. </li> <li>خبرة باستخدام أساليب تشاركية في تعزيز المشاركة المجتمعية (رسم الخرائط، الأولويات، التقييم، إلخ).</li> <li>القدرة والاستعداد للسفر بشكل موسع إلى الميدان، أحياناً في ظروف صعبة وغير آمنة. </li> <li>القدرة على تنظيم الوقت، إدارة مهام متعددة، وتحليل المعلومات من مصادر متعددة. </li> <li>الاهتمام بالتفاصيل والامتثال لمعايير الاختيار والعمليات المالية. </li> <li>خبرة بإشراف الآخرين وإدارة أدائهم.</li> <li>خبرة في كتابة وتجميع تقارير سردية وتحليلية باللغة الإنجليزية. </li> <li>مهارات تواصل للعمل ضمن فريق متعدد الجنسيات ومتعدد اللغات</li> <li>مهارات كمبيوتر لإنشاء وإدخال المستندات في Word وExcel.</li> <li>الطلاقة في اللغة الإنجليزية (المحادثة والكتابة والقراءة والكتابة) أمر أساسي.</li></ul>معرفة وخبرة بمناطق التدخل (تعز)، خاصة سياق أش الشمياطين ضروري، والقدرة على التواصل مع أصحاب المصلحة. مسؤوليات وظيفية إضافية: الواجبات والمسؤوليات كما وردت أعلاه ليست حصرية وربما يُطلب من صاحب الوظيفة أداء مهام إضافية ضمن نطاق معقول من مستوى مهاراته وخبرته. تؤمن Save the Children بأن لكل طفل مستقبل يستحقه. في الولايات المتحدة وحول العالم، نمنح الأطفال بداية صحية للحياة، وفرصة للتعلم وحماية من الضرر. نفعل ما يلزم من أجل الأطفال – كل يوم وفي أوقات الأزمة – لنغير حياتهم ومستقبلنا المشترك.     تلتزم Save the Children بتنفيذ برامجها وعملياتها بطريقة آمنة للأطفال الذين تخدمهم ومساعدة حماية الأطفال الذين تتواصل Save the Children معهم. يُحظر صراحة على جميع ممثلي Save the Children الانخراط في أي نشاط قد يؤدي إلى أي نوع من إساءة معاملة الأطفال. بالإضافة إلى ذلك، من سياسة Save the Children إنشاء والحفاظ بشكل استباقي على بيئة تهدف إلى منع وردع أي إجراءات وإغفالات، سواء كانت مقصودة أم غير مقصودة، قد تعرض الأطفال لأي نوع من إساءة المعاملة. من المتوقع أن يتصرف جميع ممثلينا بما يتسق مع هذا الالتزام والواجب. أي انتهاكات لهذه السياسة ستُعالج كمسألة خطيرة.   نحن نوفر فرص عمل متساوية (EEO) لجميع الموظفين والمتقدمين المؤهلين دون اعتبار للعرق أو اللون أو الدين أو الجنس أو الهوية/التعبير الجنسي أو الأصل العرقي أو التوجه الجنسي أو الأصل القومي أو العمر أو الإعاقة أو الحالة الاجتماعية أو وضع كونه محارباً. تلتزم Save the Children بجميع القوانين المعمول بها.   معلومات التقديم: يرجى إرفاق نسخة من سيرتك الذاتية وخطاب التغطية مع طلبك، وتضمين تفاصيل راتبك الحالي والتوقعات الوظيفية.  يمكن العثور على نسخة من الملف الوظيفي الكامل في organizations.https://hcri.fa.em2.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX_1/ “Save the Children هي جهة توظيف ذات تكافؤ فرص. ننصح النساء بشدة بالتقدم” </div>

Full Time Bayt

FSL Officer

On-site - Yemen - sanaa 3 July 2026

Other

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاثة اختراقات في كيفية معاملة العالم للأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>لا يفنى أي طفل من أسباب يمكن تفاديها قبل عيد ميلاده الخامس</li> <li>جميع الأطفال يتعلمون من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً</li></ul>نعلم أن الأشخاص الرائعين يجعلون منظمة رائعة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا للأطفال. نحن نقدر شعبنا ونوفر مساراً وظيفياً ذا مغزى ومكافئ، فضلاً عن بيئة عمل بالتعاون وشمولية حيث تُقدر الطموح والإبداع والنزاهة كثيراً. نحتاج إلى الحفاظ على سلامة الأطفال حتى تعكس عملية الاختيار لدينا، التي تتضمن فحوصات خلفية صارمة، التزامنا بحماية الأطفال من الإساءة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرنامج الذي تتولاه المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. الغرض من الدور: سيقوم ضابط مشروع الأمن الغذائي وسبل العيش (FSL) بتنفيذ الأنشطة في جهد Addressing الغذاء insecurity ومستويات سوء التغذية في المحافظة. سيشرف على أنشطة البرنامج في المناطق المستهدفة، يسجل الأسر وفقاً لمعايير الث vulnerability والاستحقاق، سيشرف على تنفيذ أنشطة سبل العيش، سيدعم رصد أنشطة سبل العيش وربما يساعد في عمليات المصالحة حسب اللزوم. كما سيمثل SCI خلال الاجتماعات المجتمعية وسيضمن وجود أنظمة متابعة وتقييم قوية وتكامل النتائج عبر المشروع. نطاق الدور: يقدم تقاريره إلى: منسق برنامج FSL التقارير إلى:مساعدو FSL المسؤوليات الميزانية:بلا أنشطة رئيسية: التعبئة المجتمعية <ul> <li>توعية السلطات المحلية والمجتمعات بأهداف المشروع وأنشطته ومعاييره للاختيار.</li> <li>مراجعة وتطوير معايير اختيار المستفيدين مع الحكومة والسلطات المحلية وأعضاء المجتمع لتحديد مستفيدي المشروع وفقاً لعشو SCI وبناء على الحاجة وعدم الاستقرار الغذائي والمعايير المستهدفة.</li> <li>تنظيم وإدارة اجتماعات وورش عمل مجتمعية بطريقة تشاركية وشاملة لضمان تطوير أنشطة المشروع بالاستشارة مع المجتمعات. إجراء التدريبات حسب الحاجة.</li> <li>أخذ بنظر الاعتبار هياكل الحكومة المحلية والمجتمعات والتأكد من أن جميع أنشطة المشروع أخذت في الاعتبار احتياجات الأطفال والنساء والفئات الضعيفة والبيئة.</li> <li>التواصل المنتظم مع المجتمعات لربطهم بمؤسسة SCI وضمان الشفافية ومشاركة المعلومات.</li> <li>القيادة في حل النزاعات بين المجتمعات والأعضاء المتعلقة بأنشطة مشاريع SCI.</li></ul>تنفيذ الأنشطة <ul> <li>التأكد من أن الأنشطة المخطط لها تُنفّذ في الوقت المناسب ويستلم المستفيدون مساعداتهم بلا عوائق. دعم المستفيدين في الحصول على مساعدتهم وفق الجداول والإجراءات المتفق عليها.</li> <li>التأكد من توعية السلطات المحلية والمجتمعات بأهداف المشروع وأنظمته ومعاييره والالتزام بتلك العمليات أثناء الاختيار.</li> <li>تطوير خطة تنفيذ المشروع مع المجتمعات، الإشراف، التوجيه وتقديم النصح لهم في اختيار المستفيدين ومشاريع المجتمع بناءً على المعايير المتفق عليها.</li> <li>إجراء تقييمات ميدانية مبدئية وتقديم تغذية راجعة حول خيارات المشروع للمساعدة في عمليات تحديد الأولويات.</li> <li>التحقق من أن أنشطة المشروع طُورت بالتشاور مع المجتمعات والتأكد من مراعاة احتياجات الأطفال والنساء والفئات الضعيفة والبيئة.</li> <li>تحديد احتياجات التدريب وبناء القدرات داخل السكان المستهدفين. وكذلك، رصد وتقييم أثر تدخلات سبل العيش (تدريب مهني)، جمع البيانات وتحليل الاتجاهات لإبلاغ التعديلات والتحسينات على البرنامج.</li> <li>إجراء رصد دوري لأنشطة سبل العيش الميدانية، وتقرير النتائج وتقديم التوصيات للتحسين.</li> <li> بعد انتهاء تدريب سبل العيش، تنظيم جلسات توجيه جماعية منتظمة مع المشاركين لتقديم دعم إضافي في مواضيع ذات صلة (توليد الدخل، صناديق دوارة، الخ)، ومتابعة تقدمهم، ومراجعة أي تحديات تواجههم وتقديم الإرشاد لمعالجتها. </li></ul>التنسيق <ul> <li>التنسيق مع موظفي المشروع الآخرين لضمان تنفيذ الأنشطة بما يتوافق مع احتياجات المجتمع.</li> <li>التنسيق مع الوزرات الحكومية المعنية لضمان الامتثال والعلاقات الحسنة.</li> <li>دعم التكامل والتواصل مع قطاع حماية الطفل.</li> <li>المشاركة في اجتماعات المكتب الميداني مع الإدارة وباقي الأقسام حسب الحاجة.</li></ul>المراقبة والتقييم <ul> <li>العمل مع مساعد قاعدة بيانات FSL لضمان اكتمال قاعدة بيانات تقدم المشروع وتحديثها بانتظام.</li> <li>مساعدة فريق التخطيط والمراقبة والتقييم في إنشاء أدوات رصد مناسبة لتأثير المشروع، الجودة، ومراقبة ما بعد التوزيع وقياس تتبع مؤشرات IPTT. التركيز على فحوصات مراقبة الجودة لكل نوع مشروع.</li> <li>إجراء جلسات تغذية راجعة منتظمة مع موظف M&E ومساعدي المساءلة لضمان معالجة جميع النتائج وتعديل المشروع طوال التنفيذ.</li> <li> إجراء رصد تنفيذي دوري وتقديم التقارير ذات الصلة إلى منسق البرنامج والمدير. </li></ul>التقارير <ul> <li>جمع وكتابة تقارير التقدم الأسبوعية والشهرية والربعية (سردية وبيانات) باللغة الإنجليزية.</li></ul>المهارات والسلوكيات (قيمنا في الممارسة) المساءلة: <ul> <li>يتحمل المسؤولية عن اتخاذ القرارات، إدارة الموارد بكفاءة، وتحقيق وتقديم نموذج للقيم Save the Children</li> <li>يحاسب الفريق والشركاء على تنفيذ مسؤولياتهم - مع منحهم الحرية في التنفيذ كما يرون مناسباً، وتوفير التطوير اللازم لتحسين الأداء وتطبيق العواقب المناسبة عندما لا تتحقق النتائج</li> <li>يخلق بيئة إدارية لقيادة وتمكين والحفاظ على ثقافتنا في حماية الأطفال</li></ul>الطموح: <ul> <li>يضع أهدافاً طموحة وتحدياً لنفسه ولفريقه، ويتحمل مسؤولية تطويره الشخصي ويشجع فريقه على فعل الشيء نفسه</li> <li>موجه نحو المستقبل، يفكر بشكل استراتيجي وعلى نطاق بلد/عالمي</li></ul>التعاون: <ul> <li>يسهل الوصول إليه، مستمع جيد، سهل الحديث إليه</li> <li>يبني ويحافظ على علاقات فعالة مع الزملاء والأعضاء والشركاء والداعمين الخارجيين</li> <li>يقدر التنوع ووجهات نظر الناس المختلفة، قادر على العمل عبر الثقافات.</li></ul>الإبداع: <ul> <li>يطور ويشجع حلولاً جديدة ومبتكرة</li> <li>يقضي على البيروقراطية ويشجع نهجاً ريادياً</li></ul>النزاهة: <ul> <li>صادق، يشجع الانفتاح والشفافية، يبني الثقة واليقين</li> <li>يعرض حكماً متسقاً وممتازاً</li></ul>المؤهلات والخبرة والسمات <ul> <li>درجة جامعية في الاقتصاد، الزراعة، أو تخصص آخر ذو صلة بالأمن الغذائي وسبل العيش.</li> <li>ثلاث سنوات من الخبرة في العمل مع منظمات غير حكومية دولية.</li> <li>سنتان من الخبرة في أنشطة سبل العيش (مثلاً تدريب مهني، مشاريع زراعية/牲 livestock، الخ).</li> <li>قدرة قوية على التواصل شفوياً مع أفكار معقدة لسكان ريفيين (باللغة العربية).</li> <li>القدرة على حل النزاعات دبلوماسياً وبحساسية داخل وبين المجتمعات/أصحاب المصلحة.</li> <li>معرفة مناطق التدخل (لحج) والقدرة على التفاعل مع أصحاب المصلحة.</li> <li>خبرة باستخدام مناهج تشاركية في المشاركة المجتمعية (خرائط، تحديد أولويات، تقييم، الخ).</li> <li>القدرة والرغبة في السفر بشكل واسع إلى الميدان، وفي ظروف صعبة وغير آمنة أحياناً.</li> <li>القدرة على تنظيم الوقت، إدارة مهام متعددة، وتحليل المعلومات من مصادر عدة.</li> <li>الاهتمام بالتفاصيل والامتثال مع معايير الاختيار والإجراءات المالية.</li> <li>خبرة في الإشراف على الآخرين وإدارة أدائهم.</li> <li>خبرة في كتابة وتجميع تقارير سردية وتحليلية باللغة الإنجليزية.</li> <li>مهارات اتصال للعمل مع فريق متعدد الجنسيات ومتعدد اللغات</li> <li>مهارات الحاسب الآلي لإنشاء وإدخال البيانات في مستندات Word وExcel.</li> <li>الطلاقة في اللغة الإنجليزية (التحدث والكتابة والقراءة والكتابة) أمر أساسي.</li></ul>معرفة بمناطق التدخل (عدن ولحج) والقدرة على التواصل مع أصحاب المصلحة. (دمج ضوابط مكافحة الاحتيال والأخلاقيات في جميع العمليات التشغيلية، لضمان الامتثال لمتطلبات المانحين والقوانين، مع التعاون مع فرق المالية ومكافحة الاحتيال لتخفيف المخاطر وإجراء التقييمات لبرامج ذات قيمة عالية) معلومات الطلب: يرجى إرفاق نسخة من سيرتك الذاتية وخطاب التقديم مع طلبك وتضمين تفاصيل راتبك الحالي وتوقعات الراتب. كما يمكن العثور على نسخة من ملف الدور الكامل على www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children هي جهة توظيف تعمل وفق مبدأ تكافؤ الفرص. يُشجع النساء بشدة على التقدم” </div>

Full Time Bayt

Meal Assistant

On-site - Yemen - sanaa 13 July 2026

Information Technology

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاث ثورات في الطريقة التي يعامل بها العالم الأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل بسبب أسباب يمكن تجنبها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي ذو جودة وأن ذلك،</li> <li>لا يُتسامح مع العنف ضد الأطفال بعد الآن </li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا للأطفال.  نقدر موظفينا ونقدِّم مساراً وظيفياً ذا مغزى ومكافئ، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدَّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحتاج إلى الحفاظ على أمان الأطفال حتى يعكس اختيارنا، والذي يشمل فحوصات خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى منظمة Save the Children International إلى أن تكون دائماً منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالالتزامات تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرنامج الذي تقوم به المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستوى معيشتهم. الغرض من الدور: كعضو في فريق الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL)، يوفر مساعد MEAL الدعم العملي ويقود أنشطة ونتائج محددة لـ MEAL، والتي ستقوم بـ بتوفير الدعم الأساسي لـ مشروع) Sustaining Education and Learning (SEAL) الممول من البنك الدولي. سيؤدي مساعد MEAL دوراً حيوياً في تجربة، اختبار، وتنفيذ أنشطة تدعم الـ project في الرصد والمساءلة وخطط التعلم. سيدعم مساعد MEAL فريق SEAL في تعزيز أنظمة الرصد والتقييم الموضوعة لضمان أنأنشطة المشروع تُنفَّذ بجودة وتكون مسؤولة أمام المستفيدين والجهة المانحة. كما تدعم الوظيفة أنظمة المساءلة الفعالة مع الشركاء، بما في ذلك شكاوى المستفيدين وأنظمة الاستجابة؛ وستسهم في إطار تعلم البرنامج، فضلاً عن الإبلاغ عن نظام إدارة المعلومات. نطاق الدور: التقارير إلى: موظف MEAL أو منسّق MEAL الموقع: عدن/لحج (1)، عدن Dalea (1)، Hayes – الحديدة (1) الغرض من الدور: كعضو في فريق الرصد والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL)، يوفر مساعد MEAL الدعم العملي ويقود أنشطة ونتائج محددة لـ MEAL، والتي ستقوم بـ بتوفير الدعم الأساسي لـ مشروع Sustaining Education and Learning (SEAL) الممول من البنك الدولي. سيؤدي مساعد MEAL دوراً حيوياً في تجربة، اختبار، وتنفيذ أنشطة تدعم الـ project في الرصد والمساءلة وخطط التعلم. سيدعم مساعد MEAL فريق SEAL في تعزيز أنظمة الرصد والتقييم لضمان أنأنشطة المشروع تُنفَّذ بجودة وتكون مسؤولة أمام المستفيدين والجهة المانحة. كما تدعم الوظيفة أنظمة المساءلة الفعالة مع الشركاء، بما في ذلك شكاوى المستفيدين وأنظمة الاستجابة؛ وستسهم في إطار تعلم البرنامج، فضلاً عن الإبلاغ عن نظام إدارة المعلومات. المجالات الأساسية للمساءلة :  أ. الرصد: <ul> <li>تنفيذ قائمة التحقق من أنشطة المشروع. ترجمها إلى اللغة المحلية إذا لزم الأمر.</li> <li>التعاون مع فرق البرنامج في أنشطة الرصد والمساءلة الروتينية المرتبطة بالمشروع؛ إعداد تقارير PRIME وتتبع أداء المؤشرات.</li> <li>تنظيم زيارات ميدانية متكررة لرصد معايير جودة المشروع والملاحظات والتقارير لفريق إدارة المشروع المعني بناءً على النتائج المتعلقة بالجودة والمساءلة ودمج مدخلات فريق المشروع في الخطة المتفق عليها.</li> <li>دعم موظفي المشروع لتعزيز التخطيط المشترك والرصد مع أصحاب المصلحة.</li> <li>المساهمة في جودة تصميم المشروع – مراجعة مناخي الإطار، أطر النتائج، خطة المشروع، الخطط الاستراتيجية، خطة MEAL، إلخ.</li> <li>دعم تقني في جمع البيانات عالية الجودة وتحليلها مقابل مؤشرات الأداء والأهداف بشكل دوري</li> <li>ضمان جودة بيانات التقارير والتحقق من تلك البيانات والمعلومات من المصادر بشكل دوري على أساس عيّنة.</li> <li>إجراء زيارات متابعة للرصد لتجسيد الإجراءات المتفق عليها في خطة العمل؛ كما الحفاظ على متعقب خطة الرصد-الإجراءات في الميدان.</li> <li>الحفاظ على تنسيق وثيق مع منسق MEAL بشأن قضايا الجودة والمساءلة. مشاركة جميع المعلومات (تقارير الرصد، تقارير الاستفسار الأولي من قاعدة بيانات FRM) مع منسق MEAL.</li> <li> ب. التقييم: </li> <li>مساعدة فريق MEAL في جميع التقييمات الشكلية والتشغيلية والسياقية ومراجعات تحليل الوضع.</li> <li>مساعدة فريق MEAL في إعداد ودراسة الملفات.</li> <li> ج. المساءلة: </li> <li>إقامة نظام وظيفي فعال للشكاوى/آليات التغذية الراجعة والرد عند المستوى المجتمعي في دعم مساعد MEAL.</li> <li>التأكد من أن آليات التغذية الراجعة وردودها تعمل ومتاحة للمستفيدين.</li> <li>تطوير تحليل اتجاه المساءلة المنتظمة على مستوى المؤسسة ومشاركته مع فريق البرنامج وفق البروتوكولات.</li> <li>مساعدة منسق MEAL في إجراء تقرير التحقق الأول الأولي في حالات الشكاوى الخطيرة المقدمة من المستفيدين/المجتمات ودعم التحقيق من هذا النوع من الشكاوى وفق بروتوكول FRM.</li> <li>في قضايا الجودة والمساءلة، مشاركة جميع المعلومات (تقارير الرصد، تقارير التحقق الأولية، إلخ)</li> <li>مشاركة نتائج MEAL ومشاكل FRM في كل اجتماع شهري كما هو محدد في البروتوكول.</li></ul>د. التعلم: <ul> <li>مساعدة فريق MEAL في تطوير تقارير ونتائج عالية الجودة.</li> <li>التأكد من دمج الدروس الأساسية في الخطة والتدخلات القادمة.</li></ul>هـ. التقارير: <ul> <li>إنتاج ومشاركة تقارير MEAL الشهرية والربع سنوية ونصف السنوية والتجميع السنوي الكلي إلى منسق MEAL وفريق المشروع عبر القنوات الصحيحة.</li> <li>التأكد من أن جميع البيانات المتعلقة بخطة متابعة MEAL وFRM محفوظه ومحدّثة بشكل دوري من خلال مساعد MEAL.</li> <li>التنسيق عن كثب مع جميع موظفي SC والتقرير بتحديث الشكاوى المسجلة، عملية حلها، متعقب خطة العمل، وغيرها من المسائل المتعلقة بـ MEAL.</li></ul>أي مهام ذات صلة أخرى.  السلوكيات (القيم في الممارسة) المساءلة: <ul> <li>يتحمل مسؤولية اتخاذ القرارات، إدارة الموارد بكفاءة، وتحقيق وتجسيد قيم Save the Children</li> <li>يحاسب الفريق والشركاء على تنفيذ مسؤولياتهم - مع منحهم الحرية في التنفيذ بالطريقة التي يرونها مناسبة، وتوفير التطوير اللازم لتحسين الأداء وتطبيق العواقب الملائمة عندما لا تتحقق النتائج.</li></ul>الطموح: <ul> <li>يضع أهدافاً طموحة وتحدياً لنفسه ولفريقه، ويتحمل مسؤولية تطويره الشخصي ويشجع فريقه على فعل المثل</li> <li>يشارك رؤيته الشخصية لـ Save the Children على نطاق واسع، ويحفّز الآخرين</li> <li>مستقبلي التفكير، يفكر بشكل استراتيجي وعلى مستوى عالمي.</li></ul>التعاون: <ul> <li>يبني ويحافظ على علاقات فعالة مع فريقه وزملائه وأعضاء المجتمع والشركاء والداعمين الخارجيين</li> <li>يقدّر التنوع، ويعتبره مصدر قوة تنافسية</li> <li>سهل الاقتراب، مستمع جيد، سهل الحديث معه.</li></ul>الإبداع: <ul> <li>يطور ويشجع حلول جديدة ومبتكرة</li> <li>على استعداد لتحمل مخاطر مدروسة.</li></ul>النزاهة: <ul> <li> نزيه، يشجع الشفافية والصدق؛ يظهر أعلى مستويات النزاهة. المؤهلات  </li> <li>درجة البكالوريوس في العلوم الاجتماعية، الإحصاء، إدارة المعلومات، التعليم أو أي مجال ذي صلة.</li></ul>الخبرة والمهارات أساسي <ul> <li>خبرة مهنية تجمعية في M&E لا تقل عن 3 سنوات.</li> <li>خبرة في منهجيات M&E؛ التيسير، التدريب، العرض وإجراء تقييمات نوعية وكمية؛ تطوير وتحسين أنظمة الرصد والمسؤولية</li> <li>القدرة على كتابة تقارير تقييم ومشروعات واضحة ومتماسكة.</li> <li>خبرة والتزام بالعمل من خلال أنظمة مشاركة المجتمع والمساءلة</li> <li>خبرة في التدريب وبناء القدرات</li> <li>مهارات حاسوبية قوية، بما في ذلك استخدام تطبيقات MS Office وKOBOToolbox</li> <li>إتقان اللغة الإنجليزية مطلوب</li></ul>مرغوب فيه <ul> <li>شخصٌ ذكي، تحليلي، مستقل وموثوق.</li> <li>القدرة على العمل بأقل إشراف، وحل المشكلات بشكل مستقل.</li> <li>القدرة على تحديد المشكلات المتعلقة بالرصد والتقييم وحلها.</li> <li>خبرة في برامج تطوير التعليم، بما في ذلك معرفة EMIS مفضلة؛</li> <li>خبرة تمثل وتمثيل SC بشكل فعال في المنتديات الخارجية.</li></ul>مسؤوليات وظيفية إضافية الواجبات والمسؤوليات كما هي مذكورة أعلاه ليست شاملة، وقد يُطلب من حامل الدور أداء واجبات إضافية ضمن نطاق معقول من مستوى مهاراته وخبرته. (إدراج ضوابط مضادة للاحتيال وأخلاقيات في جميع العمليات التشغيلية، لضمان الامتثال لمتطلبات المانحين والقوانين، مع التعاون مع فرق المالية ومكافحة الاحتيال لتخفيف المخاطر وإجراء تقييمات للبرامج عالية القيمة) معلومات التقديم: يرجى إرفاق نسخة من سيرتك الذاتية وخطاب التغطية مع طلبك وذكر تفاصيل راتبك الحالي وتوقعات الراتب. يمكن العثور على نسخة من ملف الدور الكامل على www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children هو صاحب عمل يوفر فرصاً متكافئة. تشجع النساء بشدة على التقدم” </div>

