وظائف لخريجي كلية الاعلام في اليمن في اليمن 2026

Naukri Gulf

موظّف اتصالات

في الموقع - اليمن - Yemen ٧ يوليو ٢٠٢٦

المبيعات

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph"><div> </div><div>معلومات عامة</div><div>المسمى الوظيفي: موظف اتصالات</div><div>الدرجة: CST II</div><div>المشرف: رئيس الشراكات والاتصالات</div><div>الوحدة/القسم: اتصالات</div><div>موقع التعيين (المدينة، البلد): عدن، اليمن</div><div>مدة العقد: 11 شهراً</div><div> </div><div>السياق التنظيمي:</div><div> </div><div>يعمل برنامج الغذاء العالمي في اليمن في بيئة إنسانية مركّبة للغاية حيث تعتبر الاتصالات الفعّالة والمشاركة أموراً أساسية لدعم تقديم البرنامج وبناء الثقة وإظهار الأثر والحفاظ على ثقة المجتمعات المتأثرة والموظفين والشركاء والسلطات المانحين ووسائل الإعلام.</div><div> </div><div>نهج الاتصالات للمكتب القطري مُكوَّن من أربعة مجالات تكميلية: الاتصالات الداخلية، والمشاركة المجتمعية، ووسائل الإعلام المحلية، ووسائل الإعلام الخارجية / جمع التبرعات. معاً، تهدف هذه المجالات إلى تعزيز التوافق عبر المكتب، وتحسين التواصل الثنائي مع المجتمعات، ودعم الاستعداد لتغيّرات البرنامج، ومعالجة المعلومات المضللة، وتوليد محتوى أقوى قائم على الأدلة للدعوة والرؤية وجمع الموارد.</div><div> </div><div>الغرض من الوظيفة:</div><div> </div><div>ستدعم الوظيفة تنفيذ أولويات الاتصالات والمشاركة في اليمن من خلال المساعدة في ترجمة المعلومات التشغيلية إلى رسائل واضحة وفي الوقت المناسب ومناسبة للجمهور. ستعزز التنسيق بين الاتصالات والبرامج والمراقبة والتقييم والمكاتب الميدانية والأمن والشراكات والقيادة، مع ضمان اندماج الاتصالات في تقديم البرنامج من البداية.</div><div> </div><div>سيساهم الدور في نشر المعلومات على المستوى الميداني، والتغذية الراجعة والمشاركة المجتمعية، ورصد الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي، والرؤية والسرد، والاتصالات الموجهة للجهات المانحة، والتوافق الداخلي. كما أنه مركزي لجعل المشاركة أداة تشغيلية عملية تقوّي المساءلة أمام الأشخاص المتأثرين، وتحسن قبول البرنامج، وتعزز سمعة WFP، وتدعم ثقة الجهات المانحة في عمل WFP اليمن.</div><div> </div><div>المسؤوليات الرئيسية (غير حصرية، ضمن السلطة المفوَّضة):</div><div> </div><div>تطوير والحفاظ وتحديث خطة عمل الاتصالات بجودة منتظمة لبرنامج WFP اليمن، مع التأكد من أن الأنشطة متوافقة مع أولويات المكتب القطري التشغيلية ومعايير الاتصالات المؤسسية ومجالات التركيز الأربعة: الاتصالات الداخلية، والمشاركة المجتمعية، ووسائل الإعلام المحلية، ووسائل الإعلام الخارجية/الجمع بين التبرعات.</div><div>التخطيط والتنسيق وتنفيذ مبادرات الاتصالات والمشاركة التي تعزز وضوح وشهرة وقبول WFP بين المجتمع المتأثر والموظفين والشركاء والجهات المانحة ووسائل الإعلام والجمهور المستهدف الآخر.</div><div>إنتاج مواد اتصالات واضحة ودقيقة ومناسبة للجمهور، بما في ذلك الرسائل الرئيسية، وقصص الويب، وخطوط البيانات الصحفية، ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي، وورقات الوقائع، ومنتجات الرؤية، ومواد التوجّه، ومحتوى موجه للجهات المانحة.</div><div>دعم المشاركة المجتمعية من خلال تطوير مواد اتصال للسكان المتأثرين، والعمل مع المكاتب الميدانية، والشركاء المتعاونين، والبرامج والمراقبة والتعلّم لضمان حصول المجتمع على معلومات في الوقت المناسب ومتسقة ومتاحة عن مساعدات WFP وتغيّر البرنامج.</div><div>تعزيز التواصل ثنائي الاتجاه مع المجتمعات من خلال دعم التوثيق والتحليل واستخدام التغذية الراجعة والأسئلة والمخاوف والشائعات التي تم جمعها عبر فرق الميدان والشركاء والمتعاونين وآليات التغذية المجتمعية وقنوات أخرى.</div><div>الحفاظ وتطوير العلاقات مع وسائل الإعلام المحلية والدولية والصحفيين والموفري الخدمات والمؤثرين ومنصات المعلومات ذات الصلة، مع التأكد من أن التفاعل الإعلامي قائم على المخاطر ومتوافق مع رسائل WFP واعتبارات السمعة.</div><div>رصد الإعلام التقليدي ووسائل التواصل الاجتماعي والسرد عبر الإنترنت المرتبط بـ WFP اليمن والمساعدة الإنسانية وأمن الغذاء، مع تحديد الاتجاهات والمعلومات المضللة ومخاطر السمعة وفرص المشاركة الاستباقية.</div><div>تطوير وتنفيذ خطة وسائل التواصل الاجتماعي لـ WFP اليمن، باستخدام المنصات المناسبة وتنسيقات المحتوى والشركاء لزيادة الرؤية وشرح عمل WFP وإظهار الأثر ودعم أهداف الدعوة وجمع التبرعات.</div><div>إنتاج وتسهيل إنتاج محتوى رُؤى وسرد عالي الجودة، بما في ذلك النصوص والصور والفيديو والصوت، مع التركيز على السرد القائم على الأدلة الذي يظهر وجود WFP العملياتي ونتائج البرنامج والابتكار واحتياجات التمويل.</div><div>العمل عن كثب مع المراقبة والتعلّم والبرامج والمكاتب الميدانية والشراكات لضمان أن تكون منتجات الاتصالات مستمدة من البيانات وواقع الميدان وأدلة البرنامج، وأن تعكس قصص التأثير نتائج تشغيلية وأصوات الأشخاص الذين تخدمهم WFP.