Full Time Naukri Gulf

Programme Coordinator

On-site - Yemen - sanaa 10 July 2026

Human Resources

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">For all IOM vacancies, applications from qualified and eligible first-tier candidates are considered before those of qualified and eligible second-tier candidates in the selection process. For the purpose of this vacancy, the following are considered first-tier candidates: Internal candidates Candidates from the following IOM Member States that are not represented among staff members in the Professional and higher categories: Bahamas, Barbados, Comoros, Congo (the), Cook Islands, Dominica, Federated States of Micronesia, Grenada, Guinea-Bissau, Holy See, Iceland, Israel, Kiribati, Marshall Islands, Namibia, Nauru, Palau, Saint Kitts and Nevis, Saint Lucia, Samoa, Sao Tome and Principe, Seychelles, Solomon Islands, Suriname, Timor-Leste, Tonga, Tuvalu, Vanuatu. Second tier candidates include: All external candidates, except candidates from non-represented member states of IOM. Organizational Context and Scope Under the direct supervision of the Chief of Mission and in close coordination with the Programmes Managers, Heads of Offices, Head, Resources Management, and relevant Heads of Units, the Programme Coordinator (Programme Support Unit (PSU)) will be responsible for coordinating and implementing the Programme Support related activities of the Unit. In close coordination with the relevant units at the Regional Office and Headquarters (HQ), the Programme Coordinator (Programme Support Unit (PSU)) will be responsible and accountable for project development and donor liaison activities through the development, review and submission of project proposals and donor reports, coordinating the project development, donor and institutional reporting in the fields of migration management, emergency response, other programmes in the Country Office (CO), as well as identifying opportunities for developing and promoting International Organization for Migration s (IOM s) strategic objectives through programmes in CO and for developing Strategic Partnership with counterparts in the government, United Nations (UN) agencies and other relevant stakeholders in line with IOM global, regional and country strategies including the Strategic Results Framework (SRF).1. Identify project opportunities based on national needs, in close collaboration with relevant Units in the CO, and the Regional Thematic Specialists (RTSs) and the Regional Project Development Officer (RPDO). Keep up to date about funding trends, policies and strategic priorities and budgetary planning cycles of donors and governments. Pro-actively seek funding sources among government and non-government donors, in line with IOM s strategic priorities.2. Maintain effective working relationships with donors and potential donors, liaising, as necessary, with Regional Office (RO) and IOM COs with resource mobilization functions.3. Coordinate the design and development of new programmes/projects based on solid results framework responding to emerging trends and priorities, in close coordination with the Chief of Mission, Regional Office, Headquarters Programme Managers, as well as with Government counterparts and other relevant public/private sector s partner organizations.4. Ensure the review and endorsement of concept notes, proposals and donor reports on IOM s relevant software application, while also ensuring compliance with donor interests and requirements, and IOM s Project Handbook Guidance and results-based management standards.5. Maintain up-to-date knowledge of all projects and programmes implemented by IOM Yemen.6. Support Project Managers in coordinating the operational, administrative and financial aspects of all ongoing projects, including oversight responsibility of projects implementation, in coordination with the Resource Management units as required. Liaise between IOM Finance colleagues and Programme Managers to ensure that the latter are observant of IOM and Donors financial requirements.7. Contribute to the development of IOM Yemen annual consolidated appeal, external reporting on emergency response and engagement with UN Office for Coordination of Humanitarian Affairs (OCHA) on the Humanitarian Needs Overview/Humanitarian Response Plan. Ensure IOM is successfully providing input into and reporting in line with the Grants Management System and the Financial Tracking System and the Online Projects System.8. Coordinate with Programme Managers, Chief of Mission and senior management and support the drafting of regular progress reports to be submitted to the donors, partners and IOM Headquarters.9. Support Programme Managers in the continuous review of project s implementation strategies as well as provide guidance and suggest corrective measures and actions to be taken as necessary.10. Ensure logical/efficient planning and deployment of monitoring staff to achieve established objectives and collect necessary data.11. Contribute to the process of raising awareness on issues relevant to IOM s mandate and Yemen, to promote project/programme related activities.12. Identify, train and supervise reporting, project development and monitoring and evaluation team members, placing emphasis on the development of new team members and training on humanitarian systems and donor protocols.13. Undertake duty travel with the aim of project/programme assessment, liaison with counterparts and donors, problem solving and the development of new initiatives, as required.14. Act as IOM Yemen focal point and respond to inquiries from Headquarters and network of IOM regional offices. Chief of Mission Support15. In coordination with the Chief of Mission, represent the CO in donor meetings, briefings, conferences, UN Working Group meetings and liaise with donors, governmental partners, project partners, think tanks policy centers at the international and national level.16. In Coordination with the Programme Managers and Resource Management Unit, identify areas of projects/programme implementation which require the Chief of Mission intervention.17. Represent the Chief of Mission in inter-agency meetings when related to the development and implementation of joint programmes, in coordination with Programme Coordinators/Managers as well as in any other meetings, as requested by the Chief of Mission.18. Ensure adequate follow-up with relevant staff in support of the Chief of Mission strategic inputs and key decisions, including oversight of the mission's development of the country programme.19. Perform such other duties as may be assigned.</div></section><section>Desired Candidate Profile<h2>Required Qualifications and Experience</h2><ul><li>Master's degree in Political or Social Science, Business Administration, International Relations, Law or a related field from an accredited academic institution with five years of relevant professional experience; or, University degree in the above fields with seven years of relevant professional experience.</li></ul><h2>Experience</h2><ul><li>Experience working in international organization and knowledge of the UN system;</li><li>Experience in the field of migration issues, project development and design, project implementation, and administrative and financial management;</li><li>Experience in donor relations and grant management for specific donors of IOM's interest;</li><li>Previous experience and knowledge of donor funding mechanisms, particularly in the Country;</li><li>Experience in project development, donor reporting and technical writing and editing, preferably in the international development/humanitarian sector; and,</li><li>Experience with Results Based Management approach and other strategic planning approaches.</li></ul><h2>Skills</h2><ul><li>Excellent communication, writing and organizational skills; ability to prepare clear and concise reports;</li><li>Basic knowledge of monitoring and evaluation concepts, approaches and methodologies;</li><li>Demonstrated analytical and planning skills; capacity to establish working relationships with governmental authorities, national/international institutions and Non-Governmental Organizations;</li><li>Capacity to supervise and train support staff; ability to work effectively and harmoniously with colleagues from varied cultures and professional background;</li><li>Ability to work with accuracy under constraints and pressure; high sense of confidentiality, initiative and good judgment;</li><li>Personal commitment, efficiency, flexibility, drive for results, creative thinking; and,</li><li>Good level of computer literacy, including database application.</li></ul><h2>Languages</h2><ul><li>For this position, fluency in English is required (oral and written).</li><li>Working knowledge of Arabic and another official UN language (Chinese, French, Russian and Spanish) is an advantage.</li><li>Proficiency of language(s) required will be specifically evaluated during the selection process, which may include written and/or oral assessments.</li></ul><h2>Required Competencies</h2>IOM's competency framework can be found at this link . Competencies will be assessed during the selection process.<h2>Values</h2><ul><li>Inclusion and respect for diversity: Respects and promotes individual and cultural differences. Encourages diversity and inclusion.</li><li>Integrity and transparency: Maintains high ethical standards and acts in a manner consistent with organizational principles/rules and standards of conduct.</li><li>Professionalism: Demonstrates ability to work in a composed, competent and committed manner and exercises careful judgment in meeting day-to-day challenges.</li><li>Courage: Demonstrates willingness to take a stand on issues of importance.</li><li>Empathy: Shows compassion for others, makes people feel safe, respected and fairly treated.</li></ul><h2>Core Competencies behavioural indicators Level 3</h2><ul><li>Teamwork: Develops and promotes effective collaboration within and across units to achieve shared goals and optimize results.</li><li>Delivering results: Produces and delivers quality results in a service-oriented and timely manner. Is action oriented and committed to achieving agreed outcomes.</li><li>Managing and sharing knowledge: Continuously seeks to learn, share knowledge and innovate.</li><li>Accountability: Takes ownership for achieving the Organization's priorities and assumes responsibility for own actions and delegated work.</li><li>Communication: Encourages and contributes to clear and open communication. Explains complex matters in an informative, inspiring and motivational way.</li></ul><h2>Managerial Competencies behavioural indicators Level 3</h2><ul><li>Leadership: Provides a clear sense of direction, leads by example and demonstrates the ability to carry out the Organization's vision. Assists others to realize and develop their leadership and professional potential.</li><li>Empowering others: Creates an enabling environment where staff can contribute their best and develop their potential.</li><li>Building Trust: Promotes shared values and creates an atmosphere of trust and honesty.</li><li>Strategic thinking and vision: Works strategically to realize the Organization's goals and communicates a clear strategic direction.</li><li>Humility: Leads with humility and shows openness to acknowledging own shortcomings.</li></ul></section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">لجميع الوظائف الشاغرة لدى المنظمة الدولية للهجرة، تُنظر طلبات المرشحين المؤهلين وذوي الأهلية من الدرجة الأولى قبل تلك الخاصة بالمرشحين المؤهلين وذوي الأهلية من الدرجة الثانية في عملية الاختيار. ولغرض هذه الشاغر، تعتبر كمرشحين من الدرجة الأولى: المرشحون الداخليون المرشحون من الدول الأعضاء التالية في المنظمة الدولية للهجرة التي لا تمثل من بين أعضاء الموظفين في الفئات المهنية العليا: باهاماس، بربادوس، جزر القمر، الكونغو (الجمهورية)، جزر كوك، دومينيكا، الولايات الفيدرالية ميكرونيزيا، غرينادا، غينا-بيساو، الكرسي الرسولي، آيسلندا، إسرائيل، كيريباسي، جزر مارشال، ناميبيا، ناورو، بالاو، سانت كيتس ونيفيس، سانت لوسيا، ساموا، ساو تومي وبرينسيبي، سيشيل، جزر سليمان، سورينام، تيمور-ليشتي، تونغا، توفالوا، فانواتو. تشمل مرشحي الدرجة الثانية: جميع المرشحين الخارجيين باستثناء المرشحين من الدول الأعضاء غير الممثلة في المنظمة. السياق التنظيمي والنطاق تحت الإشراف المباشر لرئيس البعثة وبالتنسيق الوثيق مع مديري البرامج ورؤساء المكاتب ورئيس إدارة الموارد ورؤساء الوحدات المعنيين، سيكون منسق البرنامج (وحدة دعم البرنامج PSU) مسؤولاً عن التنسيق وتنفيذ أنشطة دعم البرنامج للوحدة. بتنسيق وثيق مع الوحدات المعنية في المكتب الإقليمي والمقر الرئيسي (HQ)، سيكون المنسق المسؤول والمحاسب عن تطوير المشروع وأنشطة الارتباط بالجهات المانحة من خلال تطوير ومراجعة وتقديم مقترحات المشاريع وتقارير الممولين، وتنسيق تطوير المشروع، والجهة المانحة والتقارير المؤسسية في مجالات إدارة الهجرة، الاستجابة للطوارئ، والبرامج الأخرى في مكتب البلد، فضلاً عن تحديد الفرص لتطوير وتعزيز الأهداف الاستراتيجية للمنظمة من خلال البرامج في مكتب البلد ولتطوير شراكات استراتيجية مع نظراء في الحكومة ومنظمات الأمم المتحدة وغيرها من أصحاب المصلحة المعنيين بما يتماشى مع استراتيجيات المنظمة عالمياً وإقليمياً وفي البلد بما في ذلك إطار النتائج الاستراتيجية (SRF).1. تحديد فرص المشاريع بناءً على الاحتياجات الوطنية، بالتعاون الوثيق مع الوحدات المعنية في المكتب الإقليمي ورواد التطوير الإقليميين للمشروعات (RTS) ومسؤول تطوير المشروع الإقليمي (RPDO). مواكبة اتجاهات التمويل والسياسات والأولويات الاستراتيجية ودوائر تخطيط الميزانية للجهات المانحة والحكومات. البحث بنشاط عن مصادر تمويل من الجهات الحكومية والجهات غير الحكومية، وفقاً لأولويات المنظمة الاستراتيجية.2. الحفاظ على علاقات عمل فعالة مع الجهات المانحة والجهات المحتملة، والتنسيق مع المكتب الإقليمي (RO) ومكاتب المنظمة في البلدان مع وظائف تعبئة الموارد حسب الحاجة.3. تنسيق تصميم وتطوير برامج/مشروعات جديدة بناءً على إطار نتائج متين يستجيب للاتجاهات والأولويات الناشئة، بالتنسيق الوثيق مع رئيس البعثة، والمكتب الإقليمي، ومديري البرامج في المقر، وكذلك مع نظراء حكوميين وشركاء من القطاعين العام/الخاص المعنيين.4. ضمان مراجعة واعتماد مذكرات المفاهيم والمقترحات وتقارير الممولين على التطبيق البرمجي ذي الصلة للمنظمة مع ضمان الالتزام باهتمامات ومتطلبات المانحين ومعايير القسم الإرشادي ودليل إدارة المشروعات والنتائج القابلة للقياس.5. الحفاظ على معرفة محدثة بجميع المشاريع والبرامج التي تنفذها المنظمة في اليمن.6. دعم مديري المشاريع في تنسيق الجوانب التشغيلية والإدارية والمالية لجميع المشاريع الجارية، بما في ذلك مسؤولية الإشراف على تنفيذ المشاريع، بالتنسيق مع وحدات إدارة الموارد حسب الحاجة. التواصل بين زملاء المالية في المنظمة ومديري البرامج لضمان التزامهم بالمتطلبات المالية للمنظمة والمانحين.7. المساهمة في تطوير نداء اليمن السنوي الموحد من المنظمة وتقارير خارجية عن الاستجابة للطوارئ والتعاون مع مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية (OCHA) بشأن عرض الاحتياجات الإنسانية/خطة الاستجابة الإنسانية. التأكد من إدلاء المنظمة بدور فاعل وتقديم تقارير وفق نظام إدارة المنح ونظام تتبع التمويل ونظام المشاريع عبر الإنترنت.8. التنسيق مع مديري البرامج ورئيس البعثة والإدارة العليا ودعم صياغة تقارير التقدم المنتظمة لتقديمها للمانحين والشركاء ومقر المنظمة.9. دعم مديري البرامج في المراجعة المستمرة لاستراتيجيات تنفيذ المشروع وتقديم الإرشادات واقتراح الإجراءات التصحيحية الواجب اتخاذها عند الضرورة.10. ضمان التخطيط والمنظور المنطقي/الكفء ونشر فرق الرصد لتحقيق الأهداف المحددة وجمع البيانات اللازمة.11. المساهمة في رفع الوعي بقضايا تتعلق بمندوب المنظمة واليمن، لتعزيز الأنشطة المرتبطة بالمشروع/البرنامج.12. تحديد وتدريب والإشراف على أعضاء فريق التقارير وتطوير المشاريع والمراقبة والتقييم، مع التأكيد على تطوير أعضاء الفريق الجدد والتدريب على أنظمة إنسانية وبروتوكولات المانحين.13. القيام بالسفر الاعتيادي بغرض تقييم المشروع/البرنامج والتنسيق مع نظراء وجهات مانحة وحل المشكلات وتطوير مبادرات جديدة عند الحاجة.14. العمل كنقطة اتصال رئيسة في اليمن والاستجابة لاستفسارات من المقر وشبكة المكاتب الإقليمية للمنظمة. رئيس دعم البعثة15. بالتنسيق مع رئيس البعثة، تمثيل المكتب في اجتماعات المانحين والإحاطات والمؤتمرات واجتماعات مجموعة العمل الدولية وتنسيق مع المانحين وشركاء الحكومة وشركاء المشروع ومراكز الفكر على المستويين الدولي والمحلي.16. بالتنسيق مع مديري البرامج ووحدة إدارة الموارد، تحديد مجالات تنفيذ المشاريع/البرنامج التي تتطلب تدخل رئيس البعثة.17. تمثيل رئيس البعثة في اجتماعات الوكالات المتعددة عند ارتباطها بتطوير وتنفيذ البرامج المشتركة، بالتنسيق مع منسقي/مديري البرامج وكذلك في أي اجتماعات أخرى حسب طلب رئيس البعثة.18. ضمان المتابعة الكافية مع الموظفين المعنيين دعمًا لمدخلات رئيس البعثة الاستراتيجية وقراراته الرئيسية، بما في ذلك الإشراف على تطوير برنامج البلد.19. أداء أي واجبات أخرى قد تُكلف بها.</div></section><section>ملف المرشح المطلوب<h2>المؤهلات والخبرة المطلوبة</h2><ul><li>درجة الماجستير في العلوم السياسية أو الاجتماعية، إدارة الأعمال، العلاقات الدولية، القانون أو مجال ذي صلة من مؤسسة أكاديمية معتمدة مع خبرة مهنية ذات صلة تبلغ خمس سنوات؛ أو شهادة جامعية في المجالات المذكورة مع خبرة مهنية ذات صلة تبلغ سبع سنوات.</li></ul><h2>الخبرة</h2><ul><li>الخبرة في العمل في تنظيم دولي ومعرفة بنظام الأمم المتحدة؛</li><li>الخبرة في مجال قضايا الهجرة، تطوير وتصميم المشاريع، تنفيذ المشاريع، والإدارة الإدارية والمالية؛</li><li>الخبرة في علاقات المانحين وإدارة المنح للجهات المانحة المحددة التي تعنى بها المنظمة؛</li><li>الخبرة السابقة والمعرفة بشأن آليات تمويل المانحين، خاصة في البلد؛</li><li>الخبرة في تطوير المشاريع، والتقارير المانحة والكتابة الفنية والتحرير، ويفضل في قطاع التنمية الدولية/الإغاثة؛</li><li>الخبرة بنهج الإدارة القائمة على النتائج وغيرها من أساليب التخطيط الاستراتيجية.</li></ul><h2>المهارات</h2><ul><li>مهارات اتصال وكتابة وتنظيم ممتازة؛ القدرة على إعداد تقارير واضحة وموجزة؛</li><li>معرفة أساسية بمفاهيم الرصد والتقييم والأطر والمنهجيات؛</li><li>إثبات المهارات التحليلية والتخطيطية؛ القدرة على إقامة علاقات عمل مع السلطات الحكومية والمؤسسات الوطنية/الدولية والمنظمات غير الحكومية؛</li><li>القدرة على الإشراف وتدريب موظفي الدعم؛ القدرة على العمل بفعالية وتناغم مع الزملاء من ثقافات وخلفيات مهنية متنوعة؛</li><li>القدرة على العمل بدقة تحت القيود والضغط؛ حس عالي بالسرية والمبادرة والحكم السليم؛</li><li>الالتزام الشخصي، الكفاءة، المرونة، الدفع لتحقيق النتائج، التفكير الإبداعي؛</li><li>مستوى جيد في استخدام الحاسوب، بما في ذلك تطبيقات قواعد البيانات.</li></ul><h2>اللغات</h2><ul><li>بالنسبة لهذا المنصب، الطلاقة في اللغة الإنجليزية مطلوبة شفويًا وكتابيًا.</li><li>معرفة عملية بالعربية ولغة رسمية أخرى في الأمم المتحدة (الإنجليزية/الصينية/الفرنسية/الروسية/الإسبانية) ميزة.</li><li>سيتم تقييم مستوى اللغة المطلوبة تحديداً خلال عملية الاختيار، والتي قد تتضمن تقييمات كتابية و/أو شفوية.</li></ul><h2>الكفاءات المطلوبة</h2>إطار كفاءات المنظمة يمكن العثور عليه في هذا الرابط. سيتم تقييم الكفاءات أثناء عملية الاختيار.<h2>القيم</h2><ul><li>الانتماء واحترام التنوع: يحترم ويعزز الاختلافات الفردية والثقافية. يشجّع التنوع والشمول.</li><li>النزاهة والشفافية: يحافظ على معايير أخلاقية عالية ويتصرف وفق مبادئ المنظمة وقواعدها وأخلاقيات الأداء.</li><li>الاحترافية: يُظهر القدرة على العمل بشكل هادئ وكفء وملتزم ويستخدم حكمًا دقيقًا في مواجهة التحديات اليومية.</li><li>الشجاعة: يُظهر الاستعداد لاتخاذ موقف في قضايا ذات أهمية.</li><li>التعاطف: يُظهر الشفقة تجاه الآخرين، يجعل الناس يشعرون بالأمان والاحترام والمعاملة العادلة.</li></ul><h2>دلائل الكفاءات الأساسية المستوى 3</h2><ul><li>العمل الجماعي: يطور ويعزز التعاون الفعال داخل الوحدات وخارجها لتحقيق أهداف مشتركة وتحقيق أقصى النتائج.</li><li>تقديم النتائج: ينتج ويقدم نتائج عالية الجودة في خدمة مهنية وفي الوقت المناسب. يتخذ إجراءً والتزم بتحقيق النتائج المتفق عليها.</li><li>إدارة المعرفة ومشاركتها: يسعى باستمرار لتعلم وتبادل المعرفة والابتكار.</li><li>المساءلة: يتحمل مسؤولية تحقيق أولويات المنظمة ويتحمل المسؤولية عن أفعاله وأعماله المفوضة.</li><li>الاتصال: يعزز ويسهم في اتصال واضح ومفتوح. يشرح الأمور المعقدة بشكل معلوماتي وملهم ومحفز.</li></ul><h2>دلائل الكفاءات الإدارية المستوى 3</h2><ul><li>القيادة: يوفر إحساسًا واضحًا بالاتجاه، يقود بالقدوة ويظهر القدرة على تنفيذ رؤية المنظمة. يساعد الآخرين على تحقيق وتطوير قيادتهم وإمكاناتهم المهنية.</li><li>تمكين الآخرين: يخلق بيئة تمكينية حيث يمكن للموظفين تقديم أفضل ما لديهم وتطوير إمكاناتهم.</li><li>بناء الثقة: يعزز القيم المشتركة ويخلق جوًا من الثقة والصدق.</li><li>التفكير والرؤية الاستراتيجيان: يعمل بشكل استراتيجي لتحقيق أهداف المنظمة وينقل اتجاهًا استراتيجيًا واضحًا.</li><li>التواضع: يقود بتواضع ويظهر انفتاحه على الاعتراف بنقائصه.</li></ul></section>

Full Time Tanqeeb.com

Customer Service and Technical Support Required

On-site - Yemen - sanaa 9 September 2026

A highly receptive technical support employee who is proficient in using computers and the internet, with a passion for technology, a proactive spirit, and continuous follow-up skills.Important Note: The employee will be fully trained on the company's systems after hiring. Tasks and Responsibilities: Providing technical support to customers and resolving daily technical issues quickly and effectively. Training customers on how to use the company's systems and explaining procedures in a simplified manner. Preparing daily reports on completed tasks, collecting customer feedback, and submitting suggestions for improvement. Requirements Fast learner and trainee, with a commitment to work procedures and regulations.Excellent computer, internet, and system/software handling skills. Excellent technical comprehension and the ability to solve problems quickly.Active and proactive, with a passion for the technology field and professional development. Patience and tolerance in dealing with customers and following up without boredom.High organizational skills, communication skills, and the ability to provide clear explanations.

موظف دعم فني عالي الاستيعاب ومتمكن من استخدام الحاسوب والإنترنت، لديه شغف بالتقنية وروح مبادرة ومتابعة مستمرةملاحظة مهمة: سيتم تدريب الموظف على أنظمة الشركة بالكامل بعد التوظيف. المهام والمسؤوليات تقديم الدعم الفني للعملاء وحل المشاكل التقنية اليومية بسرعة وفعالية. تدريب العملاء على استخدام أنظمة الشركة وشرح الإجراءات بشكل مبسط. إعداد تقارير يومية بالمهام المنجزة، وجمع ملاحظات العملاء ورفع اقتراحات تحسين. المتطلبات سرعة في التعلم والتدريب والالتزام بإجراءات وقوانين العملمهارة ممتازة في استخدام الحاسب والإنترنت والتعامل مع الأنظمة والبرامج. استيعاب فني ممتاز وقدرة على حل المشكلات بسرعة.نشيط مبادر، يحب مجال التقنية والتطور فيه. صبر وسعة صدر في التعامل مع العملاء والمتابعة بدون ملل.تنظيم عالي ومهارة تواصل وشرح واضح.

Full Time Bayt

Enumerators (Volunteer) Aden - National Only

On-site - Yemen - sanaa 28 July 2026

Research & Development

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1]</li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University [RS3][RS4] Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical [RS5] experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul> [RS1]To be removed. A single sentence mentioned below is adequate. [RS2]Why only the reading program? [RS3]High school is enough [RS4]Preferred university degree or high school graduate. [RS5]To be removed المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Aden – Fill out form “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاثة اختراقات في الطريقة التي يعامل بها العالم الأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>لا يموت طفل من أسباب يمكن الوقاية منها قبل عيد ميلاده الخامس</li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا</li> <li>العنف ضد الأطفال لم يعد مقبولاً</li></ul>نحن نعلم أن الأشخاص الرائعين يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نحن نقدر موظفينا ونوفر مسار عمل ذو معنى ومجزٍ، إلى جانب مكان عمل تعاوني وشامل حيث يتم تقدير الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى الحفاظ على أمان الأطفال حتى تعكس عملية الاختيار الخاصة بنا، والتي تتضمن فحوصات خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من الإساءة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تمولها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الرئيسية والتسليمات 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمسائلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة، وأماكن التدريب، ومواقع الأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تيسير جلسات التوعية وتوجيه الحماية والحماية البيئية والاجتماعية، بالإضافة إلى استشارات أصحاب المصلحة للمشاركين في المشروع، وموظفي المدرسة، وأعضاء المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، ومنع الاستغلال الجنسي والانتهاك (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتوجيه الشكاوى إلى فريق MEAL/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق وإبلاغ أي حادث ميداني أو مخاوف حماية فورًا باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. تحقق التوزيع للكتب المدرسية (أكاديمية، علاجية، قصص القراءة) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوصات ميدانية مادية للتحقق من استلام المدارس المستهدفة الحصة الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من أن الكتب تُوزَّع بشكل عادل ونظامي للطلاب.</li> <li>التبليغ عن الفروقات: توثيق عملية التحقق بشكل رسمي، مع الإشارة إلى أي فروقات أو نقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.[RS1]</li></ul>3. القراءة[RS2]  وبرنامج تعليمي إصلاحي ومراقبة <ul> <li>مراقبة الفصول الدراسية: متابعة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج المراقبة المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تيسير مناقشات مجموعة تركيز مع البالغين (الآباء/المعلمين) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأعضاء المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة - KoBoToolbox - للقيام بعمليات تفتيش الميدان وإدخال بيانات الرصد في الوقت الفعلي. التأكد من رفع جميع البيانات التي جمعها عبر الأجهزة المحمولة فوراً وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حدد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول بشكل صريح على موافقة مستنيرة مكتوبة من المشاركين (وموقعة من أولياء الأمور/الأوصياء في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف هوية الأشخاص، وفق إرشادات وسياسات الاتصال المعتمدة لدى المنظمة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على المُعِد الحفاظ الصارم على جميع بيانات PII (بما في ذلك الأسماء والمواقع والتفاصيل الاتصال والصور والبيانات الحيوية) للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال. لا يجوز تخزين أي PII على الأجهزة الشخصية لفترة أطول مما يلزم لإتمام مهمة الرفع الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً لمعايير حماية الأطفال الدولية، يجب أن تبقى جميع البيانات المتعلقة القاصرين (مثل درجات تقييم القراءة أو ملاحظات مناقشات مجموعة التركيز) سرية بصرامة. يجب ألا يتم ربط أسماء الأطفال الكاملة أو سماتهم المميزة بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يمنع المُعِد من مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع أطراف خارجية دون تفويض مكتوب صريح.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنّب مشاركة البيانات الحساسة عبر منصات تواصل عامة غير مُشفَّرة. عند نقل ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب استخدام بروتوكولات مؤسسية آمنة معتمدة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: يجب على المُعِد الإبلاغ فوراً للإدارة عن أي خروقات بيانات مشتبه بها أو فعلية خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون متقدم مقيمًا وموجودًا فعلياً في المنطقة/المديرية المستهدفة.</li> <li>المؤهل العلمي: يفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة، أو خريج ثانوية عامة.</li> <li>المهارات الفنية: وجود خبرة عملية في استخدام KoBoToolbox أو منصات جمع البيانات المماثلة ميزة مرغوبة.</li> <li>المعرفة بالسياق المحلي: فهم قوي لديناميكيات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيم وإدارة وقت وتواصل قوية، والقدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل إشراف في بيئات ميدانية نائية.</li></ul> إدراج ضوابط مضادة للاحتيال وأخلاقيات في جميع العمليات التشغيلية، مع الالتزام بمتطلبات المانحين والقوانين، والتعاون مع فرق المالية ومكافحة الاحتيال لتخفيف المخاطر وإجراء التقييمات للبرامج ذات القيمة العالية معلومات التقديم: يرجى إرفاق نسخة من سيرتك الذاتية وخطاب التقديم مع طلبك وتضمين تفاصيل راتبك الحالي وتوقعاتك للراتب. يمكن العثور على نسخة من الملف الوظيفي الكامل على www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط أدناه أيضاً لملء بياناتك: قائمــة عدّادي ESS-MEAL - عدن – املأ النموذج “تُعد Save the Children صاحب عمل يوفر تكافؤ الفرص. تشجَّع النساء بشدة على التقدم بطلب” </div>

Full Time Bayt

Enumerator

On-site - Yemen - sanaa 28 July 2026

Technical & Labor

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1]</li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul>المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li></ul>3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li></ul>5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li></ul>المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Aldhalea – Fill out form “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل من أجل ثلاث طفرات في كيفية تعامل العالم مع الأطفال بحلول 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل من أسباب يمكن منعها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>جميع الأطفال يتعلمون من تعليم أساسي ذي جودة وأن ذلك،</li> <li>لا يُقبل العنف ضد الأطفال بعد الآن </li></ul>نحن نعلم أن الأشخاص العظماء يجعلون organisasi عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نقدر موظفينا ونوفر مساراً وظيفياً ذا مغزى ومجزياً، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى حماية الأطفال حتى يعكس اختيارنا، الذي يتضمن فحوص خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تقوم بها المؤسسة من أجل حماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الرئيسية والتسليمات 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تيسير جلسات التوعية بالحماية وESS، بالإضافة إلى مشاورات الأطراف المعنية للمشاركين في المشروع، وموظفي المدرسة، وأعضاء المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، والوقاية من الاستغلال والاعتداء الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتحويل الشكاوى إلى فريق MEAL/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ فوراً عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف حماية باستخدام قنوات الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية (المناهج، التصحيح، قصص القراءة) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوص ميدانية للتحقق من استلام المدارس المستهدفة للكميات الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من توزيع الكتب بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق عملية التحقق رسمياً، مع الإبلاغ عن أي فروقات أو نقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.[RS1]</li></ul>3. القراءة[RS2]   وبرنامج التعليم التعويضي الرصد <ul> <li>ملاحظات الصفوف: مراقبة دروس القراءة وتتبع تقدم الأنشطة الصفية باستخدام نماذج الرصد المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تسهيل مناقشات المجموعات البؤرية مع الكبار (أولياء الأمور/المعلمين) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأعضاء المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهواتف المحمولة - KoBO Toolbox - لإجراء عمليات تفتيش المواقع وإدخال بيانات الرصد في الوقت الحقيقي. التأكد من رفع جميع البيانات المجمّعة عبر الأجهزة المحمولة على الفور وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: تحديد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة بشكل صريح من المشاركين (وتوقيع أولياء الأمور/أوصياء الأطفال في حالة وجود أطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية تكشف الهوية، وفقاً لإرشادات وسياسات التواصل المعتمدة من المنظمة.</li></ul>5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: يجب على المقيم حماية جميع بيانات PII (بما في ذلك الأسماء، المواقع، تفاصيل الاتصال، الصور، والبيانات الحيوية) للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال. لا يجوز تخزين أي بيانات PII على الأجهزة الشخصية لأكثر من اللازم لإتمام مهمة الرفع الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً للمعايير الدولية لحماية الطفل، يجب أن تكون جميع البيانات المتعلقة القُصَّر حصرية ولا يجوز ربطها بتقارير عامة. الأسماء الكاملة أو السمات التعريفية للأطفال يجب ألا ترتبط مباشرة بتقارير عامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر المقيم من مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع جهات خارجية بدون إذن رسمي مكتوب.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنّب مشاركة البيانات الحساسة عبر منصات اتصالات عامة غير مشفّرة. عند إرسال ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب استخدام بروتوكولات مؤسسية آمنة وموافق عليها.</li> <li>الإبلاغ عن الانتهاكات: يجب على المقيم الإبلاغ فوراً عن أي اختراق بيانات مشبوه أو فعلي (مثل هاتف/جهاز لوحي مفقود يحتوي نماذ KoBo، أو سجلات ورقية مسروقة، أو وصول غير مصرح به لقوائم المشاركين) إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيمًا ومتواجدًا فعلياً في المنطقة المستهدفة/المديرية.</li> <li>المؤهل العلمي: يفضل حامل شهادة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة، أو خريج ثانوية عامة.</li> <li>المهارات الفنية: وجود خبرة عملية باستخدام KoBoToolbox أو منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة مرغوبة.</li> <li>المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيمية وإدارة الوقت وتواصل عالية، والقدرة على العمل بشكل مستقل وبإشراف قليل في بيئات ميدانية نائية.</li></ul>(Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Aldhalea – Fill out form “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

Full Time Bayt

MHPSS Officer

On-site - Yemen - sanaa 5 August 2026

Healthcare & Medical

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Position:  MHPSS Officer LOCATION: Aden Head Office Staff reporting to this post: MHPSS Assistants. Budget Responsibilities: N\A. ROLE PURPOSE: The CP-MHPSS Officer is responsible for providing and/or ensuring the provision of MHPSS Support and services to vulnerable and at-risk children, their families, and communities. Services will be delivered through various settings including communities, community centers, and schools, using SCI's MHPSS models such as PM+, adolescents experiencing emotional and behavioral difficulties (EASE), Safe families, Child and Youth Resilience, structured play and recreation, home-based care, individual counselling, group counselling, and others. The CP-MHPSS Officer will provide direct psychological support to children experiencing, or at risk of, mental health and psychological challenges. They will ensure that services are age-appropriate, gender-sensitive, and culturally relevant. This role requires close coordination with colleagues across multiple sectors, including Child Protection, Education, Health, and Nutrition, to ensure an integrated approach to programming. The Officer will also support the development and delivery of contextualized MHPSS messaging for children, caregivers, and communities. KEY AREAS OF ACCOUNTABILITY: Program planning, delivery, coaching & supervision and monitoring: <ul> <li>Support the technical planning and rollout of SCI’s MHPSS models (e.g., PM+, adolescents experiencing emotional and behavioural difficulties (EASE), Safe families, Child and Youth Resilience, structured play and recreation, home-based care, individual counselling, group counselling, and other) in line with SCI’s quality benchmarks.</li> <li>Contribute to the development and implementation of DIPs aligned with project timelines, budgets, and indicators.</li> <li>Coordinate with the MHPSS Coordinator to conduct regular monitoring of MHPSS activities and provide technical support during field visits.</li> <li>Ensure MHPSS interventions comply with global and SCI MHPSS and child protection standards and principles.</li> <li>Participate in all MEAL activities to assess effectiveness & impact of MHPSS programming.</li> <li>Conduct and document regular supervision and coaching sessions for facilitators and front-line workers delivering MHPSS services.</li> <li>Monitor the quality and adherence to protocols in individual/group counselling, structured play, and other MHPSS components.</li> <li>Support procurement processes, prepare weekly/monthly work plans, and contribute to the preparation of cash forecasts and logistics requests related to MHPSS.</li> <li>Ensure timely implementation and documentation of delays, risks, or challenges with suggested mitigation strategies.</li></ul>MHPSS Implementation and Quality Assurance <ul> <li>Provide tailored psychosocial counselling sessions to children and caregivers as per identified needs and internal referral protocols.</li> <li>Ensure MHPSS support is appropriately reflected in the daily work of caseworkers, and other front-line staff.</li> <li>Work with the MHPSS Coordinator to design and roll out MHPSS tools, guidance notes, and impact measurement systems.</li> <li>Conduct structured assessments to understand the MHPSS needs of children, caregivers, teachers, and communities.</li> <li>Ensure proper documentation, analysis, and reporting of MHPSS activities in line with SCI’s data protection and confidentiality standards.</li> <li>Support the development and follow-up of individual and group counselling plans, structured recreational sessions, and community-based psychosocial activities.</li> <li>Lead the facilitation of group activities, including recreational, resilience sessions.</li></ul>Capacity Building:  <ul> <li>Identify and address gaps in MHPSS knowledge and skills among frontline Facilitator.</li> <li>Support the MHPSS Coordinator in assessing the MHPSS capacity-building needs of SCI staff, MHPSS Facilitator, caregivers, teachers, and children.</li> <li>Support the Development and implementation of capacity-building plans aligned with assessed needs and global best practices.</li> <li>Conduct training sessions and on-the-job coaching on PFA, HB MHPSS principles, and integration of MHPSS into sectoral programming.</li> <li>Support the CP and other sectoral staff to integrate MHPSS in their day-to-day work and interactions with children and families.</li> <li>Participate in peer-to-peer learning and knowledge-sharing efforts across SCI & partners.</li></ul>Reporting and administrative: <ul> <li>Compile weekly and monthly reports detailing MHPSS activities, outputs, and any identified challenges or gaps.</li> <li>Ensure timely and high-quality inputs to SCI and donor reports related to MHPSS activities.</li> <li>Maintain up-to-date documentation on assessments, sessions conducted, training delivered, and referrals made.</li> <li>Ensure accuracy and timeliness of MHPSS data collection tools and coordinate with MEAL and data teams for analysis.</li> <li>Participate in the development and documentation of lessons learned, success stories, and best practices in MHPSS programming.</li></ul>Coordination, advocacy and Networking:  <ul> <li>Conduct and update service mapping for MHPSS services and maintain relationships with service providers (specialized and non-specialized).</li> <li>Facilitate referrals for specialized and non-specialized MHPSS services in coordination with internal and external actors.</li> <li>Maintain positive coordination and collaboration with SCI CP, Health, Education, and other sectoral teams to ensure integrated programming.</li> <li>Liaise with partners, CBOs, and relevant authorities to promote access to MHPSS services and support referrals and case discussions.</li></ul>General: Carryout any other duties as may be assigned from time to time.  SKILLS AND BEHAVIOURS (our Values in Practice) Accountability: <ul> <li>Holds self-accountable for making decisions, managing resources efficiently, achieving and role modelling Save the Children values</li> <li>Holds the team and partners accountable to deliver on their responsibilities - giving them the freedom to deliver in the best way they see fit, providing the necessary development to improve performance and applying appropriate consequences when results are not achieved</li></ul>Ambition: <ul> <li>Sets ambitious and challenging goals for themselves and their team, takes responsibility for their own personal development and encourages their team to do the same</li> <li>Future orientated, thinks strategically and on a global scale.</li></ul>Collaboration: <ul> <li>Approachable, good listener, easy to talk to; builds and maintains effective relationships with colleagues, Members and external partners and supporters</li> <li>Values diversity and different people’s perspectives, able to work cross-culturally.</li></ul>Creativity: <ul> <li>Develops and encourages new and innovative solutions</li> <li>Cuts away bureaucracy and encourages an entrepreneurial approach</li></ul>Integrity: <ul> <li>honest, encourages openness and transparency, builds trust and confidence</li></ul>Displays consistent excellent judgement. QUALIFICATIONS AND EXPERIENCE AND ATTRIBUTES Required: <ul> <li>Bachelor’s degree in psychology, Psychiatry, Mental Health, Psychosocial Administration, or a related field.</li> <li>Minimum of 3-4 years of professional experience, including at least 1 years in psychosocial support programming in humanitarian settings.</li> <li>Proven experience working directly with children and/or adolescents, especially in child protection and MHPSS.</li> <li>Strong experience in training, coaching, and capacity building of staff and Facilitators.</li> <li>Understanding of MHPSS principles, child development, and psychosocial risk factors.</li> <li>Familiarity with child protection mechanisms, national systems, and referral pathways.</li> <li>Proven skills in report writing (weekly, monthly, monitoring reports).</li> <li>Excellent communication and interpersonal skills.</li> <li>Ability to represent Save the Children in meetings with government and external stakeholders.</li> <li>Strong capacity to work collaboratively in a team environment and under pressure.</li> <li>Proficient in Microsoft Office applications (Word, Excel, PowerPoint).</li> <li>Fluent in Arabic (written and spoken); English proficiency is an asset.</li> <li>Demonstrated gender awareness and sensitivity in practice.</li> <li>Commitment to safeguarding children and other vulnerable groups from all forms of harm.</li> <li>Understanding of confidentiality and ethical considerations in child protection work.</li> <li>Experience working with NGOs or INGOs in humanitarian settings.</li> <li>Knowledge of SCI Common Approaches (e.g., PFA, HEART, PM+).</li> <li>Experience in multisectoral programs, integrating MHPSS with child protection, education, or health.</li> <li>Good understanding of local community dynamics, politics, and traditional networks.</li> <li>Ability to work independently while maintaining a cooperative approach with team members.</li> <li>Experience working in challenging and high-pressure environments.</li></ul>Desirable: Ability to work effectively under a line management structure with minimal supervision. Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application, and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to app </div>

<h2 class="h5">الوصف الوظيفي</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن بحاجة إلى الحفاظ على سلامة الأطفال بحيث يعكس عملية الاختيار لدينا، التي تتضمن فحوصات خلفية صارمة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى منظمة كِد الدولية للحفاظ على كونها منظمة آمنة للطفل دائمًا من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تقوم بها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين معيشتهم. المنصب:  موظف الدعم النفسي والاجتماعي (MHPSS) الموقع: المكتب الرئيسي عدن الموظفين المبلغ عنهم لهذا المنصب: مساعدو MHPSS. المسؤوليات الميزانية: غير متاح. هدف الدور: يكون موظف CP-MHPSS مسؤولاً عن توفير ودعم خدمات الدعم النفسي والاجتماعي للأطفال المعرضين للخطر وأسرهم ومجتمعاتهم. ستُقدَّم الخدمات من خلال بيئات مختلفة بما في ذلك المجتمع ومراكز المجتمع والمدارس، باستخدام نماذج الدعم النفسي والاجتماعي للمؤسسة الدولية مثل PM+، والمراهقين الذين يعانون من صعوبات عاطفية وسلوكية (EASE)، العائلات الآمنة، مرونة الطفل والشباب، اللعب المنظم والترفيه، الرعاية في المنزل، الاستشارات الفردية والجماعية، وغيرها. سيقدم موظف CP-MHPSS دعمًا نفسيًا مباشرًا للأطفال الذين يعانون من مشاكل صحية نفسية، أو المعرضين للخطر. سيضمن أن الخدمات مناسبة لعمر الأطفال، وتراعي النوع الاجتماعي، وتتناسب ثقافيًا. يتطلب هذا الدور تنسيقاً وثيقاً مع الزملاء عبر قطاعات متعددة، بما في ذلك حماية الطفل والتعليم والصحة والتغذية، لضمان نهج متكامل للبرمجة. كما سيدعم تطوير وتقديم رسائل DHPSS مواءمةً مع الأطفال ومقدمي الرعاية والمجتمعات. المجالات الأساسية للمساءلة: التخطيط والتمكين والمراقبة والتقييم والإشراف والدرجة: <ul> <li>دعم التخطيط الفني وتطبيق نماذج MHPSS التابعة لـ SCI مثل PM+، والمراهقين الذين يعانون من صعوبات عاطفية وسلوكية (EASE)، العائلات الآمنة، مرونة الطفل والشباب، اللعب المنظم والترفيه، الرعاية في المنزل، الاستشارات الفردية والجماعية، وأخرى بما يتماشى مع معايير جودة SCI.</li> <li>المساهمة في تطوير وتنفيذ DIPs بما يتماشى مع جداول المشروع، الميزانيات، والمؤشرات.</li> <li>التنسيق مع منسق MHPSS لإجراء متابعة منتظمة للأنشطة ودعم فني أثناء زيارات الميدان.</li> <li>التأكد من امتثال تدخلات MHPSS للمعايير والمبادئ العالمية ومعايير حماية الطفل في SCI.</li> <li>المشاركة في جميع أنشطة MEAL لتقييم الفعالية وتأثير برمجة MHPSS.</li> <li>إجراء وتوثيق جلسات الإشراف والتدريب المنتظمة للميسرين والعاملين الميدانيين القائمين على تقديم خدمات MHPSS.</li> <li>رصد جودة والالتزام بالبروتوكولات في الاستشارات الفردية/الجماعية، اللعب المنظم، ومكونات MHPSS الأخرى.</li> <li>دعم عمليات الشراء، إعداد خطط العمل الأسبوعية/الشهرية، والمساهمة في إعداد التوقعات النقدية وطلبات الخدمات اللوجستية المتعلقة بـ MHPSS.</li> <li>ضمان التنفيذ والتوثيق الفوري لأي تأخيرات أو مخاطر أو تحديات مع استراتيجيات التخفيف المقترحة.</li></ul>تنفيذ MHPSS وضمان الجودة <ul> <li>تقديم جلسات استشارية نفسية محددة للأطفال ومقدمي الرعاية وفق الاحتياجات المحددة وبروتوكولات الإحالة الداخلية.</li> <li>ضمان انعكاس دعم MHPSS بشكل مناسب في الأعمال اليومية لأخصائيي الحالات وباقي طاقم الخط الأول.</li> <li>العمل مع منسق MHPSS لتصميم وتنفيذ أدوات MHPSS، وملاحظات إرشادية، وأنظمة قياس الأثر.</li> <li>إجراء تقييمات منظمة لفهم احتياجات MHPSS لدى الأطفال ومقدمي الرعاية والمعلمين والمجتمعات.</li> <li>ضمان التوثيق والتحليل والتقرير الصحيحة لأنشطة MHPSS وفق معايير حماية البيانات والسرية في SCI.</li> <li>دعم تطوير ومتابعة خطط الاستشارات الفردية والجماعية، وجلسات الترفيه المهيكلة، وأنشطة الصحة النفسية الاجتماعية المجتمعية.</li> <li>قيادة تيسير أنشطة المجموعة، بما في ذلك جلسات الترفيه والمرونة.</li></ul>بناء القدرات: <ul> <li>تحديد ومعالجة الثغرات في المعرفة والمهارات المتعلقة بـ MHPSS بين مقدمي الخدمة في الخط الأمامي.</li> <li>دعم منسق MHPSS في تقييم احتياجات بناء قدرات موظفي SCI وممارسي MHPSS ومقدمي الرعاية والمعلمين والأطفال.</li> <li>دعم تطوير وتنفيذ خطط بناء القدرات بما يتماشى مع الاحتياجات المقيّمة وأفضل الممارسات العالمية.</li> <li>إجراء تدريبات وجلسات توجيه أثناء العمل بشأن PFA ومبادئ HB MHPSS ودمج MHPSS في برامج القطاعات.</li> <li>دعم CP والموظفين من القطاعات الأخرى لدمج MHPSS في عملهم اليومي وتفاعلاتهم مع الأطفال والعائلات.</li> <li>المشاركة في تعلم الأقران وجهود تبادل المعرفة عبر SCI والشركاء.</li></ul>التقارير والإدارية: <ul> <li>تجميع تقارير أسبوعية وشهرية تفصيلية عن أنشطة MHPSS ومخرجاتها وأي تحديات أو فجوات محددة.</li> <li>توفير مدخلات في الوقت المناسب وبجودة عالية إلى تقارير SCI والمانحين المتعلقة بأنشطة MHPSS.</li> <li>الحفاظ على وثائق محدثة عن التقييمات، الجلسات التي أُجريت، التدريب المُنفَّذ، والإحالات التي أُجريت.</li> <li>ضمان دقة وتوقيت جمع بيانات MHPSS والتنسيق مع فرق MEAL والبيانات للتحليل.</li> <li>المشاركة في تطوير وتوثيق الدروس المستفادة وقصص النجاح وأفضل الممارسات في برمجة MHPSS.</li></ul>الـتنسيق والدبلوماسية وبناء الشبكات: <ul> <li>إجراء وتحديث رسم خريطة الخدمات لخدمات MHPSS والحفاظ على علاقات مع مقدمي الخدمات (متخصصين وغير متخصصين).</li> <li>تسهيل الإحالات إلى خدمات MHPSS متخصصة وغير متخصصة بالتنسيق مع الفاعلين الداخليين والخارجيين.</li> <li>الحفاظ على تنسيق وتعاون إيجابي مع فريق SCI CP، الصحة، التعليم والفرق القطاعية الأخرى لضمان برمجة متكاملة.</li> <li>التواصل مع الشركاء ومنظمات المجتمع المدني والجهات المعنية لتعزيز الوصول إلى خدمات MHPSS ودعم الإحالات ومناقشات الحالات.</li></ul>عام: أي واجبات أخرى قد تُكلف من حين لآخر.  المهارات والسلوكيات (قيمنا في العمل) المسؤولية: <ul> <li>يكون مسؤولاً عن اتخاذ قراراته وإدارة الموارد بكفاءة وتحقيق قيم Save the Children كنموذج يحتذى.</li> <li>يحاسب الفريق والشركاء على تنفيذ مسؤولياتهم، مع منحهم الحرية للقدوم بالأفضل من حيث الأداء، وتوفير التطوير اللازم لتحسين الأداء وفرض العواقب المناسبة عند عدم تحقيق النتائج</li></ul>الطموح: <ul> <li>يضع أهدافاً طموحة وتحديات لنفسه ولفريقه، ويتحمل المسؤولية عن تطوره الشخصي ويشجع فريقه على ذلك</li> <li>مستقبلي التفكير، يفكر بشكل استراتيجي وعلى نطاق عالمي.</li></ul>التعاون: <ul> <li>سهل الوصول إليه، مستمع جيد، سهل الحديث معه؛ يبني علاقات فعالة مع الزملاء والأعضاء والشركاء والداعمين الخارجيين</li> <li>يقدر التنوع ووجهات نظر مختلف الأشخاص، قادر على العمل عبر ثقافات مختلفة.</li></ul>الإبداع: <ul> <li>يطور ويشجع حلولاً جديدة ومبتكرة</li> <li>يقلل البيروقراطية ويشجع مقاربة ريادية</li></ul>النزاهة: <ul> <li>صادق، يشجع الانفتاح والشفافية، يبني الثقة والطمأنينة</li></ul>يعكس حكمة ثابتة ومتميزة. المؤهلات والخبرة والصفات المطلوب: <ul> <li>درجة البكالوريوس في علم النفس، الطب النفسي، الصحة النفسية، الإدارة النفسية الاجتماعية، أو مجال ذي صلة.</li> <li>حد أدنى 3-4 سنوات من الخبرة المهنية، بما في ذلك 1 سنة على الأقل في برمجة الدعم النفسي والاجتماعي في بيئات إنسانية.</li> <li>خبرة مثبتة في العمل المباشر مع الأطفال و/أو المراهقين، خاصة في حماية الطفل وMHPSS.</li> <li>خبرة قوية في التدريب والتوجيه وبناء القدرات للموظفين والميسرين.</li> <li>فهم مبادئ MHPSS، نمو الطفل، وعوامل الخطر النفسية الاجتماعية.</li> <li>الإلمام بآليات حماية الطفل والأنظمة الوطنية ومسارات الإحالة.</li> <li>مهارات مثبتة في كتابة التقارير (أسبوعية، شهرية، تقارير المراقبة).</li> <li>اتصالات ومهارات شخصية ممتازة.</li> <li>القدرة على تمثيل Save the Children في الاجتماعات مع الحكومة وأصحاب المصلحة الخارجيين.</li> <li>قدرة قوية على العمل تعاونيًا ضمن فريق وتحت الضغط.</li> <li>إتقان تطبيقات Microsoft Office (Word، Excel، PowerPoint).</li> <li>الطلاقة في العربية (كتابة وتحدثاً)؛ إجادة اللغة الإنجليزية ميزة.</li> <li>إظهار الوعي الجنسي والحساسية في الممارسة.</li> <li>الالتزام بحماية الأطفال والفئات الضعيفة الأخرى من جميع أشكال الأذى.</li> <li>فهم للسرية والاعتبارات الأخلاقية في عمل حماية الطفل.</li> <li>خبرة في العمل مع المنظمات غير الحكومية أو الدولية غير الحكومية في إعدادات إنسانية.</li> <li>معرفة بمناهج SCI الشائعة (مثلاً PFA، HEART، PM+).</li> <li>خبرة في البرامج متعددة القطاعات، دمج MHPSS مع حماية الطفل، التعليم، أو الصحة.</li> <li>فهم جيد للديناميات المجتمعية المحلية والسياسة والشبكات التقليدية.</li> <li>القدرة على العمل بشكل مستقل مع الحفاظ على نهج تعاوني مع أعضاء الفريق.</li> <li>خبرة في العمل في بيئات صعبة وذات ضغط عالٍ.</li></ul>مرغوب فيه: القدرة على العمل بفعالية تحت هيكل إداري مع إشراف محدود. معلومات التقديم: يرجى إرفاق نسخة من سيرتك الذاتية وخطاب التغطية مع طلبك، وتضمين تفاصيل راتبك الحالي وتوقعات راتبك.  يمكن العثور على نسخة من ملف الدور الكامل على www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children هي جهة توظيف تقدم فرص متكافئة. تشجع النساء بشدة على التقدم </div>

Full Time Bayt

Enumerators

On-site - Yemen - sanaa 28 July 2026

Security & Safety

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1]</li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul> المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> </ul> الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> . متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> <li>. حماية البيانات والخصوصية</li> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نعمل نحو ثلاث اختراقات في طريقة تعامل العالم مع الأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>عدم وفاة أي طفل بسبب أسباب يمكن الوقاية منها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً </li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نحن نثمن أبناءنا ونقدم مساراً وظيفياً ذا مغزى ومُرضياً، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدَّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى الحفاظ على سلامة الأطفال حتى تعكس عملية اختيارنا، التي تتضمن فحوص خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون جهة تعمل لحماية الطفل من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تشرف عليها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين معيشتهم. المسؤوليات الأساسية والتسليمات 1. حماية بيئية واجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريـب والأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تسهيل جلسات توعية وتوجيه حول الحماية وESS، فضلاً عن مشاورات أصحاب المصلحة للمشاركين في المشروع وموظفي المدرسة وأعضاء المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، والوقاية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتحويل الشكاوى إلى فريق المتابعة/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق أي حوادث ميدانية أو حوادث أو مخاوف حماية فوراً باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التوزيع والتحقق من الكتب المدرسية (المقررات الأكاديمية، والعلاجات التعليمية، والقصص القرائية) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوص ميدانية للتأكد من أن المدارس المستهدفة استلمت الكميات الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من توزيع الكتب بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن التفاوتات: توثيق رسمي لعملية التحقق، مع الإبلاغ عن أي فروق، نقص، أو مشاكل في سلسلة التوريد.[RS1]</li></ul>3. القراءة[RS2]   ومراقبة برنامج العلاج <ul> <li>ملاحظات الصفوف: مراقبة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج المراقبة المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تسهيل مناقشات المجموعة المركَّزة (FGDs) مع البالغين (أولياء الأمور/المعلمون) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة، وأعضاء المجتمع، ومجالس الآباء والأمهات، والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهواتف المحمولة - KoBoToolbox - لإجراء زيارات المواقع وإدخال بيانات المراقبة في الوقت الحقيقي. تأكد من رفع جميع البيانات التي تم جمعها عبر الأجهزة المحمولة فوراً وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والمواد الإعلامية: حدد وثّق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين بشكل صريح قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية قد تكشف هوية الأشخاص، وفقاً لإرشادات وسياسات الاتصال المعتمدة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية والسرية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على نظام العدّاد حماية جميع معلومات الهوية الشخصية للمستفيدين، والموظفين، والأطفال، وعدم تخزينها لأكثر من اللازم لإتمام مهمة التحميل الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً لمعايير حماية الطفل الدولية، يجب الحفاظ على سرية جميع بيانات القصر (مثل درجات تقييم القراءة أو ملاحظات مجموعات FGD) بشكل صارم. يجب ألا تُربط أسماء الأطفال الكاملة أو سماتهم المميزة بتقارير عامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر على Enumerators مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع أطراف خارجية دون تفويض كتابي صريح.</li> <li>الاتصالات الآمنة: الامتناع عن مشاركة البيانات الحساسة عبر منصات اتصال عامة غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الخروقات: يجب على Enumerator الإبلاغ فوراً إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة عن أي خروقات محتملة أو فعلية للبيانات.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون المقيم حضورياً في المنطقة/المديرية المستهدفة.</li> <li>التعليم: يُفضل الحصول على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة أو أن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة.</li> <li>المهارات الفنية: وجود خبرة عملية باستخدام KoBoToolbox أو منصات مماثلة مرغوب فيه بشدة.</li> <li>المعرفة بالسياق: فهم قوي لديناميكيات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل: القدرة على التنقل بين المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: تنظيم قوي، إدارة الوقت، ومهارات تواصل بين-شخصية. القدرة على العمل بشكل مستقل مع إشراف محدود في بيئات ميدانية نائية.</li></ul> المهام والمسؤوليات الأساسية المرفقة 1. الحماية البيئية والاجتماعية والامتثال للمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات المخاطر الخاصة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها إلكترونياً في KoBo.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، بالإضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة وتحديثات عدد الجلسات والمستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي بحماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> </ul> الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> . متابعة برنامج القراءة والتعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> <li>. ح保护 البيانات والخصوصية</li> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply”

Full Time Bayt

Enumerator

On-site - Yemen - sanaa 28 July 2026

Security & Safety

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1] </li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul>  المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Shabwa – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل البيانات  “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاث اختراقات في طريقة تعامل العالم مع الأطفال بحلول 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل لأسباب يمكن منعها قبل عيد ميلاده الخامس</li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً</li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حيوياً في مساعدتنا لتحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال. نحن نقدر موظفينا ونوفر مساراً وظيفياً ذا معنى ومجزياً، إلى جانب مكان عمل تعاوني وشامل حيث تُقدر الطموحات والإبداع والنزاهة عالياً. نحتاج إلى الحفاظ على سلامة الأطفال حتى يعكس عملية اختيارنا، والتي تتضمن تحري الخلفيات بشكل صارم، التزامنا بحماية الأطفال من الإيذاء. تسعى منظمة حفظ الأطفال الدولي إلى أن تكون دائماً منظمة آمنة للأطفال من خلال الالتزامات تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تقوم بها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الأساسية والتسليمات 1. حماية بيئية واجتماعية (ESS) و المساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/تفتيشات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة وأماكن التدريب وأماكن الأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تسهيل جلسات التوجيه والتوعية بالحماية وESS، بالإضافة إلى استشارات أصحاب المصلحة للمشاركين في المشروع وموظفي المدارس وأفراد المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل والوقاية من الاستغلال الجنسي والانتهاك (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع الملاحظات من المجتمع وتحويل الشكاوى بأمان إلى فريق المتابعة/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية، حوادث، أو مخاوف حماية باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية (المنهج الدراسي، التعويضات، قراءات القصص) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوصات ميدانية مادية للتحقق من أن المدارس المستهدفة حصلت على الحصص الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من توزيع الكتب بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن التفاوتات: توثيق عملية التحقق بشكل رسمي، مع الإشارة إلى أي تفاوتات أو نقص أو مشاكل سلسلة الإمداد.</li></ul>3. القراءة[RS2]  ومراقبة برنامج التعلم التعويضي <ul> <li>ملاحظات الصف: مراقبة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج المراقبة المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تسهيل مناقشات المجموعات المركزة (FGDs) مع البالغين (الآباء/المعلمون) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات، والتقارير، والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهاتف المحمول - KoBoToolbox - لإجراء تفتيش المواقع وإدخال بيانات المراقبة في الوقت الفعلي. التأكد من رفع جميع البيانات المجمعة عبر الأجهزة المحمولة فوراً وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والمواد الإعلامية: تحديد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (ومن الآباء/الأوصياء موقعين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف هوية الأشخاص، بما يتوافق مع إرشادات سياسات الاتصالات المعتمدة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية والسرية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على المُدرِّج حماية جميع معلومات PII للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال من أي تسرب، ولا يجوز تخزينها على أجهزة شخصية لفترة أطول من الضروري لإتمام التحميل الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفق المعايير الدولية لحماية الطفل، يجب أن تبقى جميع بيانات القُصَّر سرية بشكل صارم. لا يجوز ربط أسماء الأطفال كاملة أو سماتهم التعريفية بتقارير عامة أو مشاركتها عبر قنوات غير مشفرة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر على المُدرِّج مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع جهات خارجية دون تفويض مكتوب صريح من فريق إدارة مشروع SEAL. يجب أن تتم مشاركة البيانات عبر قنوات تنظيمية رسمية.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنب مشاركة البيانات الحساسة أو قوائم المستفيدين على قنوات اتصال عامة غير مشفرة (مثلاً مجموعات WhatsApp العامة). عند نقل ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب اتباع بروتوكولات مؤسسية آمنة معتمدة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: يجب على المُدرِّج الإبلاغ فوراً عن أي اختراقات بيانات مشتبة بها أو فعلية (مثلاً هاتف/جهاز لوحي مفقود يحتوي على نماذ KoBo، سجلات مادية مسروقة، أو وصول غير مصرح به إلى قوائم المشاركين) إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون المقيم مقيمًا وموجوداً فعلياً في المنطقة المستهدفة/المقاطعة.</li> <li>التعليم: يفضل الحصول على شهادة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة أو أن يكون خريج مدرسة ثانوية.</li> <li>المهارات التقنية: يفضل وجود خبرة عملية في استخدام KoBoToolbox أو منصات جمع بيانات مماثلة.</li> <li>المعرفة بالسياق: فهم قوي للديناميكيات المجتمعية والسياق الأمني.</li> <li>التنقل: يجب أن يمتلك القدرة على التنقل عبر مواقع هدف بعيدة.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيم قوية، إدارة الوقت، تواصل بينشري، والقدرة على العمل بشكل مستقل في بيئات ميدانية نائية.</li></ul>  المهام والمسؤوليات الأساسية بالعربية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) و المساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونياً في KoBoToolbox.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات والمستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمع المتأثر (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة والتعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: يجب تحديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) معلومات التقديم: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Shabwa – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل البيانات  “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply”

Full Time Bayt

Enumerator

On-site - Yemen - sanaa 28 July 2026

Education & Training

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1] </li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul> المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data:  ESS-MEAL Enumerators - Lahj – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتعبئة البيانات “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاث اختراقات في كيفية معاملة العالم للأطفال بحلول 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل بسبب أسباب يمكن منعها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>جميع الأطفال يتعلمون من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً </li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حيوياً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا للأطفال.  نحن نقدّر أفراد مجتمعنا ونوفر مساراً وظيفياً ذو معنى ومجزٍ، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدَّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى الحفاظ على أطفالنا آمنين حتى يعكس مسار اختيارنا، الذي يتضمن فحوصات خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي ترعاها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الأساسية والنتائج 1. حماية بيئية واجتماعية (ESS) و/المساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تسهيل توجيهات الحماية وESS، بالإضافة إلى مشاورات أصحاب المصلحة، للمشاركين في المشروع وموظفي المدارس وأفراد المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، الوقاية من الاستغلال الجنسي وسوء المعاملة (PSEA)، التحرش (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه الفئات المتأثرة (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتحويل الشكاوى إلى فريق MEAL/المساءلة بشكل آمن.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق أي حوادث ميدانية أو مخاوف حماية على الفور باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية (الفصل الدراسي، الإصلاحات، قراءات القصص) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوصات ميدانية للتحقق من استلام المدارس المستهدفة الحصة الصحيحة من الكتب. التحقق من أن الكتب تُوزّع بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن الاختلافات: توثيق عملية التحقق رسمياً، مع الإشارة إلى أي فروقات أو نقص أو مشاكل سلسلة التوريد.[RS1] </li></ul>3. القراءة[RS2]  ومراقبة برنامج التعلم التعويضي <ul> <li>ملاحظات الصف: متابعة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج الرصد المعتمدة.</li> <li>التعليقات النوعية: عقد مناقشات جماعية مع البالغين (أولياء الأمور/المعلمين) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهواتف المحمولة - KoBoToolbox - لإجراء تفتيشات المواقع وإدخال بيانات الرصد في الوقت الفعلي. التأكد من رفع جميع البيانات المجمعة عبر الأجهزة المحمولة على نحو سريع وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: تحديد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (وموقعة من الأهل/الأوصياء في حال الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية قد تكشف الهوية، وفقاً لإرشادات وسياسات التواصل المعتمدة من المنظمة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على المُعداد حماية جميع معلومات PII (بما في ذلك الأسماء، المواقع، تفاصيل التواصل، الصور، والبيانات الحيوية) للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال بشكل صارم. يجب عدم تخزين أي PII على أجهزة شخصية لفترة أطول من الضروري لإنجاز مهمة التحميل الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً لمعايير حماية الأطفال الدولية، يجب أن تكون جميع البيانات المتعلقة بالقاصرين (مثل درجات تقييم القراءة أو ملاحظات FGDs) سرية تماماً. يجب ألا ترتبط أسماء الأطفال أو ملامحهم بمخرجات عامة أو تُشارك عبر قنوات غير مشفرة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر بشكل صارم على المُعداد مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع جهات خارجية دون تفويض مكتوب صريح من فريق إدارة SEAL. يجب أن تتدفق جميع مشاركات البيانات عبر قنوات المؤسسة الرسمية.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنّب مشاركة البيانات الحساسة أو قوائم المستفيدين عبر منصات تواصل عامة غير مشفرة (مثل مجموعات WhatsApp القياسية). عند نقل ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب استخدام بروتوكولات مؤسسية آمنة معتمدة.</li> <li>الإبلاغ عن الخروقات: يجب على المُعداد الإبلاغ فوراً عن أي خروقات بيانات محتملة أو فعلية (مثل هاتف/جهاز لوحي مفقود يحتوي على نماذج KoBo، أو سجلات مادية مسروقة، أو وصول غير مصرح به لقوائم المشاركين) إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون مقيمًا وموجوداً فعلياً في المنطقة/المديرية المستهدفة.</li> <li>التعليم: يُفضل الحصول على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة أو أن يكون خريج مدرسة ثانوية.</li> <li>المهارات التقنية: يُعد وجود خبرة عملية في استخدام KoBoToolbox أو منصات جمع بيانات مماثلة ميزة مرغوبة.</li> <li>المعرفة بالسياق المحلي: فهم قوي لديناميكيات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل: يجب أن يمتلك القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيم قوية وإدارة الوقت وتواصل عالي ومقدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل إشراف في بيئات ميدانية نائية.</li></ul> المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها إلكترونياً في KoBo.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات والمستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي بحماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data:  ESS-MEAL Enumerators - Lahj – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتعبئة البيانات “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

Full Time 7 to 12 years Naukri Gulf

Programme Policy Officer (School Feeding) - CSTII

On-site - Yemen - sanaa 26 August 2026

Human Resources

A. Technical Leadership, HGSF Scaling, and Institutional Transition<ul><li>Strategic ICSP Alignment: Provide overarching technical leadership for WFP Yemen's school feeding portfolio, managing the strategic pivot from emergency in-kind distributions to nutrition-sensitive, shock-responsive Home-Grown School Feeding (HGSF) and Healthy Kitchen delivery models.</li><li>National Handover Framework: Architect and guide the execution of the operational and fiscal transition roadmap to systematically transfer field implementation, data management, and operational incentive costs from WFP direct funding onto the national MoE civil service payroll and budget lines.</li><li>Agrifood Value-Chain Integration: Provide expert guidance on establishing community-based local procurement networks and institutional market linkages. This involves connecting smallholder farmer cooperatives, particularly female-led producer groups, directly to school feeding kitchens to tackle local economic vulnerabilities.</li><li>Standards & Quality Control: Formulate and enforce strict standard operating procedures (SOPs), food safety and quality management protocols, nutrition-sensitive menu guidelines, and localized supply chain tracking tools for the expanded Healthy Kitchen platforms.</li><li>Inter-Ministerial Coordination: Manage and facilitate high-level coordination committees across the Ministry of Education, Ministry of Public Health and Population (MoPHP), Ministry of Social Affairs and Labor (MOSAL), and local governorate authorities to secure institutional alignment on transition milestones.</li><li>Social Behavior Change: Oversee the design and deployment of integrated, nutrition-sensitive Social and Behavior Change Communication (SBCC) toolkits targeting students, local school boards, parents, and catering staff to maximize community ownership.</li></ul>B. Evidence Generation, Macro-Fiscal Policy, and Innovative Financing<ul><li>Investment Case Development: Lead the production of high-level policy briefs, multi-sectoral investment cases, and analytical evidence products to demonstrate the socio-economic return on investment of school meals to senior government stakeholders, international financial institutions (IFIs), and bilateral donors.</li><li>Value-for-Money Analysis: Design and oversee comprehensive Value for Money (VfM) tracking, fiscal cost-effectiveness studies, and rapid diagnostic assessments to optimize institutional delivery systems during the transition phase.</li><li>Resource Mobilization: Identify, design, and pursue complementary and innovative financing streams to support long-term programmatic sustainability, specifically leveraging co-financing models, the GPE Multiplier Grant, and global thematic funds.</li><li>SABER Policy Modernization: Drive the finalization, high-level endorsement, and operationalization of the Systems Approach for Better Education Results (SABER) school feeding tool, utilizing its diagnostic findings to support national legislative and regulatory policy development.</li></ul>C. Global Coalitions, South-South Cooperation, and Knowledge Governance<ul><li>School Meals Coalition Integration: Act as WFP s primary technical adviser to the Ministry of Education to support Yemen s high-level commitments within the global School Meals Coalition, ensuring national targets are met and showcased globally.</li><li>South-South Knowledge Exchanges: Design, fundraise for, and execute targeted South-South and Triangular Cooperation (SSTC) initiatives and study visits. These will link Yemeni ministry officials with regional and international institutional counterparts experienced in executing successful sovereign HGSF transition and payroll absorption roadmaps.</li><li>Contextualized Learning Management: Systematically translate global best practices, technical innovations, and inter-agency evaluation lessons into highly contextualized operational manuals tailored to Yemen s unique dual-governance and economic setup.</li></ul>D. Institutional Capacity Strengthening and Workforce Mentorship<ul><li>Systems Capacity Assessment: Design and implement a comprehensive capacity diagnostics tool to identify technical, financial, and digital data-tracking gaps within the MoE infrastructure and WFP national staff cohorts.</li><li>Workforce Development Strategy: Roll out a structured institutional capacity-strengthening curriculum, incorporating targeted masterclasses, operational simulation workshops, and strategic planning clinics to prepare state counterparts for programmatic handover.</li><li>Direct Technical Mentorship: Deliver daily on-the-job technical coaching, strategic mentoring, and programmatic oversight to national Programme Policy Officers, fostering elite knowledge transfer and solidifying a sustainable pool of local technical expertise.</li></ul>DELIVERABLES AT THE END OF THE CONTRACT:<ul><li>ICSP HGSF Scaling Plan Approved: Operational plan, local sourcing guidelines, and Healthy Kitchen voucher workflows finalized and integrated into Country Office supply chain structures.</li><li>MoE Fiscal Handover Roadmap Formulated: A time-bound, phased transition protocol mapping out the baseline administrative and incentive cost absorption onto national budget frameworks.</li><li>National Capacity Strengthening Curriculum Executed: Documented technical modules and completed training cycles for MoE personnel and WFP national officers delivered and evaluated.</li><li>SABER Assessment & Policy Brief Pack Concluded: Finalized system diagnostic reports and donor investment cases packaged for high-level resource mobilization.</li><li>Nutrition-Sensitive SBCC Toolkit Developed: Contextualized Social and Behavior Change Communication (SBCC) operational tools and packages targeting students, caregivers, teachers, and communities.</li><li>South-South Knowledge Exchange Framework Completed: Formulated strategy and identification notes mapping out target technical institutions, study visits, and workshops for peer-learning modules.</li><li>Yemen School Meals Coalition Commitment Package Packaged: Strategic and technical reporting materials ensuring all global coalition parameters and commitments are fully met and documented for the Ministry.</li></ul>Desired Candidate ProfileSTANDARD MINIMUM ACADEMIC QUALIFICATIONS:<ul><li>Education: Advanced University Degree (master's or equivalent) in Social Protection, Public Policy, Education, Nutrition, Food Systems, International Development, Public Health, Economics, or a related human development field.</li><li>Experiences: Minimum of Seven (7) years of progressive international experience leading large-scale school feeding or social protection safety nets, with a proven track record in designing HGSF value chains and navigating fragile, conflict-affected contexts.</li><li>Institutional Expertise: Demonstrated capability working directly with central government ministries (Education and Finance) to manage structural systems-strengthening transitions, operational handovers, and national policy architectures.</li><li>Analytical & Fiscal Track Record: Extensive background leading multi-sectoral evidence generation, authoring investment cases, executing Value for Money (VfM) metrics, and orchestrating resource mobilization campaigns for institutional development.</li><li>Workforce Capacity Development: Proven skill in running formal capacity-building architectures, technical coaching frameworks, and professional mentoring tracks for national counterpart networks.</li><li>Technical Competencies: Elite mastery of nutrition-sensitive safety net designs, community-based procurement, and corporate accountability frameworks. Strong political acumen to navigate complex dual-banking systems and fragmented regulatory governance, with top-tier analytical drafting capabilities.</li><li>Language: Fluency (level C) in English language, knowledge of Arabic is an asset.</li></ul>

أ. القيادة الفنية، توسيع نطاق HGSF، والتحول المؤسسي<ul><li>التوافق المؤسسي الاستراتيجي ICSP: توفير القيادة الفنية الشاملة لمحفظة الإطعام المدرسي لدى برنامج الغذاء العالمي في اليمن، مع إدارة التحول الاستراتيجي من التوزيعات العينية الطارئة إلى نماذج تقديم E-التغذية-مستجيبة للصدمات مثل الإطعام المدرسي المحلي الصحي (HGSF) والمطبخ الصحي.</li><li>إطار التسليم الوطني: تصميم وتوجيه تنفيذ خارطة الانتقال التشغيلية والمالية لنقل تنفيذ الميدان وإدارة البيانات وتكاليف الحوافز التشغيلية من تمويل WFP المباشر إلى رواتب موظفي وزارة التعليم الوطنية وخطوط موازنة الخدمة المدنية.</li><li>تكامل سلسلة القيمة من الأغذية الزراعية: تقديم التوجيه الخبيري لإنشاء شبكات شراء محلية قائمة على المجتمع وروابط سوقية مؤسسية. يتضمن ذلك ربط تعاونيات المزارعين الصغار، لا سيما الجمعيات المنتجة التي تقودها النساء، مباشرة بمطابخ الإطعام المدرسي لمعالجة الهشاشة الاقتصادية المحلية.</li><li>المعايير ومراقبة الجودة: صياغة وتطبيق إجراءات تشغيل قياسية صارمة (SOPs)، وبروتوكولات سلامة وجودة الغذاء، وإرشادات قوائم غذائية حساسة للتغذية، وأدوات تتبع سلسلة التوريد المحلية للمنصات الموسعة للمطبخ الصحي.</li><li>التنسيق بين الوزارات: إدارة وتسهيل لجان التنسيق رفيعة المستوى عبر وزارة التعليم ووزارة الصحة العامة والسكان (MoPHP)، وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل (MOSAL)، والجهات المحلية في المحافظات لضمان التوافق المؤسسي على مراحل التحول.</li><li>تغيير السلوك الاجتماعي: الإشراف على تصميم ونشر حزم أدوات التواصل المتكاملة المرتكزة إلى التغذية والتغيير الاجتماعي والسلوكي (SBCC) والتي تستهدف الطلاب ولجان المدارس المحلية وأولياء الأمور وموظفي التموين لزيادة ملكية المجتمع.</li></ul>ب. توليد الأدلة، السياسة المالية الكلية، والتمويل الابتكاري<ul><li>تطوير حالات الاستثمار: قيادة إنتاج مذكرات سياسات عليا وحالات استثمار متعددة القطاعات ومنتجات أدلة تحليلية لإظهار العائد الاقتصادي والاجتماعي للاستثمار في وجبات المدارس لكبار مسؤولي الحكومة والمؤسسات المالية الدولية والمتبرعين الثنائيين.</li><li>تحليل القيمة مقابل المال: تصميم والإشراف على تتبع شامل للقيمة مقابل المال (VfM)، ودراسات فعالية التكلفة المالية، وتقييمات تشخيصية سريعة لتحسين أنظمة التسليم المؤسسي خلال مرحلة الانتقال.</li><li>تعبئة الموارد: تحديد وتصميم ومتابعة مسارات تمويل تكاملية ومبتكرة لدعم الاستدامة البرامجية طويلة الأجل، مع الاستفادة من نماذج التمويل المشترك، ومنحة مضاعف GPE، وصناديق التمويل العالمي الموضوعي.</li><li>تحديث سياسة SABER: قيادة إنهاء واعتماد عالي المستوى وتفعيل إطار نظام لتحسين نتائج التعليم (SABER) لأداة الإطعام المدرسي، مع استخدام نتائجها التشخيصية لدعم تطوير السياسات الوطنية التشريعية والتنظيمية.</li></ul>ج. التحالفات العالمية، والتعاون الجنوب-جنوب، وحوكمة المعرفة<ul><li>دمج ائتلاف الوجبات المدرسية: العمل كمستشار تقني رئيسي لوزارة التعليم لدعم الالتزامات اليمنية ضمن ائتلاف الوجبات المدرسية العالمي، لضمان تحقيق الأهداف الوطنية وعرضها عالميًا.</li><li>تبادل المعرفة الجنوب-جنوب: تصميم وجمع تبرعات وتنفيذ مبادرات وتعاونات جنوب-جنوب وتعاونية ثلاثية مستهدفة وزيارات دراسية. ستربط هذه المبادرات مسؤولي الوزارة اليمنية مع نظرائهم المؤسسيين الإقليميين والدوليين المتخصصين في تنفيذ تحول HGSF وسياسات الرواتب.</li><li>إدارة تعلم سياقية: تحويل منهجي لأفضل الممارسات العالمية والابتكارات التقنية ودروس التقييم بين الجهات إلى أدلة تشغيلية م contextualized للغاية ومصممة لإعداد اليمن في بيئته المزدوجة الحكم والاقتصاد.</li></ul>د. تعزيز القدرات المؤسسية وتوجيه القوى العاملة<ul><li>تقييم قدرة الأنظمة: تصميم وتنفيذ أداة تشخيص قدرات شاملة لتحديد الثغرات الفنية والمالية ورصد البيانات الرقمية ضمن بنية MoE وفرق موظفي WFP الوطنية.</li><li>استراتيجية تنمية القوى العاملة: تنفيذ منهج تعزيز قدرات مؤسسي منظم، يتضمن فصولاً رئيسية مستهدفة، ورش محاكاة تشغيلية، وعيادات تخطيط استراتيجي لإعداد الزملاء الرسميين للانتقال البرامجي.</li><li>التوجيه الفني المباشر: تقديم توجيه فني يومي أثناء العمل، وتوجيه استراتيجي، وإشراف برنامجي لعملاء البرنامج الوطنيين، لتعزيز نقل المعرفة وتأسيس مجموعة موثوقة من الخبرة الفنية المحلية.</li></ul>النتائج المتوقعة في نهاية العقد:<ul><li>اعتماد خطة توسيع HGSF ICSP: خطة تشغيلية وإرشادات شراء محلية وتدفقات قسائم المطبخ الصحي جاهزة ومتكاملة في هياكل سلسلة التوريد بمكتب البلد.</li><li>إطار تسليم مالي MoE موضوعة: بروتوكول انتقال مرحلي ومحدد زمنياً يوضح استيعاب تكاليف الإداراة والحوافز ضمن الميزانية الوطنية.</li><li>تنفيذ مناهج تعزيز القدرات الوطنية: توثيق وحدات فنية ودورات تدريبية مكتملة لموظفي MoE ومسؤولي WFP على المستوى الوطني وتقييمها.</li><li>اكتشاف SABER وحزمة مذكرات السياسة: تقارير تشخيص النظام ونهج الاستثمار للمانحين بإعداد نهائي لتعزيز تعبئة الموارد على أعلى المستويات.</li><li>تطوير أدوات SBCC حساسة للتغذية: أدوات تشغيل وتعبئة SBCC الاجتماعية والسلوكية موجهة للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين والمجتمع.</li><li>إطار تبادل المعرفة الجنوب-جنوب مكتمل: وضع إستراتيجية ومذكرات تعريف تحدد المؤسسات التقنية المستهدفة والزيارات الدراسية وورش العمل للوحدات التعليمية بالتبادل.</li><li>حزمة التزام ائتلاف الوجبات المدرسية في اليمن مُعبأة: مواد تقارير استراتيجية وتقنية تضمن أن جميع معايير والتزامات الائتلاف العالمي مُلباة وموثقة للوزارة.</li></ul>الملف الشخصي المطلوب للمرشحالمؤهلات الأكاديمية الدنيا القياسية:<ul><li>التعليم: درجة جامعية متقدمة (ماجستير أو ما يعادله) في الحماية الاجتماعية، السياسة العامة، التعليم، التغذية، أنظمة الغذاء، التنمية الدولية، الصحة العامة، الاقتصاد، أو مجال تنموي إنساني ذي صلة.</li><li>الخبرات: خبرة دولية لا تقل عن سبع (7) سنوات في قيادة برامج الإطعام المدرسي واسعة النطاق أو شبكات أمان اجتماعي، مع سجل حافل في تصميم سلاسل قيمة HGSF والتنقل في سياقات هشة ومواكبة للصراعات.</li><li>الخبرة المؤسسية: قدرة مثبتة على العمل مباشرة مع وزارات الحكومة المركزية (التعليم والمالية) لإدارة انتقالات تعزيز النظم البنيوية، وتولّي عمليات الانتقال، وبناء منظومة سياسات وطنية.</li><li>القدرات التحليلية والمالية: خلفية واسعة في توليد أدلة متعددة القطاعات، صياغة حالات الاستثمار، تنفيذ مقاييس VfM، وتنظيم حملات تعبئة الموارد للتنمية المؤسسية.</li><li>تطوير قدرات القوى العاملة: مهارة مثبتة في تشغيل هياكل بناء القدرات الرسمية، أطر التوجيه الفني، ومسارات الإرشاد المهني لشبكات النظراء الوطنيين.</li><li>الكفاءات الفنية: إتقان رفيع لتصاميم شبكات أمان غذائي حساسة للتغذية، والشراء المجتمعي، وأطر المحاسبة المؤسسية. فطنة سياسية قوية للتعامل مع أنظمة بنكية مزدوجة وتنظيم حكومي مجزأ، مع قدرات صياغة تحليلية من الطراز الأول.</li><li>اللغة: الطلاقة (المستوى C) في اللغة الإنجليزية؛ معرفة بالعربية ميزة إضافية.</li></ul>

Full Time Naukri Gulf

Water Sanitation Monitoring Associate

On-site - Yemen - sanaa 7 July 2026

Logistics, Supply Chain & Procurement

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">The Logistics Officer will perform the following duties with full effectiveness, transparency, and integrity:Ensure that all inbound supplies are as per the contract specifications in terms of quantity, quality, INCOTERMS and Distributed as per the approved distribution plans.Provide technical support on specifications, cost implications and logistics arrangements for safe delivery of suppliesProvide advice and technical support to suppliers, customs clearance agents and office team on required logistics arrangements to facilitate projects implementation and the flow of supplies.Ensure that goods and services are provided according to client needs with lead times that meet contracts deadlinesEnsure that all logistics actions are conducted as required by Our client according to Our client Financial Rules and Regulations and the applicable policies and procedures as well as the highest degree of personal and professional ethics;Update Logistics standard operating procedures to ensure best practices that meets operational needsReview shipping documents and shipments exemption requests for information consistency prior to communicating with official authoritiesMonitor the progress of shipments for our client and its clients and coordinate the delivery of the same at the client s delivery placesAssists in planning, designing and implementation of appropriate logistics systems including warehousing and in-country transport capacity, including establishment of Long Term Arrangements and frame agreements for e.g. customs clearance, storage, transport and distribution as might be required.Monitor and follow-up timely clearance, delivery and handover of goods and consignments to partnersTrack and monitor the water supply through trucking in response to daily complaints from the community.Work closely with the operation engineers and hotline team to address all water trucking needs in response to any complaints or supply issues in the network.Prepare daily and weekly reports on water tracking and quality sampling and testing.Attend all operational and WASH meetings and contribute to the monitoring of water supply through trucking to NGOs and institutions .Liaise with the contractor on the water trucking to all institutions if they are not getting private water supply.Coordinate with the contractor on water quality testingEnsure that all water suppliers are delivering water from approved wells and according to national standards.Update and manage the master list of truck drivers and report any misbehaviors or illegal driving actions to UNICEF and SRAD if needed.Support the Project Team in Project planning, implementation and day-to-day activities.Support project management activities and monitor project implementation, in line with Our client Project Management Manual and Project Management ERP.Support administrative, procurement and financial processes, such as Requests for Proposals announcements/ RFQs, and evaluation processes, communicating different administrative information to Project team, beneficiaries, and administrative monitoring of the grant contracts.Manage the duty exemption process at all stages, including import clearancesLiaise with government authorities regarding the distribution planLiaise with other UN agencies and humanitarian partners on common logistics and supply chain issuesDevelop delivery schedules in collaboration with team member Sub-recipients.Develop Standard operating procedures to ensure Good Storage and Distribution practices.Develop plan for monitoring of storage and distribution of pharmaceuticals and healthTo Project ManagerTreats all individuals with respect; responds sensitively to diff erences and encourages others to do the same.Upholds organizational and ethical norms.Maintains high standards of trustworthiness.Role model for diversity and inclusion.Acts as a positive role model contributing to the team spirit.Collaborates and supports the development of others.Demonstrates understanding of the impact of own role on all partners and always puts the end benefi ciary fi rst.Builds and maintains strong external relationships and is a competent partner for others (if relevant to the role).Effi ciently establishes an appropriate course of action for self and/or others to accomplish a goal.Actions lead to total task accomplishment through concern for quality in all areas.Sees opportunities and takes the initiative to act on them.Understands that responsible use of resources maximizes our impact on our benefi ciaries.Open to change and fl exible in a fast paced environment.Eff ectively adapts own approach to suit changing circumstances or requirements.Refl ects on experiences and modifi es own behavior.Performance is consistent, even under pressure.Always pursues continuous improvements.Evaluates data and courses of action to reach logical, pragmatic decisions.Takes an unbiased, rational approach with calculated risks.Applies innovation and creativity to problem-solving.Expresses ideas or facts in a clear, concise and open manner.Communication indicates a consideration for the feelings and needs of others.Actively listens and proactively shares knowledge.Handles confl ict eff ectively, by overcoming diff erences of opinion and fi nding common ground.</div></section><section>Desired Candidate Profile<ul><li>Bachelor Degree in Public Relation, business Administration, Supply chain, logistics, Management or a related field is an asset</li><li>6 years of progressive responsible experience in supervision, engineering and include minimum two years in logistics, procurement or related field is required</li><li>Previous experience working in international organizations is an asset</li><li>Experience in usage of computers and office software packages (MS Word, Excel, etc.), advanced knowledge of automated procurement systems, experience in handling web based management systems is highly desirable.</li><li>Fluency in both English and Arabic (written and verbal).</li></ul></section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">سيؤدي مسؤول اللوجستيات الواجبات التالية بفعالية كاملة وشفافية ونزاهة:التأكد من أن جميع الإمدادات الواردة وفق مواصفات العقد من حيث الكمية والجودة وشروط INCOTERMS والتوزيع وفق خطط التوزيع المعتمدة.تقديم الدعم الفني بخصوص المواصفات وتبعات التكلفة وترتيبات اللوجستيات لتسليم الإمدادات بشكل آمنتقديم المشورة والدعم الفني للموردين ووكلاء التخليص الجمركي وفريق المكتب بشأن الترتيبات اللوجستية المطلوبة لتسهيل تنفيذ المشاريع وتدفق الإمدادات.التأكد من أن السلع والخدمات مقدَّمة وفق احتياجات العميل مع أوقات التسليم التي تفي بمواعيد العقدالتأكد من أن جميع إجراءات اللوجستيات تُجرى كما يقتضي ذلك عميلنا وفق قواعده وأنظمته المالية والسياسات والإجراءات المعمول بها، بالإضافة إلى أعلى درجات الأخلاق الشخصية والمهنية؛تحديث إجراءات التشغيل القياسية للوجستيات لضمان أفضل الممارسات التي تلبي الاحتياجات التشغيليةمراجعة مستندات الشحن وطلبات استثناء الشحن للمحافظة على اتساق المعلومات قبل التواصل مع السلطات الرسميةمتابعة تقدم الشحنات لعميلنا ولعملائه وتنسيق تسليمها إلى أماكن تسليم العميلالمساعدة في التخطيط والتصميم وتنفيذ أنظمة لوجستية مناسبة بما في ذلك التخزين والقدرات النقلية داخل البلد، بما في ذلك إنشاء الترتيبات طويلة الأجل وأطر الاتفاقيات على سبيل المثال التخليص الجمركي والتخزين والنقل والتوزيع حسب الاحتياج.متابعة والتنسيق من خلال التخليص في الوقت المناسب والتسليم والتسليم إلى الشركاءمتابعة ورصد توفير المياه من خلال النقل بالحافلات استجابةً لشكاوى المجتمع اليومية.العمل عن كثب مع مهندسي العمليات وفريق الخط الساخن لمعالجة جميع احتياجات نقل المياه استجابةً لأي شكاوى أو مشاكل الإمداد في الشبكة.إعداد تقارير يومية وأسبوعية عن تتبع المياه وأخذ عينات الجودة واختبارها.حضور جميع الاجتماعات التشغيلية وWASH والمساهمة في رصد إمداد المياه من خلال النقل بالحافلات إلى المنظمات غير الحكومية والمؤسسات.التنسيق مع المقاول بشأن نقل المياه إلى جميع المؤسسات إذا لم يحصلوا على إمدادات مياه خاصة.التنسيق مع المقاول بشأن اختبارات جودة المياهالتأكد من أن جميع موردي المياه يقومون بتوزيع المياه من آبار معتمدة ووفق المعايير الوطنية.تحديث وإدارة القائمة الرئيسية لسائقي الشاحنات والتبليغ عن أي سلوك مشبوه أو تصرفات قيادة غير قانونية لـ UNICEF وSRAD إذا لزم الأمر.دعم فريق المشروع في التخطيط للمشروع وتنفيذه والنشاطات اليومية.دعم أنشطة إدارة المشروع ومتابعة تنفيذ المشروع، وفق دليل إدارة المشروع لدى عميلنا ونظام ERP لإدارة المشروع.دعم العمليات الإدارية والشراء والعمليات المالية، مثل إعلانات طلب العروض/ RFQs، وعمليات التقييم، ونقل معلومات إدارية مختلفة إلى فريق المشروع والمستفيدين والمراقبة الإدارية على عقود المنح.إدارة عملية الإعفاء من الرسوم في جميع المراحل، بما في ذلك التصاريح الجمركيةالتنسيق مع السلطات الحكومية بشأن خطة التوزيعالتنسيق مع وكالات الأمم المتحدة الأخرى وشركاء العمل الإنساني في قضايا اللوجستيات وسلسلة التوريد المشتركةوضع جداول التسليم بالتعاون مع عضو الفريق المستفيدين الفرعيين.وضع إجراءات تشغيل موحدة لضمان ممارسات تخزين وتوزيع جيدة.وضع خطة لرصد التخزين والتوزيع للأدوية والصحةإلى مدير المشروعيحترم جميع الأفراد؛ يستجيب بحساسية لاختلافاتهم ويشجع الآخرين على ذلك.يحافظ على معايير المنظمة والأخلاقيات.يحافظ على مستويات عالية من الموثوقية.قدوة في التنوع والشمول.يعمل كنموذج إيجابي يساهم في روح الفريق.يتعاون ويدعم تطوير الآخرين.يوضح فهمه لتأثير دوره على جميع الشركاء ويضع المستفيد النهائي في المقام الأول دائمًا.يبني ويحافظ على علاقات خارجية قوية ويكون شريكًا كفؤًا للآخرين (إذا كان ذلك ذا صلة بالدور).يحدد بشكل فعال مسار عمل مناسب لنفسه و/أو للآخرين لإنجاز هدف.تؤدي الأفعال إلى إنجاز المهمة بالكامل من خلال الاهتمام بالجودة في جميع المجالات.يرى الفرص ويأخذ زمام المبادرة للعمل عليها.يفهم أن الاستخدام المسؤول للموارد يعزز تأثيرنا على مستفيدينا.مفتوح للتغيير ومرن في بيئة سريعة الوتيرة.يتكيف بشكل فعال مع الأساليب الخاصة به لتتناسب مع الظروف أو المتطلبات المتغيرة.يتأمل التجارب ويعدل سلوكه الخاص.الأداء ثابت حتى تحت الضغط.يسعى دائمًا نحو التحسين المستمر.يقيّم البيانات ومسارات العمل لاتخاذ قرارات منطقية وواقعية.يتبنى نهجًا غير متحيز وعقلاني مع مخاطر محسوبة.يطبق الابتكار والإبداع في حل المشكلات.يعبر عن الأفكار أو الحقائق بشكل واضح ومختصر وبصراحة.تشير الاتصالات إلى اعتبار لمشاعر واحتياجات الآخرين.يستمع بنشاط ويشارك المعرفة بشكل استباقي.يتعامل مع الصراع بشكل فعال من خلال التغلب على خلافات الرأي وإيجاد أرضية مشتركة.</div></section><section>الملف المرشح المطلوب<ul><li>درجة البكالوريوس في العلاقات العامة أو إدارة الأعمال أو سلسلة الإمداد أو اللوجستيات أو الإدارة أو مجال ذو صلة يعتبر أصولاً</li><li>6 سنوات من الخبرة المسؤولة والمتقدمة في الإشراف والهندسة وتتضمن سنتين على الأقل في اللوجستيات أو المشتريات أو مجال ذي صلة</li><li>الخبرة السابقة في العمل في منظمات دولية تعتبر ميزة</li><li>الخبرة في استخدام الحاسوب وحزم برامج المكتب (MS Word, Excel، وغيرها)، معرفة متقدمة بأنظمة المشتريات الآلية، والخبرة في التعامل مع أنظمة الإدارة المعتمدة عبر الويب مرغوبة بشدة.</li><li>الإتقان في كل من الإنجليزية والعربية (كتابة وتحدثاً).</li></ul></section>

Full Time Naukri Gulf

Architect / Civil Engineer

On-site - Yemen - sanaa 7 July 2026

Engineering

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">Our client is undertaking a project that aims to restore access to critical urban service in selected cities within the Republic of Yemen under Yemen Integrated Urban Services Emergency Project Phase two (YIUSEP-II) . One of these services is Energy services. Our client will be responsible for the design and implementation works of PV solar systems and diesel gensets that will increase the targeted facilities reliability and service capacity. All of that to be done ensuring highest standards in design, and respect of state of the art requirements for aesthetics, safety and sustainability. To hire professional Consultant Engineer able to provide a variety of engineering services required by the Our client under instructions and directions of the Project Manager, Renewable Energy Specialist and City Engineer. The engineering services desired include, but are not limited to: Role objectives The scope is to prepare technical designs, Bill of Quantities (BOQ), and tender documents of solar system and/or genset system solutions to target facilities in accordance with Our client guidelines and standards. This will include but not limited to: Carry out field visits to target facilities - which may include traveling to various governates- to: a. Inspect and verify the actual needs; b. Consult with the facility s management and administration about the expected needs. c. Cooperate with electrical engineer to identify the required space for system required components such as Solar PV panels, distribution and control boards, batteries, Diesel generators and fuel tanks. d. Cooperate with the electrical engineer to Identify possible cable routs and any possible obstacles. e. Instruments. The engineer shall be familiar with measurement instruments and apparatus required for such assignment including Surveying Equipment such as TOTAL STATIONS. Prepare appropriate civil and steek structural designs for target facilities based on proposed energy system either solar or gensets - and according to site suitability. This will include the following: a. A full description of the target facility including its location (with GIS coordinates), existing capacity, functionality, provide photograph for the available areas for the required civil and steel structure either rooftop or on ground. b. AutoCAD drawings for the available areas presenting the south direction and azimuth, illustrating the proposed location and details for the panels, steel structure(s), Battey or Generator rooms. c. The design shall consider HSSE and aesthetic concerns. Provide technical and administrative support throughout all stages of designing processes and respond for any inquiries and modification requests from design review team through Our client energy specialist until getting final approval and design certificate. Working in coordination with Our client Renewable Energy Coordinator, City Engineers and Social Safeguard Officer. The consultant will prepare and deliver the required documents in a professional way within specified working period which will include but not limited to: - Technical assessment report. - High quality digital photographs. - AutoCAD detailed design using approved layout templates. - Sizing Calculation sheets. - Bill of Quantities (BOQ), including detailed specifications and cost estimation. All team s members shall working side by side and perform all tasks assigned cooperatively. Protecting the confidentiality of work. Any additional duties required as needed within the scope of the project. Project Supervising: The minimum criteria in regard to the duties responsibilities and expectations of the supervising during the implementation phase of the hybrid solar system project in accordance with Our client guidelines and standards. This will include but not limited to: Responsible for all QC activity on site, performing QC Assessments of work by Technicians. Conduct on- site observations to assure conformance with the contract documents regarding work, materials and equipment. Arrange and attend field observations where issues of conformity with approved design and specifications arise. Make sure that the contractor is adhering the minimum safety and quality policies and procedures. Review shop drawings and advise of any significant changes required. Issue field instructions for correction of any work that does not conform to the approved contract documents, and if needed, Request change orders when required for review, discussion and approval. Review the project file maintained on the site by the Supplier/contractor to ensure that the necessary tests have been performed and the results were satisfactory, issue remedial instructions if the test results were found unsatisfactory. Review the project file maintained at the site by the Supplier/contractor to ensure that all the necessary documents, such as, but not limited to, warranties, guarantees, test results, shop drawings, field instructions, reports and change orders, etc. Are filed and kept at a place. Review the implementation progress against the most current implementation progress schedule with the Supplier/contractor, evaluate its suggestions and submit recommendations. Review the payment requisitions presented by the Supplier/contractor and certify consistency with the implementation progress. Conduct an inspection of the development, or a portion of it, on request from the Supplier/contractor for issuance of a substantial completion certificate and develop a punch-list of incomplete items. Conduct an inspection of the development for the completion of the punch-list items. Inspect the material storage for their conformance with the contract requirements and general suitability, issue written recommendations, if necessary. All team s members shall working side by side and perform all tasks assigned cooperatively. Protecting the confidentiality of work. Any additional duties required as needed within the scope of the project. Project reporting To Project Manager</div></section><section>Desired Candidate Profilea. Education University degree in Civil engineering.b. Work Experience More than 6 years working experience in project assessment, design supervising and management experience in civil and steel structural design and implementation is essential. Experience in the usage of computers and software packages (Structural design software, Autodesk AutoCAD, Microsoft office). Very Good Knowledge in written and oral of English and Arabic languages is required.c. Key Competencies Excellent oral and written communication skills. Strong interpersonal skills and ability to work as part of a team Team management This role has no team management responsibility.</section>

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">عميلنا يقوم بمشروع يهدف إلى استعادة الوصول إلى الخدمات الحضرية الحيوية في مدن مختارة ضمن جمهورية اليمن ضمن مشروع الطوارئ للخدمات الحضرية المتكاملة في اليمن المرحلة الثانية (YIUSEP-II). أحد هذه الخدمات هو خدمات الطاقة. سيكون عميلنا مسؤولاً عن تصميم وتنفيذ أنظمة الطاقة الشمسية الكهروضوئية ومولدات الديزل التي ستزيد من موثوقية المرافق المستهدفة وقدرتها الخدمية. كل ذلك يجب أن يتم مع أعلى معايير التصميم واحترام متطلبات الحداثة في الجماليات والسلامة والاستدامة. لتعيين مهندس استشاري محترف قادر على تقديم مجموعة متنوعة من الخدمات الهندسية المطلوبة من قبل عميلنا وفقاً لتعليمات وتوجيهات مدير المشروع، أخصائي الطاقة المتجددة ومهندس المدينة. الخدمات الهندسية المرغوبة تشمل، ولكن لا تقتصر على: أهداف الدور النطاق هو إعداد التصاميم الفنية وقائمة الكميات (BOQ) وأوراق العطاء لحلول أنظمة الطاقة الشمسية و/أو أنظمة المولدات المستهدفة للمرافق وفقاً لإرشادات ومعايير عميلنا. وسيشمل ذلك ولا يقتصر على: إجراء زيارات ميدانية للمرافق المستهدفة - قد تشمل السفر إلى محافظات مختلفة - لـ: أ. فحص وتأكيد الاحتياجات الفعلية؛ ب. التشاور مع إدارة وأمناء المرافق حول الاحتياجات المتوقعة. ج. التعاون مع المهندس الكهربائي لتحديد المساحات المطلوبة للمكونات النظامية مثل ألواح الطاقة الشمسية، ولوحات التوزيع والتحكم، البطاريات، ومولدات الديزل وخزانات الوقود. د. التعاون مع المهندس الكهربائي لتحديد مسارات الكابلات الممكنة وأي عوائق محتملة. هـ. الأجهزة. يجب أن يكون المهندس على دراية بالأجهزة القياس والأجهزة اللازمة لمثل هذا التكليف بما في ذلك معدات المسح مثل المحطات الكلية. إعداد التصاميم المدنية والحديدية الخضراء المناسبة للمرافق المستهدفة بناءً على نظام الطاقة المقترح سواء كان شمسيًا أو مولدات - وبحسب ملاءمة الموقع. سيتضمن ذلك ما يلي: أ. وصف كامل للمرفق المستهدف بما في ذلك موقعه (مع إحداثيات GIS)، السعة الحالية، الوظائف، وتوفير صور للمناطق المتاحة للبناء المدني والهياكل الحديدية سواء على السطح أو الأرض. ب. رسومات AutoCAD للمناطق المتاحة تعرض الاتجاه الجنوبي والاتجاه البوصلي، وتوضح الموقع المقترح والتفاصيل للألواح، والهياكل الحديدية، وغرف البطاريات أو المولدات. ج. يجب أن يراعي التصميم اعتبارات HSSE والجماليات. تقديم الدعم الفني والإداري طوال جميع مراحل عمليات التصميم والرد على أي استفسارات وتعديلات مطلوبة من فريق مراجعة التصميم عبر اختصاصي الطاقة لدينا حتى الحصول على الموافقة النهائية وشهادة التصميم. العمل بالتنسيق مع منسق الطاقة المتجددة لدى عميلنا ومهندسي المدينة ومسؤول الحماية الاجتماعية. سيقوم المستشار بإعداد وتقديم الوثائق المطلوبة بشكل مهني ضمن فترة العمل المحددة والتي ستشمل ولا تقتصر على: - تقرير التقييم الفني. - صور رقمية عالية الجودة. - التصميم التفصيلي في AutoCAD باستخدام قوالب التصميم المعتمدة. - جداول حساب الأبعاد. - قائمة الكميات (BOQ) بما في ذلك المواصفات التفصيلية وتقدير التكلفة. جميع أعضاء الفريق سيعملون جنباً إلى جنب ويؤدون جميع المهام الموكلة بشكل تعاوني. حماية سرية العمل. أي مهام إضافية مطلوبة حسب الحاجة ضمن نطاق المشروع. إشراف المشروع: المعايير الدنيا فيما يتعلق بالواجبات والمسؤوليات وتوقعات الإشراف خلال مرحلة التنفيذ لنظام الطاقة الشمسية الهجين وفقاً لإرشادات ومعايير عميلنا. وسيشمل ذلك ولا يقتصر على: مسؤول عن جميع أنشطة الجودة في الموقع، إجراء تقييمات الجودة من قبل الفنيين. إجراء ملاحظات ميدانية لضمان التوافق مع وثائق العقد بشأن العمل والمواد والمعدات. ترتيب وحضور الملاحظات الميدانية عند وجود مسائل توافق مع التصميم والمواصفات المعتمدة. التأكد من التزام المقاول بسياسات وإجراءات السلامة والجودة الدنيا. مراجعة رسومات الورش والنصح بأي تغييرات مهمة مطلوبة. إصدار تعليمات ميدانية لتصحيح أي عمل لا يتوافق مع وثائق العقد المعتمدة، وإذا لزم الأمر، طلب أمر تغيير للمراجعة والنقاش والموافقة. مراجعة ملف المشروع المحفوظ في الموقع من قبل المورّد/المقاول لضمان إجراء الاختبارات اللازمة وكانت النتائج مرضية، إصدار تعليمات علاجية إذا كانت نتائج الاختبار غير مرضية. مراجعة ملف المشروع المحفوظ في الموقع لضمان أن جميع الوثائق اللازمة، مثل الضمانات والضمان والنتائج الاختبار والرسومات الورش والتعليمات الميدانية والتقارير وأوامر التغيير، وغيرها محفوظة وموجودة بمكان ما. مراجعة تقدم التنفيذ مقابل جدول التقدم الأكثر حداثة مع المورّد/المقاول، وتقييم مقترحاته وتقديم التوصيات. مراجعة طلبات الدفع المقدمة من المورّد/المقاول وشهادة التوافق مع تقدم التنفيذ. إجراء تفتيش للتطوير، أو جزء منه، بناءً على طلب المورّد/المقاول لإصدار شهادة إتمام جوهري وتطوير قائمة بنقاط غير مكتملة. إجراء تفتيش لإكمال بنود القائمة. فحص التخزين للمواد وفقاً لمتطلبات العقد وملاءمتها العامة، وتقديم توصيات مكتوبة إذا لزم الأمر. جميع أعضاء الفريق سيعملون جنباً إلى جنب ويؤدون جميع المهام الموكلة بشكل تعاوني. حماية سرية العمل. أي مهام إضافية مطلوبة حسب الحاجة ضمن نطاق المشروع. إعداد تقارير المشروع إلى مدير المشروع</div></section><section>الملف الشخصي المرغوب فيه للمرشحأ. التعليم: درجة جامعية في الهندسة المدنية.ب. الخبرة العملية: خبرة تزيد عن 6 سنوات في تقييم المشاريع ومراقبة التصميم والإدارة في التصميم الهندسي للمدني والحديدي والتنفيذ أمر أساسي. خبرة في استخدام الحواسيب وبرامج الحزم (برامج تصميم هياكل، Autodesk AutoCAD، Microsoft Office). معرفة جيدة جدًا بالإنجليزية والعربية كتابةً وشفهيًا مطلوبة.ج. الكفاءات الأساسية: مهارات تواصل شفوية وكتابية ممتازة. مهارات تواصل بين شخصية قوية والقدرة على العمل كجزء من فريق. إدارة الفريق. هذا الدور ليس له مسؤولية إدارة فريق.</section>

Full Time Bayt

Communications Analyst (Open to Internal & External Applicants)

On-site - Yemen - sanaa 14 August 2026

Telecom & Technology

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Tiered Approach In line with the commitment to safeguard capacity and support personnel already in the Organization, a majority of UNDP UNCDF/UNV vacancies are advertised using a tiered application process whereby: <ul> <li>Tier 0: UNDP/UNCDF/UNV IP staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments, whose posts will be abolished, or contracts will be terminated or not renewed during 2026.</li> <li>Tier 1: Other UNDP/UNCDF/UNV staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments</li> <li>Tier 2: UNDP/UNCDF/UNV staff holding temporary appointments (TA), personnel on regular PSA contracts, and Expert and Specialist UN Volunteers</li> <li>Tier 3 or no tier indicated: All other contract types from UNDP/UNCDF/UNV and other agencies, and other external candidates</li> </ul> Please make note of the Tier(s) indicated in the vacancy title, if any, and ensure that you satisfy the eligibility to apply. Background 1.  Office/Unit/Project Description  UNDP Yemen operates in one of the world’s most complex and protracted crises, where overlapping challenges of conflict, governance, and climate change create deep vulnerabilities for communities across the country. The Country Office’s Climate Change, Water, Energy, and Environment (CCWEE) portfolio is a core pillar of UNDP’s programming, focused on restoring essential services, strengthening local governance, and improving livelihoods through climate-resilient, inclusive, and sustainable development solutions. The portfolio works closely with national and local partners to implement integrated interventions across water, agriculture, energy, and institutional strengthening to address the interlinked drivers of fragility, inequality, and environmental degradation. In this context, the Integrated Water Resources Management for Enhanced Resilience in Yemen (IWRM-ERA) Project, funded by KfW, aims to strengthen climate resilience and improve water resources management in targeted areas of Taiz and Lahj governorates. The project supports sustainable water management, watershed rehabilitation, community engagement, and climate-resilient livelihoods to improve water security and enhance resilience to climate change. Furthermore, this position will also provide targeted cross-support to communication and visibility activities for other strategic initiatives under the broader CCWEE portfolio (including GEF, GCF, and other bilateral donors), ensuring unified thematic messaging. To enhance project visibility, stakeholder engagement, knowledge sharing, and advocacy, UNDP seeks a Communications Analyst to lead the development and implementation of communications and outreach activities. The Communications Analyst reports directly to one of the Project Managers, while maintaining a direct strategic and operational matrix reporting line to the CCWEE Team Leader to facilitate portfolio-wide thematic synergy. 2.  Scope of Work  1-Ensure effective management of communications activities for the CCWEE Portfolio <ul> <li>Chart and oversee the implementation of daily communications activities across all CCWEE projects.</li> <li>Draft and publish success stories, articles, press releases and other publications to highlight the portfolio’s achievements and impact.</li> <li>Coordinate with project teams to develop social media posts, infographics and multimedia content reflecting CCWEE achievements and lessons learned.</li> <li>Ensure timely updates of portfolio and project fact sheets, website pages, newsletters and other outreach materials.</li> <li>Work with implementing partners and project Responsible Parties to generate content (text, photos, video) that aligns with UNDP guidelines and narrative.</li> <li>Provide communications advice to project teams to maximize visibility and ensure consistency.</li> <li>Support and contribute to the Country Office’s overall communications priorities and campaigns, ensuring CCWEE activities are integrated into corporate messaging as needed</li> </ul> 2- Ensure implementation of strategic communications plan <ul> <li>Develop and implement a comprehensive Strategic Communications Plan for the CCWEE portfolio, targeting key audiences (e.g. government stakeholders, donors, communities, media).</li> <li>Lead the production of communications materials and donor-facing products (e.g. brochures, reports, presentations), including managing photo and video documentation. This involves procuring and coordinating photographers, videographers and designers to create assets for use by regional and HQ partners. For example, similar roles have handled procurement and deployment of consultants to produce photos, videos, animations and other communications products.</li> <li>Coordinate closely with the UNDP Yemen Communications & Advocacy Team to ensure that CCWEE messaging and outreach activities align with the Country Office’s communications strategy and UNDP branding.</li> <li>Emphasize CCWEE’s development and resilience work – not just humanitarian relief – helping to shift the narrative towards long-term solutions for climate, water and environmental challenges.</li> </ul> 3- Promote advocacy and communications campaigns <ul> <li>Design and roll out innovative advocacy and awareness campaigns linked to CCWEE priorities (e.g. water conservation, renewable energy, biodiversity). This includes social media campaigns timed to international observances (Climate Week, World Water Day, etc.), policy dialogue events, and project launches.</li> <li>Plan and execute national-level advocacy initiatives to promote CCWEE themes and influence public and stakeholder understanding. Campaigns should engage diverse media channels and community networks.</li> <li>Develop creative content (videos, photo essays, blog series) to increase engagement. For example, the Analyst will “produce information and communications products (e.g. press releases, articles, speeches, stories, blogs, fact sheets, etc.), including proposing topics, collecting information from the field, audience targeting, writing and editing content.</li> </ul> 4- Ensure donor relations and reporting  <ul> <li>Regularly update donors on communications activities and work directly with communication focal points on planning, requirements and operational requirements.</li> <li>Assist the team in the editing and formatting of official project reports.</li> <li>Review and polish written content produced by the portfolio to enhance coherence, tone, and readability in line with UNDP standards.</li> </ul> 5- Ensure editorial support and quality control and support knowledge sharing  <ul> <li>Assist CCWEE teams by editing and formatting official reports, concept notes and policy briefs to ensure clarity, coherence and alignment with UNDP standards.</li> <li>Review and edit written content (in English and/or Arabic) produced by the portfolio, enhancing tone, style and accuracy. All materials must be consistent with UNDP’s corporate guidelines and narrative.</li> <li>Maintain an organized archive of CCWEE communications outputs (photos, videos, articles, social media posts) for reference and reuse</li> <li> Make sound contributions to knowledge networks and communities of practice. Support compiling and systematizing project knowledge, products and tools as well as their wide distribution to partners.  The incumbent performs other duties within their functional profile as deemed necessary for the efficient functioning of the office and the organization. </li> </ul> 3.     Competencies  Core Achieve Results: LEVEL 1: Plans and monitors own work, pays attention to details, delivers quality work by deadline Think Innovatively: LEVEL 1: Open to creative ideas/known risks, is pragmatic problem solver, makes improvements  Learn Continuously: LEVEL 1: Open minded and curious, shares knowledge, learns from mistakes, asks for feedback Adapt with Agility: LEVEL 1: Adapts to change, constructively handles ambiguity/uncertainty, is flexible  Act with Determination:  LEVEL 1: Shows drive and motivation, able to deliver calmly in face of adversity, confident Engage and Partner: LEVEL 1: Demonstrates compassion/understanding towards others, forms positive relationships Enable Diversity and Inclusion: LEVEL 1: Appreciate/respect differences, aware of unconscious bias, confront discrimination   Cross-Functional & Technical competencies:  Cross-Functional & Technical competencies Thematic Area Name Definition Business Development Knowledge Facilitation   Ability to animate individuals and groups, internally and externally, and to design and facilitate activities, to share and exchange knowledge, information and ideas. Knowledge of tools and approaches to stimulate active participation, contribution, and exchange Business Management Project Management  Ability to plan, organize, prioritize and control resources, procedures and protocols to achieve specific goals.  Business Management Communication Ability to communicate in a clear, concise, and unambiguous manner both through written and verbal communication; to tailor messages and choose communication methods depending on the audience  Ability to manage communications internally and externally, through media, social media, and other appropriate channels Partnership Management Relationship Management     Ability to engage with a wide range of public and private partners, build, sustain and/or strengthen working relations, trust and mutual understanding Communications  Media relations  Ability to develop media relations across all aspects of media work including relationships with media and preparing media materials such as messages 4.    Minimum Qualifications  Min. Education requirements Advanced university degree (master’s degree or equivalent) in Communications, Journalism, Public Relations, Social Sciences or a related field is required.  Or  A first-level university degree (bachelor’s degree)in the areas stated above in combination with an additional two years of qualifying experience will be given due consideration in lieu of the advanced university degree.  Min. years of relevant work experience  Applicants with a Master’s degree (or equivalent) in a relevant field of study are not required to have professional work experience.  Applicants with a Bachelor’s degree (or equivalent) are required to have a minimum of two (2) years of relevant professional experience in mass communications, media, journalism, tv/radio/electronic media Desired skills in addition to the competencies covered in the Competencies section <ul> <li>Proven ability to produce clear, concise written and visual information products (e.g., press releases, success stories, social media content).</li> <li>Experience in utilizing computers, standard office software packages (MS Word, Excel, PowerPoint), and managing web-based content systems.</li> <li>Experience working in communications or advocacy for UN/UNDP, international organisations, or prominent international NGOs (INGOs) in an emergency or conflict environment.</li> <li>Experience managing national advocacy campaigns and coordinating the production of video, photo, and other multimedia products.</li> <li>Experience working in politically complex environments and coordinating with partners on highly sensitive environmental or social issues.</li> <li>Experience in excellent editing, report writing, and formatting skills for donor-facing documents.</li> </ul> Required Language(s)  Fluent in English and Arabic Is required.  Professional Certificates N/A 5.       The following documents shall be required from the applicants: <ol> <li>Personal CV or P11, indicating all past positions held and their main underlying functions, their durations (month/year), the qualifications, as well as the contact details (email and telephone number) of the Candidate, and at least three (3) the most recent professional references of previous supervisors. References may also include peers.</li> <li>A cover letter (maximum length: 1 page) indicating why the candidate considers him-/herself to be suitable for the position.</li> <li>Managers may ask (ad hoc) for any other materials relevant to pre-assessing the relevance of their experience, such as reports, presentations, publications, campaigns, or other materials.</li> </ol> Equal opportunity As an equal opportunity employer, UNDP values diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate and, as such, we encourage qualified applicants from all backgrounds to apply for roles in the organization. Our employment decisions are based on merit and suitability for the role, without discrimination.  UNDP is also committed to creating an inclusive workplace where all personnel are empowered to contribute to our mission, are valued, can thrive, and benefit from career opportunities that are open to all. Sexual harassment, exploitation, and abuse of authority UNDP does not tolerate harassment, sexual harassment, exploitation, discrimination and abuse of authority. All selected candidates, therefore, undergo relevant checks and are expected to adhere to the respective standards and principles.  Right to select multiple candidates UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement.  We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience and educational requirements. Use of AI by candidates Applicants are invited to read UNDP’s guidance for candidates on using AI responsibly in UNDP recruitment and selection Scam alert UNDP does not charge a fee at any stage of its recruitment process. For further information, please see www.undp.org/scam-alert. </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نهج متدرج تماشياً مع الالتزام بالحفاظ على القدرة على العمل ودعم الموظفين الموجودين بالفعل في المنظمة، تُعلن غالبية الوظائف الشاغرة في برنامج الأمم المتحدة الإنمائي/UNCDF/UNV باستخدام عملية تقديم طلب متدرجة حيث: <ul> <li>المستوى 0: موظفو UNDP/UNCDF/UNV الذين يحملون وظائف دائمة (PA) وعقود ثابتة (FTA)، ستُلغى مناصبهم أو ستنتهي/لن تُجدد عقودهم خلال 2026.</li> <li>المستوى 1: موظفو UNDP/UNCDF/UNV آخرون يحملون وظائف دائمة (PA) وعقود ثابتة (FTA)</li> <li>المستوى 2: موظفو UNDP/UNCDF/UNV الذين يحملون وظائف مؤقتة (TA)، والأفراد بعقود PSA منتظمة، وخبراء ومتطوعو الأمم المتحدة من المستوى الخبير</li> <li>المستوى 3 أو بدون تدرج: جميع أنواع العقود الأخرى من UNDP/UNCDF/UNV والوكالات الأخرى، والمتقدمون الخارجيون الآخرين</li> </ul> يرجى ملاحظة المستوى/المستويات المشار إليها في عنوان الشاغر، إن وجدت، والتأكد من استيفاء شروط الأهلية للتقديم. الخلفية 1. وصف المكتب/الوحدة/المشروع يعمل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في اليمن ضمن واحدة من أتعقد الأزَمات الدولية طيلة الزمن، حيث تخلق التحديات المتداخلة من الصراع والحوكمة وتغير المناخ نقاط ضعف عميقة في المجتمعات عبر البلد. وتُعد محفظة مناخ المكتب القطري والموارد المائية والطاقة والبيئة (CCWEE) ركيزة أساسية لبرامج UNDP، مركزة على استعادة الخدمات الأساسية، وتقوية الحكم المحلي، وتحسين سبل العيش من خلال حلول التنمية المستدامة والمرنة مناخياً والشاملة. تعمل المحفظة عن كثب مع الشركاء الوطنيين والمحليين لتنفيذ تدخلات متكاملة عبر المياه، والزراعة، والطاقة، وتعزيز القدرات المؤسسية لمعالجة الدوافع المتشابكة للهشاشة وعدم المساواة والتدهور البيئي. في هذا السياق، يهدف مشروع الإدارة المتكاملة للموارد المائية من أجل تعزيز المرونة في اليمن (IWRM-ERA)، المموّل من KfW، إلى تعزيز قدرة التحمل المناخي وتحسين إدارة الموارد المائية في مناطق محددة من محافظتي تعز ولحج. يدعم المشروع إدارة مياه مستدامة، وتأهيل حوض مائي، ومشاركة المجتمع، وسبل عيش مناخية مرنة لتحسين أمن المياه وتعزيز المرونة أمام تغير المناخ. علاوة على ذلك، ستقدم هذه الوظيفة دعمًا مستهدفًا عبر تعيض للاتصال والرؤية لبقية المبادرات الاستراتيجية ضمن محفظة CCWEE الأوسع (بما في ذلك GEF، وGCF، ومتبرعين ثنائيين آخرين)، لضمان رسالة موحدة بحسب الموضوع. لتحسين وضوح المشروع، ومشاركة أصحاب المصلحة، وتبادل المعرفة، والدعوة، تسعى UNDP إلى محلل اتصالات لقيادة تطوير وتنفيذ أنشطة الاتصالات والتوعية. يقوم المحلل الاتصالات بالتبليغ مباشرة لمدير أحد المشاريع، مع الحفاظ على خط تقارير إستراتيجي تشغيلي مباشر لقائد فريق CCWEE لتسهيل التآزر عبر المحفظة 2. نطاق العمل 1- تأمين إدارة فعالة لأنشطة الاتصالات لمحفظة CCWEE <ul> <li>وضع خريطة والاشراف على تنفيذ أنشطة الاتصالات اليومية عبر جميع مشاريع CCWEE.</li> <li>صياغة ونشر قصص النجاح والمقالات والبيانات الصحفية ومنشورات أخرى لإبراز إنجازات وتأثير المحفظة.</li> <li>التنسيق مع فرق المشاريع لتطوير منشورات الوسائط الاجتماعية والرسوم البيانية والمحتوى المتعدد الوسائط الذي يعكس إنجازات CCWEE والدروس المستفادة.</li> <li>ضمان تحديثات في الوقت المناسب لصحائف حقائق المحفظة والمشروعات، وصفحات الويب، والنشرات الإخبارية، ومواد التوعية الأخرى.</li> <li>العمل مع الشركاء المنفذين ومسؤولي المشاريع لإنتاج المحتوى (نصوص، صور، فيديو) بما يتماشى مع إرشادات UNDP والسرد.</li> <li>تقديم المشورة الاتصالات لفرق المشاريع لتعظيم الرؤية وضمان الاتساق.</li> <li>دعم والمساهمة في أولويات الاتصالات للحالة العامة للمكتب وقنواته، وضمان إدراج أنشطة CCWEE في الرسائل المؤسسية عند الحاجة</li> </ul> 2- التأكد من تنفيذ خطة الاتصالات الاستراتيجية <ul> <li>تطوير وتنفيذ خطة اتصالات استراتيجية شاملة لمحفظة CCWEE، تستهدف جماهير رئيسية (مثل أصحاب المصلحة الحكوميين، المانحين، المجتمعات، الإعلام).</li> <li>قيادة إنتاج مواد الاتصالات والمنتجات الموجّهة للجهات المانحة (مثل الكتيبات، التقارير، العروض)، بما في ذلك إدارة التصوير الفوتوغرافي وتوثيق الفيديو. يتضمن ذلك شراء وتنسيق المصورين الفوتوغرافيين، مصوري الفيديو، والمصممين لإنتاج أصول لاستخدام الشركاء الإقليميين ومقر المنظمة. على سبيل المثال، قامت أدوار مشابهة بإدارة التوريد ونشر المستشارين لإنتاج الصور، والفيديو، والرسومات المتحركة وغيرها من منتجات الاتصالات.</li> <li>التنسيق الوثيق مع فريق الاتصالات والدعاية لدى UNDP اليمن لضمان توافق رسائل CCWEE وأنشطة التوعية مع استراتيجية اتصالات المكتب القطري وهوية UNDP.</li> <li>التأكيد على عمل CCWEE في التطوير والمرونة وليس فقط الإغاثة الإنسانية، للمساعدة في توجيه السرد نحو حلول طويلة الأجل لتحديات المناخ والمياه والبيئة.</li> </ul> 3- تعزيز حملات الدعوة والاتصالات <ul> <li>تصميم وتطبيق حملات دعوة ووعي مبتكرة مرتبطة بأولويات CCWEE (مثلاً حفظ المياه، الطاقة المتجددة، التنوع البيولوجي). يتضمن ذلك حملات وسائل التواصل الاجتماعي مرتبة زمنياً مع المراصد الدولية (أسبوع المناخ، اليوم العالمي للمياه، وغيرها)، أحداث الحوار السياسي، وإطلاق المشاريع.</li> <li>التخطيط وتنفيذ مبادرات الدعوة على المستوى الوطني لتعزيز مواضيع CCWEE والتأثير في فهم الجمهور وأصحاب المصلحة. يجب أن تتضمن الحملات قنوات إعلامية متنوعة وشبكات مجتمعية.</li> <li>تطوير محتوى إبداعي (فيديوهات، مقالات مصورة، سلاسل مدونات) لزيادة التفاعل. على سبيل المثال، سيقوم المحلل بإنتاج منتجات معلومات واتصالات (بيانات صحفية، قصص نجاح، مقالات، خطابات، مدونات، أوراق معلومات، إلخ)، بما في ذلك اقتراح الموضوعات، وجمع المعلومات من الميدان، استهداف الجمهور، كتابة وتحرير المحتوى.</li> </ul> 4- ضمان علاقات المانحين والتقارير <ul> <li>تحديث منتظم للمانحين بأنشطة الاتصالات والعمل مباشرة مع نقاط الاتصال في الاتصالات في التخطيط والمتطلبات والاحتياجات التشغيلية.</li> <li>مساعدة الفريق في تحرير وتنسيق تقارير المشاريع الرسمية.</li> <li>مراجعة وتنقية المحتوى المكتوب الذي ينتجه المحفظة لتعزيز الاتساق والنبرة والقراءة بما يتوافق مع معايير UNDP.</li> </ul> 5- ضمان الدعم التحريري والتحكم في الجودة ودعم مشاركة المعرفة <ul> <li>مساعدة فرق CCWEE في تحرير وتنسيق التقارير الرسمية، والمذكرات المفاهيمية، والمذكرات السياسية لضمان الوضوح والتماسك والاتساق مع معايير UNDP.</li> <li>مراجعة وتحرير المحتوى المكتوب (بالإنجليزية و/أو العربية) الذي ينتجه المحفظة، مع تحسين النبرة والأسلوب والدقة. يجب أن تكون جميع المواد متوافقة مع الإرشادات والسرد المؤسسي لـ UNDP.</li> <li>الحفاظ على أرشيف منظم لمخرجات اتصالات CCWEE (صور، مقاطع فيديو، مقالات، منشورات وسائل التواصل) للمرجع وإعادة الاستخدام</li> <li> المساهمة الفعّالة في شبكات المعرفة ومجتمعات الممارسة. دعم تجميع وتنظيم المعرفة، والمنتجات، والأدوات الخاصة بالمشاريع وتوزيعها على الشركاء. يقوم الشخص المعني بأداء واجبات أخرى ضمن ملفه الوظيفي حسبما يراه ضروريًا لضمان كفاءة العمل في المكتب والمنظمة. </li> </ul> 3.     الكفاءات  الأساسية تحقيق النتائج: المستوى 1: يخطط ويراقب عمله، يولي التفاصيل اهتماماً، يسلم عملاً عالي الجودة ضمن الموعد المحدد التفكير ابتكاريًا: المستوى 1: مفتوح للأفكار الإبداعية/المخاطر المعروفة، يحل المشكلات بشكل عملي التعلم المستمر: المستوى 1: منفتح الذهن الفضول، يشارك المعرفة، يتعلم من الأخطاء، يسأل عن التغذية الراجعة التكيف بمرونة: المستوى 1: يتكيف مع التغيير، يعالج الغموض/عدم اليقين بشكل بنّاء، مرن التصرف بعزيمة: المستوى 1: يظهر الدافع والتحفيز، قادر على العمل بهدوء في وجه الشدّة، واثق المشاركة والشراكة: المستوى 1: يظهر التعاطف/الفهم تجاه الآخرين، يبني علاقات إيجابية تمكين التنوع والشمول: المستوى 1: تقدير/احترام الاختلافات، وعي بالتحيز اللاواعي، مواجهة التمييز   الكفاءات عبر الوظائف & الفنية:  الكفاءات عبر الوظائف & الفنية المجال الموضوعي الاسم التعريف تطوير الأعمال معرفة تسهيل   القدرة على تحريك الأفراد والمجموعات داخلياً وخارجياً، وتصميم وتيسير أنشطة، للمشاركة وتبادل المعرفة، المعلومات والأفكار. معرفة بالأدوات والأساليب التي تثير المشاركة النشطة، المساهمة والتبادل إدارة الأعمال إدارة المشروعات وتحليلها و القدرة على التخطيط وتنظيم وتحديد الأولويات والسيطرة على الموارد والإجراءات والبروتوكولات لتحقيق أهداف محددة.  إدارة الأعمال الاتصال القدرة على التواصل بشكل واضح وموجز بلا لبس سواء عبر الاتصال الكتابي أو الشفهي؛ وتخصيص الرسائل واختيار طرق الاتصال وفق الجمهور القدرة على إدارة الاتصالات داخلياً وخارجياً، من خلال الإعلام، ووسائل التواصل الاجتماعي، وباقي القنوات الملائمة إدارة الشراكات إدارة العلاقات    القدرة على التواصل مع مجموعة واسعة من الشركاء العامين والخاصين، بناء العلاقات وتحسينها وتدعيم الثقة والتفاهم المتبادل الاتصالات علاقات الإعلام القدرة على تطوير علاقات إعلامية في جميع جوانب عمل الإعلام بما في ذلك العلاقات مع وسائل الإعلام و الأعداد لوسائل الإعلام مثل رسائل 4.    المؤهلات الدنيا أدنى متطلبات التعليم درجة جامعية متقدمة (ماجستير أو ما يعادله) في الاتصالات، الصحافة، العلاقات العامة، العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة مطلوب. أو درجة جامعية من المستوى الأول (بكالوريوس) في المجالات المذكورة أعلاه مع سنتين إضافيتين من الخبرة المؤهلة ستُعطى اعتباراً بدلاً من الدرجة الجامعية المتقدمة. أقصر سنوات من الخبرة العملية ذات الصلة المتقدمون الحاصلون على درجة ماجستير (أو ما يعادلها) في مجال ذي صلة لا يُشترط أن تكون لديهم خبرة عمل مهنية. المتقدمون الحاصلون على درجة بكالوريوس (أو ما يعادلها) مطلوب أن تكون لديهم خبرة مهنية ذات صلة لا تقل عن سنتين في الاتصالات الجماهيرية، وسائل الإعلام، الصحافة، التلفزيون/الراديو/الإعلام الإلكتروني المهارات المرغوبة بالإضافة إلى الكفاءات الواردة في قسم الكفاءات <ul> <li>قدرة مثبتة على إنتاج منتجات معلومات مكتوبة وبصرية واضحة وموجزة (مثلاً البيانات الصحفية، قصص النجاح، محتوى وسائل التواصل الاجتماعي).</li> <li>خبرة في استخدام الحاسوب، حزم برامج المكتب القياسية (MS Word, Excel, PowerPoint)، وإدارة أنظمة المحتوى على الويب.</li> <li>خبرة في العمل في الاتصالات أو الدعوة لمنظمات الأمم المتحدة/UNDP، منظمات دولية، أو منظمات غير حكومية دولية بارزة (INGOs) في بيئة طوارئ أو صراع.</li> <li>خبرة في إدارة حملات الدعوة الوطنية وتنسيق إنتاج الفيديو والصور ومنتجات الوسائط المتعددة الأخرى.</li> <li>خبرة في العمل في بيئات سياسية معقدة والتنسيق مع الشركاء حول قضايا بيئية أو اجتماعية حساسة للغاية.</li> <li>خبرة في التحرير الممتاز، وكتابة التقارير، ومهارات التنسيق لصياغة مستندات موجهة للجهات المانحة.</li> </ul> اللغات المطلوبة الطلاقة في الإنجليزية والعربية مطلوبة.  شهادات مهنية غير متوفر (N/A) 5. المستندات المطلوبة من المتقدمين: <ol> <li>السيرة الذاتية الشخصية أو P11، مع بيان جميع المناصب السابقة ووظائفها الأساسية، فترات عملها (الشهر/السنة)، المؤهلات، بالإضافة إلى تفاصيل الاتصال (البريد الإلكتروني ورقم الهاتف) للمرشح، و3 مراجع مهنية حديثة على الأقل من المشرفين السابقين. يمكن أن تشمل المراجع أيضاً أقران.</li> <li>رسالة تغطية (حتى صفحة واحدة كحد أقصى) توضّح لماذا يعتبر المرشح نفسه مناسباً للوظيفة.</li> <li>قد يطلب المدراء (عند اللزوم) أي مواد أخرى تتعلق بتقييم مدى ملاءمة خبرته مقدماً، مثل تقارير، عروض، منشورات، حملات، أو مواد أخرى.</li> </ol> توفير فرص متساوية بوصفنا صاحب عمل يوفر فرص متساوية، تُعلي UNDP من قيمة التنوع كتعبير عن تعددية الدول والثقافات التي نعمل فيها، وبذلك نشجع المتقدمين المؤهلين من جميع الخلفيات للتقدم للوظائف في المنظمة. قرارات التوظيف لدينا تستند إلى الجدارة والملاءمة للدور، دون تمييز.  تلتزم UNDP أيضاً بخلق مكان عمل شامل حيث يتم تمكين جميع الأفراد للمساهمة في مهمتنا وتقديرهم والازدهار والاستفادة من فرص التطور المهني المفتوحة للجميع. التحرش الجنسي والاستغلال وسوء استخدام السلطة UNDP لا تتسامح مع التحرش، التحرش الجنسي، الاستغلال، التمييز وسوء استخدام السلطة. لذا يخضع جميع المرشحين المختارين للفحوصات ذات الصلة ومن المتوقع الالتزام بالمعايير والمبادئ المعنية. حق اختيار مرشحين متعددين تحتفظ UNDP بالحق في اختيار مرشح أو أكثر من إعلان الوظيفة هذا. قد نحتفظ أيضاً بالتقديمات وننظر في المرشحين الذين يتقدمون لهذا المنصب لمناصب مشابهة لدى UNDP على نفس مستوى الدرجة وذات وصف وظيفي وخبرة تعليمية مماثلة. استخدام الذكاء الاصطناعي من قبل المرشحين يُدعى المتقدمون لقراءة إرشادات UNDP للمرشحين حول استخدام الذكاء الاصطناعي بمسؤولية في التوظيف والاختيار لدى UNDP تنبيه احتيال UNDP لا تفرض أية رسوم في أي مرحلة من مراحل عملية التوظيف. للمزيد من المعلومات، يرجى زيارة www.undp.org/scam-alert. </div>

Full Time Bayt

Chief Technical Advisor

On-site - Yemen - sanaa 9 July 2026

Other

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Tiered Approach - This position is open to all Tiers Open to internal and external applicants In line with the commitment to safeguard capacity and support personnel already in the Organization, a majority of UNDP UNCDF/UNV vacancies are advertised using a tiered application process whereby: <ul> <li>Tier 0: UNDP/UNCDF/UNV IP staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments, whose posts will be abolished, or contracts will be terminated or not renewed during 2026.</li> <li>Tier 1: Other UNDP/UNCDF/UNV staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments</li> <li>Tier 2: UNDP/UNCDF/UNV staff holding temporary appointments (TA), personnel on regular PSA contracts, and Expert and Specialist UN Volunteers</li> <li>Tier 3 or no tier indicated: All other contract types from UNDP/UNCDF/UNV and other agencies, and other external candidates</li> </ul> Please make note of the Tier(s) indicated in the vacancy title, if any, and ensure that you satisfy the eligibility to apply. Background The ongoing conflict in Yemen has resulted in a catastrophic humanitarian crisis. Over 80 percent of Yemen’s population is estimated to need humanitarian assistance, and more than 2.5 million Yemenis have become IDPs. The ongoing conflict has destroyed much of the institutional ability of key ministries, governorates, and local authorities to deliver essential social services to citizens. Public service restoration is also essential for a smooth transition to recovery, as a political agreement is being negotiated. Combining communities’ own efforts with whatever limited state institutional capacity remains are needed to both curtail further humanitarian deterioration and the political ramifications of total state collapse. Yemen is one of the most food insecure countries in the world. Around 20 million people (70 percent of the population) are facing hunger, a 13 percent increase from 2017. The current conflict has led to a decline in the national economy. Gross Domestic Product was cut in half since 2015, and more than 80 percent of the population living below the poverty line. The fighting around the country’s seaports and the ensuing suspension of commercial imports and supply shortages, the depreciation of the Yemeni riyal, which is now worth barely a third of 2015 level, have combined to push the food prices up.  Only half of health facilities are functioning, and many Yemenis in need of critical treatments especially for malnutrition are too poor to access the ones that are open. Beyond those at risk of famine, many millions with only emergency food assistance to survive, face a collapse in their immune systems – especially children and the elderly – increasing their vulnerability to malnutrition, cholera and other diseases. Chronic water shortages exacerbate food insecurity and risk of famine in areas where people depend on agriculture for food and income. This heightened crisis is calling for scaled-up support to address the immediate needs while also leveraging and enhancing national capacities and systems for resilience-building for populations in Yemen with increased vulnerabilities that can complement a largely insufficient humanitarian response and at the same time for the need to maintain the existing capacities and mechanisms at local and national level to maintain the foundation for future reconstruction and recovery. The World Bank funded projects aim to Improve access to food and, nutritious diets, social protection, economic opportunities, food security and effective management of water sector in Yemen. This is done through several activities including infrastructure rehabilitation, support to improve agriculture production and quality by reducing post-harvest losses and improving climate resilience and access to markets While ensuring direct support in a fragile context, UNDP, in partnership with the WB is also strategizing to ensure that short term benefits are translated into longer term development impact.   Position Purpose UNDP is seeking to recruit a Chief Technical Advisor to manage three World Bank funded projects. S/he shall work under guidance of the Deputy Resident Representative for Programme, and shall provide strategic advice and technical oversight for the projects under his/her responsibility to ensure that all outputs are of high quality and consistent with the delivery of results according to the Project Documents and Project Result Frameworks and will provide coordination and technical guidance to projects team consisting for successful implementation of the outputs and activities. He/she shall engage proactively with Yemeni institutions partners and provide guidance on further engagement and programme development. The Chief Technical Advisor shall keep abreast of good international practices in the area of projects under responsibility and integrate/build similar practices within the projects, build and manage partnerships, facilitate knowledge management and sharing and support and facilitate the elaboration of other initiatives of UNDP. UNDP adopts a portfolio approach to accommodate changing business needs and leverage linkages across interventions to achieve its strategic goals. This is a recognition of interconnected nature of development risks & crises that the world is facing and that call for assembling of multidisciplinary teams for an integrated & systemic response. Therefore, UNDP personnel are expected to work across issues, units, functions, teams and projects in multidisciplinary teams in order to enhance and enable horizontal collaboration. UNDP is an implementing partner for the World Bank for a number of projects. This CTA will work as a senior advisor to management and all project managers on partnership with World Band and will be responsible for the management of three WB Projects: <ol> <li>Yemen Food Security Response and Resilience Project which aims at improving the availability of and access to food and nutritious diets, both in the short and medium term, for targeted households Yemen’s capacity to respond to food insecurity. UNDP is responsible for implementing component 1 of the project on Improving agricultural production infrastructure and building climate resilience</li> <li>Yemen Emergency Social Protection Enhancement and COVID 19 Response Project which aims at providing immediate relief to food insecurity and malnutrition while also increasing resilience to food insecurity and malnutrition in the future, through providing cash assistance and much-needed services for vulnerable households that are most at risk of malnutrition (Cash for Nutrition), creating employment opportunities for vulnerable populations, improve productivity, strengthen social cohesion, and respond to the anticipated effects of climate change (Cash for Work), and building valuable socio-economic assets for local communities that help improve access to key services and small infrastructure.</li> <li>Yemen Improved Water Management and Irrigation for Sustainability and Efficiency in Yemen aiming at strengthening climate resilience and water security for people in selected water basins in Yemen through enhancing resilience of beneficiaries to climate risks ,and provide them with water, sanitation, and/or hygiene, that is safely managed </li> </ol> Duties and Accountabilities 1.) Lead Results-based project management, implementation, monitoring and evaluation, and reporting.    •    Establish the work plans, activities, targets, budgets, standards for measuring progress and results and determine the processes, tools and methodologies to be used to ensure effective and efficient project implementation and operations;  •    Ensure the achievement of outputs in line with the approved Annual Work Plans through the day to-day planning, management and implementation of activities;  •    Lead and provide support to the project teams and the Responsible Parties on the achievement of specific results of the project as per the AWPs;  •    Prepare regular and timely progress and impact reports as per agreement with the WB for the projects;   •    Participate in all internal and external (coordination) meetings representing the projects;   •    Manage and monitor identified project risks and issues and update the risk status and issue in Quantum;   •    Plan and prioritize work activities to meet organizational goals; and organize and oversee work processes efficiently to achieve quality results;  •    Ensure proper monitoring and evaluation procedures are instituted and ensure proper monitoring of projects’ progress against annual and quarterly work plans and budgets;  •    Supervise and guide the Third-Party Monitoring Agent to undertake monitoring visits; •    Facilitate proper monitoring of project inventory, attendance records, filing system;  •    Ensure timely management and recruitment of project staff in accordance with UNDP guidelines;  •    Ensure both projects are implemented according to UNDP and WB Safeguards standards and policies and according to the project Environment and Social Mgt Framework (ESMF) and related actions agreed with the WB;   •    Ensure grievances and incidents related to the UNDP Safeguards standards and policies are followed up in terms of timely investigations and reports.  •    Undertake any other duties as may be required by counterparts and UNDP.  2.)  Ensure effective financial management and reporting   •    Ensure accountability for, and efficient use of project funds;   •    Manage and monitor requests for financial resources and ensure accuracy and reliability of financial reports;   •    Supervise requisitions, purchase orders and payment and ensure monthly delivery updates to the Programme Officer on financial delivery performance;  •    Provide leadership in overseeing effective provision of services to counterparts including fair and transparent procurement process, efficient logistics and sound financial management;   •    Liaise with the Responsible Parties and other UNDP project staff on financial management of the project activities, including monitoring project financial expenditures and transactions;  •    Ensure the integrity of financial system and overseeing the administrative, financial and budgetary aspects of the project activities;   •    Ensure smooth audit of national partner institutions;  •    Ensure integrity of financial systems and consistent application of UNDP Internal Control  •    Framework (ICF), rules and regulations   3.)  Promote Strategic Partnerships and Resources Mobilization     •    Engage in a constructive dialogue with partners in Yemen, the World Bank, and other stakeholders, especially to maximize consistency and synergy between the various support components, as informed by the priorities of the project document.  •    Establish and maintain dialogue with government counterparts, both local and national, civil society, partners, donors and communities to provide knowledge and understanding while ensuring accurate interpretation of the project objectives   •    Promote linkages, synergistic, relationships, networking and teamwork between counterparts, donor community and UN system;   •    Create tools and communications materials to promote project objectives, establish contact as a focal person for project in support to the UNDP CO cooperation with the World Bank and other donors;  •    Maintain relationships between the project and the WB  through the review meetings and Project Steering Committees and present a clear analysis of how their financial support has contributed to the results they requested and promote the institutional development efforts to new donors.   4.)  Provide top-level coordination support to World Bank Projects in Yemen •    Provide support and advice to other portfolios managing World Bank projects, to ensure a coordinated and consistent approach to WB projects •    Advise senior management and all project managers on WB strategic issues and corporate compliance requirements and procedures •    Ensure coherent and coordinated responses and messages to WB on strategic and operational issues  •    Promote cross-unit teamwork between WB teams to ensure similar approaches to WB communications, fiduciary and safeguards reporting •    Ensure Third Party Monitoring effectiveness across all WB projects •    Supervise the UNDP call center and all grievance redress mechanisms for effective use by all UNDP Projects in Yemen 5.) Lead Gender Equality and Women’s Empowerment and knowledge management and capacity building •    Supporting gender mainstreaming throughout the project life cycle including design, planning, implementation, monitoring and evaluation  •    Ensure coordination and partnership with national gender mechanisms, women-led organizations, academies, networks, forums, etc.;  •    Support the institutional and technical capacity of the project team and stakeholders on gender equality and women’s empowerment as well as social safeguards aspects;  •    Support the implementation and reporting of gender-responsive actions, and allocating the required resources;  •    Contribute to the country office communication, and knowledge management system on gender equality and women’s empowerment.  •    Identify capacity building needs and opportunities. Ensure appropriate training and other relevant capacity building activities are organized and implemented in a consultative manner, involving technical experts and stakeholders that may include the government, private sector, NGOs, donors, and/or academia.  •    Proactively identify and pursue opportunities for the documentation and communication of best practices, programme results, and lessons learned under the project.  •    Actively participate in and make substantive contributions to external networks and communities of practice to promote advocacy for UNDP’s work and opportunities for collaboration in addressing development trends.  •    Support establishment of knowledge platforms and innovative mechanisms for capturing and disseminating knowledge from the project; and ensure development of knowledge resources and products to share with project partners and to support UNDP’s engagement.   The incumbent performs other duties within their functional profile as deemed necessary for the efficient functioning of the Office and the Organization. Supervisory/Managerial Responsibilities: The CTA will be supervising five positions as follows: 1.    National Coordinator 2.    Operation Analyst 3.    Sr. National Coordinator ESECR 4.    M&E Specialist - Oversight all WB Projects 5.    Social & Environmental Safeguards Specialist Education Requirements: •    Advanced University degree (Master´s degree or equivalent) in relevant areas such as Economics, Social Protection/Development, Livelihoods, Food Security, Natural resource management, Business Administration or related Social Science fields is required, or •    A first-level university degree (bachelor’s degree) in the areas mentioned above in combination with an additional two years of qualifying experience will be given due consideration in lieu of the advanced university degree.   Experience, Knowledge, and Skills: <ul> <li>Minimum ten (10) years (with master´s degree) or seven (12) years (with bachelor´s degree) of experience working in managing large-scale projects in a conflict setting and complex operational environment, with emphasis on economic recovery, social protection, food security and support to conflict war-affected populations is required. </li> <li>Experience in planning and consensus building, strong analytical skills combined with good judgment, ability to handle planning and budgeting or multiple concurrent projects/activities is required.</li> <li>Experience in reasoning in dealing with sensitive matters; ability to independently solve complex and challenging problems is required.</li> <li>Strong project operational management experience, with demonstrated knowledge of UNDP project management procedures and policies, including experience with Quantum (Resource Management System), detailed working knowledge of human resources, procurement, ICT, financial management (for large-scale projects), asset management and logistics, and work planning is desired.</li> <li>Demonstrated experience in successful delivery and implementation of large-scale projects in fragile/crisis contexts is required.</li> <li>Experience applying UNDP Safeguards policies and standards and practical application in crisis contexts is desired;</li> <li>Experience in gender and conflict sensitivity mainstreaming in programming is required.</li> <li>Proven experience in partnership building and networking is required.</li> <li>Experience using computers and relevant software and other applications is required; </li> <li>Previous experience of working with World Bank projects is desired.</li> <li>Experience in remote management (including Third Party Monitoring is desired; </li> <li>Fluency in English is required.</li> <li>Knowledge of another UN language is desirable.</li> </ul> Expected Demonstration of Competencies <ul> <li>Core:  Achieve Results: LEVEL 4: Prioritize team workflow, mobilize resources, drive scalable results/strategic impact </li> <li>Think Innovatively: LEVEL 4: Easily navigate complexity, encourage/enable radical innovation, has foresight </li> <li>Learn Continuously: LEVEL 4: Create systems and processes that enable learning and development for all </li> <li>Adapt with Agility: LEVEL 4: Proactively initiate/lead organizational change, champion new systems/processes </li> <li>Act with Determination: LEVEL 4: Able to make difficult decisions in challenging situations, inspire confidence </li> <li>Engage and Partner: LEVEL 4: Construct strategic multi-partner alliances in high stake situations, foster co-creation  </li> <li>Enable Diversity and Inclusion: LEVEL 4: Create ethical culture, identify/address barriers to inclusion  </li> </ul> Cross-Functional & Technical competencies Thematic Area Name Definition Business Direction & Strategy System Thinking Ability to use objective problem analysis and judgement to understand how interrelated elements coexist within an overall process or system, and to consider how altering one element can impact on other parts of the system 2030 Agenda: Planet Disaster Risk Reduction and  Recovery Disaster Risk Reduction and Disaster Risk Management  2030 Agenda: Planet Nature Ecosystems and Biodiversity: Natural Resource Management  Business Management Partnerships Management Build and maintain partnerships with wid </div>

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> النهج التدريجي - هذا المنصب مفتوح أمام جميع المستويات ومتاح للمقدمين من الداخل والخارج تماشيًا مع الالتزام بالحفاظ على القدرة وتقديم الدعم للموظفين الموجودين في المنظمة، تُعلن غالبية وظائف برنامج الأمم المتحدة الإنمائي/صندوق الأمم المتحدة للسكان/المفوضية العامة للاجئين بطريقة طلب التقديم على مراحل حيث: <ul> <li>المستوى 0: موظفو UNDP/UNCDF/UNV من الحاصلين على وظائف دائمة (PA) وعقود محددة المدة (FTA)، والتي ستُلغى مناصبهم، أو ستنتهي عقودهم أو لن يتم تجديدها خلال 2026.</li> <li>المستوى 1: موظفو UNDP/UNCDF/UNV آخرون يحملون وظائف دائمة (PA) وعقود محددة المدة (FTA)</li> <li>المستوى 2: موظفو UNDP/UNCDF/UNV يحملون عقود موقتة (TA)، والأفراد بموجب عقود PSA منتظمة، وخبراء ومتطوعون فنيون من الأمم المتحدة</li> <li>المستوى 3 أو لا مستوى محدد: جميع أنواع العقود الأخرى من UNDP/UNCDF/UNV والوكالات الأخرى، والمتقدمين الخارجيين الآخرين</li> </ul> يرجى ملاحظة المستوى (المستويات) المدرجة في عنوان الشاغر، إن وجدت، والتأكد من تلبية متطلبات الأهلية للتقدم. الخلفية أدى الصراع المستمر في اليمن إلى أزمة إنسانية كارثية. يُقدر أن أكثر من 80 في المائة من سكان اليمن بحاجة إلى مساعدات إنسانية، وأصبح أكثر من 2.5 مليون يمني مهجرين داخلياً. دمر الصراع المستمر قدرة المؤسسات الرئيسية في الوزارات والمحافظات والجهات المحلية على تقديم الخدمات الاجتماعية الأساسية للمواطنين. كما أن استعادة الخدمة العامة أمر أساسي لانتقال سلس نحو التعافي، حيث يتم التفاوض على اتفاق سياسي. تجمع جهود المجتمع المحلي مع ما تبقى من قدرات مؤسسية الدولة للنهوض من الانهيار وتحجيم عواقب الاستدامة السياسية، إذ أن اليمن من الدول الأكثر عرضة للجوع حول العالم. يواجه نحو 20 مليون شخص (50 في المئة من السكان) خطر الجوع، بزيادة قدرها 13 في المئة عن 2017. أدى النزاع الحالي إلى انخفاض في الاقتصاد الوطني. تم خفض الناتج المحلي الإجمالي إلى النصف منذ 2015، وأكثر من 80 في المئة من السكان يعيشون تحت خط الفقر. وخلال القتال حول الموانئ البحرية وتوقف الواردات التجارية ونقص الإمدادات وتراجع الريال اليمني، الذي يساوي الآن ثلث مستوى 2015، ارتفعت أسعار الطعام. فقط نصف منشآت الرعاية الصحية تعمل، وكثير من اليمنيين الذين يحتاجون إلى علاجات حيوية لسوء التغذية لا يستطيعون الوصول إلى التي لا تزال مفتوحة. وبخلاف من هم في خطر المجاعة، هناك ملايين يعتمدون على المساعدات الغذائية الطارئة للبقاء على قيد الحياة، ما يعرض أنظمتهم المناعية للانهيار – خاصة الأطفال وكبار السن – مما يزيد من تعرضهم لسوء التغذية والكوليرا وغيرها من الأمراض. تفاقم نقص المياه المزمن من انعدام الأمن الغذائي وخطر المجاعة في المناطق التي يعتمد الناس فيها على الزراعة للغذاء والدخل. هذه الأزمة المتفاقمة تتطلب دعمًا موسَّعًا لمعالجة الاحتياجات الفورية مع الاستفادة من القدرات الوطنية والأنظمة من أجل بناء resilience للسكان في اليمن ذوي الاحتياجات المتزايدة التي يمكن أن تكمل استجابة إنسانية غير كافية إلى حد كبير وفي الوقت نفسه للحفاظ على القدرات والآليات القائمة على المستويين المحلي والوطني كأساس لإعادة الإعمار والتعافي في المستقبل. تهدف مشاريع البنك الدولي الممولة إلى تحسين الوصول إلى الغذاء وأنظمة غذاء صحية، والحماية الاجتماعية، وفرص اقتصادية، والأمن الغذائي والإدارة الفعالة لقطاع المياه في اليمن. يتم ذلك من خلال عدة أنشطة تشمل إعادة تأهيل البنية التحتية، ودعم تحسين إنتاج الزراعة وجودتها من خلال تقليل فقد ما بعد الحصاد وتحسين المرونة المناخية والوصول إلى الأسواق مع ضمان الدعم المباشر في سياق هش، تتبنى برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، بالشراكة مع البنك الدولي، استراتيجيات لضمان أن تتحول الفوائد القصيرة الأجل إلى أثر تنموي طويل الأجل.   هدف المنصب يسعى برنامج الأمم المتحدة الإنمائي لتعيين مستشار تقني أول لإدارة ثلاث مشاريع ممولة من البنك الدولي. سيعمل تحت إشراف نائب الممثل المقيم للبرامج، وسيقدم الإرشاد الاستراتيجي والإشراف الفني للمشروعات التي تقع ضمن مسؤوليته لضمان أن جميع مخرجاتها عالية الجودة ومتسقة مع تقديم النتائج وفقًا لمستندات المشروع وأُطر نتائج المشروع، وسيقدم التنسيق والإرشاد الفني لفريق المشروع المكوّن من أجل التنفيذ الناجح للمخرجات والأنشطة. سيشارك بنشاط مع شركاء المؤسسات اليمنية وسيقدم الإرشاد بشأن مزيد من المشاركة وتطوير البرنامج. يعمل المستشار الفني الأول على متابعة ممارسات دولية جيدة في مجال المشاريع الخاضعة للمسؤولية ودمج/بناء ممارسات مماثلة داخل المشاريع، وبناء وإدارة الشراكات، وتسهيل إدارة المعرفة وتبادلها، ودعم وتسهيل إعداد مبادرات أخرى لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي. يتبنى برنامج الأمم المتحدة الإنمائي نهج المحفظة لتلبية احتياجات الأعمال المتغيرة واستغلال الروابط بين التدخلات لتحقيق أهدافه الاستراتيجية. وهذا يعكس الطبيعة المتشابكة للمخاطر والأزمات التنموية التي يواجهها العالم والتي تتطلب تشكيل فرق متعددة التخصصات لاستجابة متكاملة ونظامية. ولذلك، من المتوقع أن يعمل موظفو برنامج الأمم المتحدة الإنمائي عبر القضايا والوحدات والوظائف والفرق والمشروعات في فرق متعددة التخصصات لتعزيز التعاون الأفقي وتمكينه. برنامج الأمم المتحدة الإنمائي شريك تنفيذي للبنك الدولي في عدد من المشاريع. سيعمل هذا المستشار الفني الأول كمستشار رفيع للإدارة وجميع مديري المشاريع حول الشراكة مع البنك الدولي وسيكون مسؤولًا عن إدارة ثلاث مشاريع للبنك الدولي: <ol> <li>مشروع الاستجابة والمرونة لضمان الأمن الغذائي في اليمن الذي يهدف إلى تحسين توافر الوصول إلى الغذاء والأنماط الغذائية المغذية، على المدى القصير والمتوسط، للأسر المستهدفة وقدرة اليمن على الاستجابة لعدم الأمن الغذائي. المسؤولية عن تنفيذ المكون 1 من المشروع المتعلق بتحسين البنية التحتية لإنتاج الزراعة وبناء المرونة المناخية</li> <li>مشروع تعزيز الحماية الاجتماعية الطارئة في اليمن والاستجابة لـCOVID-19 الذي يهدف إلى تقديم مساعدة فورية في مواجهة عدم الأمن الغذائي وسوء التغذية مع زيادة القدرة على التحمل في المستقبل من خلال توفير مساعدات مالية وخدمات حيوية للأسر الضعيفة المعرضة لسوء التغذية (Cash for Nutrition)، وتوفير فرص عمل للسكان الضعفاء، وتحسين الإنتاجية، وتقوية التماسك الاجتماعي، والاستجابة لتأثيرات المناخ (Cash for Work)، وبناء أصول اجتماعية-اقتصادية قيمة للمجتمعات المحلية التي تساعد في تحسين الوصول إلى الخدمات الأساسية والبنية التحتية الصغيرة.</li> <li>مشروع تحسين إدارة الموارد المائية والري من أجل الاستدامة والكفاءة في اليمن يهدف إلى تعزيز المرونة المناخية وأمن المياه للأشخاص في أحواض مائية محددة في اليمن من خلال تعزيز قدرة المستفيدين على مواجهة مخاطر المناخ، وتوفير المياه والصرف الصحي و/أو النظافة لهم بشكل آمن</li> </ol> الواجبات والمسؤوليات 1.) قيادة إدارة المشاريع القائمة على النتائج، التنفيذ، الرصد والتقييم، والتقارير. • وضع خطط العمل والأنشطة والأهداف والميزانيات والمعايير لقياس التقدم والنتائج وتحديد العمليات والأدوات والمنهجيات التي ستُستخدم لضمان تنفيذ المشروع وعملياته بشكل فعال وكفء؛ • التأكد من تحقيق المخرجات بما يتماشى مع خطط العمل السنوية المعتمدة من خلال التخطيط اليومي والإدارة وتنفيذ الأنشطة؛ • قيادة وتقديم الدعم لفِرَق المشروع والأطراف المسؤولة عن تحقيق نتائج محددة من المشروع وفقًا لـ AWPs؛ • إعداد تقارير التقدم والتأثير بانتظام وبموجب الاتفاق مع البنك الدولي للمشاريع؛ • المشاركة في جميع الاجتماعات الداخلية والخارجية (التنسيق) بتمثيل المشاريع؛ • إدارة ومراقبة مخاطر وقضايا المشروع المحددة وتحديث حالة الخطر والقضية في كوانتوم؛ • التخطيط وتحديد أولويات أنشطة العمل لبلوغ الأهداف التنظيمية؛ وتنظيم ومراقبة عمليات العمل بكفاءة لتحقيق نتائج عالية الجودة؛ • التأكد من مؤسسية إجراءات الرصد والتقييم واستمرار رصد تقدم المشاريع مقابل خطط العمل والميزانيات السنوية والفصلية؛ • الإشراف وتوجيه وكيل المراقبة من الطرف الثالث لإجراء زيارات الرصد؛ • تسهيل الرصد السليم لمخزون المشروع وسجلات الحضور ونظام التوثيق؛ • التأكد من التوظيف وإدارة موظفي المشروع وفقًا لإرشادات برنامج الأمم المتحدة الإنمائي؛ • التأكد من تنفيذ كلا المشروعين وفقًا لمعايير وسياسات الحوكمة والضمانات لدى برنامج الأمم المتحدة الإنمائي والبنك الدولي وبناءً على إطار الإدارة البيئية والاجتماعية للمشروع (ESMF) والإجراءات المرتبطة المتفق عليها مع البنك الدولي؛ • التأكد من متابعة الشكاوى والحوادث ذات الصلة بمعايير وسياسات الحوكمة والضمانات لدى برنامج الأمم المتحدة الإنمائي وإبلاغها بشكل مناسب عند الحاجة؛ • القيام بأي واجبات أخرى قد يطلبها الشركاء وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي. 2.) Ensure effective financial management and reporting • ضمان المساءلة عن استخدام أموال المشروع بكفاءة؛ • إدارة ومراقبة طلبات الموارد المالية وضمان دقة وموثوقية التقارير المالية؛ • الإشراف على طلبات الشراء وأوامر الشراء والدفع وتحديثات التسليم الشهرية لموظف البرنامج حول الأداء المالي؛ • تقديم القيادة في الإشراف على تقديم الخدمات بالشركاء بشكل عادل وشفاف، وعمليات المشتريات الفعالة، والإدارة المالية السليمة؛ • التنسيق مع الأطراف المسؤولة وباقي أفراد موظفي برنامج الأمم المتحدة الإنمائي لإدارة مالية لأنشطة المشروع، بما في ذلك رصد النفقات والمعاملات المالية للمشروع؛ • ضمان سلامة النظام المالي والإشراف على الجوانب الإدارية والمالية والميزانية لأنشطة المشروع؛ • ضمان سلاسة تدقيق مؤسسات الشركاء الوطنية؛ • ضمان سلامة أنظمة المالية وتطبيق إطار الرقابة الداخلية لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي، والقواعد واللوائح 3.) تعزيز الشراكات الاستراتيجية وجمع الموارد • الدخول في حوار بنّاء مع الشركاء في اليمن وبنك النقد الدولي وغيرهم من أصحاب المصلحة بهدف تعظيم الاتساق والتآزر بين مكونات الدعم المختلفة وفق أولويات وثيقة المشروع؛ • إنشاء والحفاظ على الحوار مع نظراء الحكومة محلياً ووطنياً، المجتمع المدني، الشركاء، المانحين والمجتمعات لتوفير المعرفة والفهم مع ضمان تفسير دقيق لأهداف المشروع؛ • تعزيز الروابط والعلاقات والشبكات والتعاون بين نظراء الشركاء ومجتمع المانحين ونظام الأمم المتحدة؛ • خلق أدوات ومواد اتصالات لترويج أهداف المشروع، وتحديد جهة اتصال كنقطة محورية للمشروع دعمًا لتعاون مكتب الأمم المتحدة في اليمن مع البنك الدولي والجهات المانحة الأخرى؛ • الحفاظ على العلاقات بين المشروع وWB من خلال اجتماعات المراجعة ولجان توجيه المشروع وتقديم تحليل واضح لكيفية مساهمة دعمهم المالي في النتائج التي طلبوها وتعزيز جهود التطوير المؤسسي مع جهات مانحة جديدة. 4.) تقديم دعم تنسيقي عالي المستوى لمشاريع البنك الدولي في اليمن • تقديم الدعم والنصيحة للمحافظات الأخرى التي تدير مشاريع البنك الدولي لضمان نهج منسق ومتسق لمشاريع البنك؛ • تقديم المشورة للإدارة العليا وجميع مديري المشاريع حول قضايا استراتيجية للبنك الدولي ومتطلبات الامتثال المؤسسي والإجراءات؛ • ضمان ردود ورسائل متماسكة ومنسقة إلى البنك الدولي حول القضايا الاستراتيجية والتشغيلية؛ • تعزيز العمل الجماعي عبر الوحدات بين فرق البنك الدولي لضمان مقاربات مشابهة في اتصالات البنك الدولي والمسؤولية والضمانات؛ • ضمان فاعلية الرصد من طرف ثالث عبر جميع مشاريع البنك الدولي؛ • إشراف مركز الاتصالات التابع لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي وجميع آليات معالجة الشكاوى لاستخدام فعال من قبل جميع مشاريع الأمم المتحدة الإنمائية في اليمن 5.) قيادة المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة وإدارة المعرفة وبناء القدرات • دعم دمج النوع الاجتماعي عبر دورة حياة المشروع بما في ذلك التصميم والتخطيط والتنفيذ والمراقبة والتقييم • ضمان التنسيق والشراكة مع آليات النوع الاجتماعي الوطنية، والمنظمات التي تقودها المرأة، الأكاديميات، الشبكات، المنتديات، وما إلى ذلك؛ • دعم قدرات المؤسسة والفريق الفني وأصحاب المصالح في المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة وأبعاد الحوكمة الاجتماعية؛ • دعم تنفيذ وتبليغ الإجراءات المستجيبة للجنس وتخصيص الموارد اللازمة؛ • المساهمة في اتصالات المكتب القطري ونظام إدارة المعرفة حول المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة؛ • تحديد احتياجات وبناء القدرات وفرص التدريب والتطوير الأخرى المنظمة بشكل تشاوري، بمشاركة خبراء تقنيين وأطراف ذات مصلحة قد تشمل الحكومة والقطاع الخاص والمنظمات غير الحكومية والجهات المانحة و/أو الأكاديمية؛ • المبادرة في تحديد ومتابعة فرص توثيق وتبادل أفضل الممارسات ونتائج البرنامج والدروس المستفادة ضمن المشروع؛ • المشاركة الفعالة في شبكات ومجتمعات الممارسة الخارجية لتعزيز المناصرة لعمل UNDP وفرص التعاون في معالجة اتجاهات التنمية؛ • دعم إنشاء منصات المعرفة وآليات ابتكارية لالتقاط ونشر المعرفة من المشروع؛ وضمان تطوير موارد ومعروضات معرفية للمشاركة مع شركاء المشروع ودعم مشاركة UNDP. المشغول يقوم بأداء واجبات أخرى ضمن ملفه الوظيفي حسبما يراه ضرورياً لكفاءة مكتب المنظمة. المسؤوليات الإشرافية/الإدارية: سيشرف المستشار الفني الأول على خمس وظائف كما يلي: 1. منسق وطني 2. محلل عمليات 3. منسق وطني أول ESECR 4. أخصائي الرصد والتقييم - إشراف على جميع مشاريع البنك الدولي 5. أخصائي الضمانات الاجتماعية والبيئية متطلبات التعليم: • درجة جامعية متقدمة (درجة ماجستير أو ما يعادلها) في مجالات ذات صلة مثل الاقتصاد/الحماية الاجتماعية/التنمية، الأمن الغذائي، إدارة الموارد الطبيعية، إدارة الأعمال أو علوم اجتماعية ذات صلة مطلوبة، أو • درجة جامعية من المستوى الأول (بكالوريوس) في المجالات المذكورة أعلاه مع خبرة إضافية سنتين مؤهلة ستُعطى اعتباراً بدل الدرجة المتقدمة. الخبرة والمعرفة والمهارات: <ul> <li>خبرة لا تقل عن عشر سنوات (مع درجة الماجستير) أو سبع سنوات (مع درجة البكالوريوس) في إدارة مشاريع كبيرة في بيئة صراع معقدة مع تركيز على الانتعاش الاقتصادي، الحماية الاجتماعية، الأمن الغذائي ودعم السكان المتأثرين بالنزاع وهو أمر مطلوب. </li> <li>خبرة في التخطيط وبناء التوافق، مهارات تحليلية قوية مع حكم جيد، القدرة على التعامل مع التخطيط والميزانية أو مشاريع/أنشطة متعددة في آن واحد مطلوبة.</li> <li>خبرة في التعامل مع قضايا حساسة؛ القدرة على حل المشكلات المعقدة بشكل مستقل مطلوبة.</li> <li>خبرة قوية في إدارة تشغيلية للمشاريع، مع معرفة مُثبتة بإجراءات وسياسات إدارة مشاريع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، بما في ذلك تجربة مع نظام Quantum لإدارة الموارد، ومعرفة تفصيلية بالموارد البشرية والمشتريات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإدارة المالية(للمشروعات الكبيرة)، وإدارة الأصول واللوجستيات، وتخطيط العمل مرغوبة.</li> <li>خبرة مثبتة في تقديم وتنفيذ مشاريع كبيرة في سياقات هشة/أزمة مطلوبة.</li> <li>الخبرة في تطبيق سياسات ومعايير الحماية لدى برنامج الأمم المتحدة الإنمائي وتطبيقها عملياً في سياقات الأزمة مرغوبة؛</li> <li>الخبرة في دمج المراعاة الجندرية والحساسية النزاعية في البرمجة مطلوبة.</li> <li>إثبات خبرة في بناء الشراكات والتشبيك مطلوب.</li> <li>استخدام الحاسوب والبرامج ذات الصلة مطلوب؛</li> <li>يفضل الخبرة السابقة في العمل مع مشاريع البنك الدولي.</li> <li>الخبرة في الإدارة عن بُعد (بما في ذلك الرصد من الطرف الثالث) مرغوبة؛</li> <li>الطلاقة في اللغة الإنجليزية مطلوبة.</li> <li>معرفة بلغة أممية أخرى مرغوبة.</li> </ul> المهارات والقدرات المطلوبة <ul> <li>المهارات الأساسية: التحقيق في النتائج: المستوى 4: أولوية تنظيم سير الفريق، تعبئة الموارد، تحقيق نتائج/أثر استراتيجي</li> <li>التفكير الابتكاري: المستوى 4: التنقل بسهولة ضمن التعقيد، تشجيع/تمكين الابتكار الجذري، لديه رؤية مستقبلية</li> <li>التعلم باستمرار: المستوى 4: إنشاء أنظمة وعمليات تتيح التعلم والتطوير للجميع</li> <li>التكيف بالمرونة: المستوى 4: البدء/القيادة بشكل مبادر لتغيير تنظيمي، دعم الأنظمة/العمليات الجديدة</li> <li>التصرف بتصميم: المستوى 4: القدرة على اتخاذ قرارات صعبة في مواقف صعبة، وإلهام الثقة</li> <li>المشاركة والشراكة: المستوى 4: بناء تحالفات استراتيجية متعددة الشركاء في مواقف عالية المخاطر، تعزيز الإبداع المشترك</li> <li>تمكين التنوع والشمول: المستوى 4: خلق ثقافة أخلاقية، تحديد/معالجة العوائق أمام الشمول</li> </ul> المهارات الفنية/الوظيفية المتقاطعة المجال الموضوعي الاسم التعريف اتجاه الأعمال والاستراتيجية: التفكير النظامي: القدرة على استخدام تحليل موضوعي للمشكلات والحكم لفهم كيفية ت coexist العناصر المتداخلة ضمن عملية أو نظام بشكل عام، والنظر في كيف يمكن لتغيير عنصر واحد أن يؤثر على الأجزاء الأخرى من النظام أجندة 2030: كوكب خفض مخاطر الكوارث والتعافي المجابهة خفض مخاطر الكوارث وإدارة مخاطر الكوارث 2030 Agenda: Planet Nature النُظم الإيكولوجية والتنوع الحيوي: إدارة الموارد الطبيعية إدارة الشراكات التجارية: بناء والحفاظ على الشراكات مع wid

Computer Teacher Jobs in Yemen

FSL Project Officer

FSL Officer

Meal Assistant

Programme Coordinator

Customer Service and Technical Support Required

Enumerators (Volunteer) Aden - National Only

Enumerator

MHPSS Officer

Enumerators

Enumerator

Enumerator

Programme Policy Officer (School Feeding) - CSTII

Water Sanitation Monitoring Associate

Architect / Civil Engineer

Communications Analyst (Open to Internal & External Applicants)

Chief Technical Advisor

Site Owners

Employers

Job Seekers

Computer Teacher Jobs in Yemen

Receive email alerts for Computer Teacher Jobs in Yemen jobs