</div><div>دعم الاتصالات الداخلية بمساعدة الموظفين على فهم أولويات WFP اليمن وإنجازاته وعملياتها </div></div></section><section>المرشح المستهدفالخبرة المثبتة في تطوير وتنفيذ استراتيجيات الاتصالات وخطط العمل والحملات والمنتجات لمجموعات جمهور متنوعة في سياقات تشغيلية معقدة أو إنسانية. خبرة في المشاركة المجتمعية، والاتصالات الميدانية و/أو المساءلة أمام السكان المتأثرين، بما في ذلك تطوير رسائل واضحة وسهلة الوصول للمجتمعات. خبرة في إنتاج محتوى الرؤية والسرد عبر صيغ متعددة، بما في ذلك المواد المكتوبة والصور والفيديو ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي ومنتجات الرؤية الموجهة للجهات المانحة وقصص إنسانية. خبرة في رصد الإعلام التقليدي ووسائل التواصل الاجتماعي، وتحديد مخاطر السمعة والمعلومات المضللة أو السرد الناشئ، ودعم الاستجابات الاتصالية المناسبة. خبرة في العمل عبر وظائف ومع كبار أصحاب المصلحة، بما في ذلك البرامج، والمراقبة والتقييم، والفرق الميدانية، والشراكات، والأمن، والقيادة، ووسائل الإعلام والشركاء الخارجيين، لضمان اتصالات متماسكة ومبنية على الأدلة. خبرة في تقديم الإرشاد والتدريب أو دعم بناء القدرات للموظفين والشركاء ونقاط الاتصال أو الفرق الصغيرة في الاتصالات والرؤية والتموضع الإعلامي أو التفاعل الإعلامي.</section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph"><div> </div><div>General Information</div><div>Title of Post: Communications Officer</div><div>Grade: CST II</div><div>Supervisor: Head of Partnerships and Communications</div><div>Unit/Division:  Communications</div><div>DUTY STATION (City, Country): Aden, Yemen</div><div>Duration of Contract: 11 months</div><div> </div><div>ORGANIZATIONAL CONTEXT:</div><div> </div><div>WFP Yemen operates in a highly complex humanitarian environment where effective communications and engagement are essential to support programme delivery, build trust, demonstrate impact and maintain confidence among affected communities, staff, partners, authorities, donors and the media.</div><div> </div><div>The Country Office’s communications approach is structured around four complementary areas: internal communications, community engagement, local media, and external media/fundraising. Together, these areas aim to strengthen alignment across the office, improve two-way communication with communities, support preparedness around programme changes, address misinformation, and generate stronger evidence-based content for advocacy, visibility and resource mobilization.</div><div> </div><div>JOB PURPOSE:</div><div> </div><div>The position will support the implementation of WFP Yemen’s communications and engagement priorities by helping translate operational information into clear, timely and audience-appropriate messages. It will strengthen coordination between Communications, Programmes, M&E, Field Offices, Security, Partnerships and leadership, ensuring that communications are integrated into programme delivery from the outset.</div><div> </div><div>The role will contribute to field-level dissemination, community feedback and engagement, media and social media monitoring, visibility and storytelling, donor-facing communications, and internal alignment. It is central to making engagement a practical operational tool that strengthens accountability to affected people, improves programme acceptance, enhances WFP’s reputation, and supports sustained donor confidence in WFP Yemen’s work.</div><div> </div><div>KEY ACCOUNTABILITIES (not all-inclusive, within delegated authority):</div><div> </div><div>Develop, maintain and regularly update a communications workplan for WFP Yemen, ensuring that activities are aligned with the Country Office’s operational priorities, corporate communications standards, and the four areas of focus: internal communications, community engagement, local media, and external media/fundraising.</div><div>Plan, coordinate and implement communications and engagement initiatives that strengthen WFP’s visibility, credibility and acceptance among affected communities, staff, partners, donors, media and other key audiences.</div><div>Produce clear, accurate and audience-appropriate communications materials, including key messages, web stories, press lines, social media content, factsheets, visibility products, briefing materials, presentations and donor-facing content.</div><div>Support community engagement by developing communication materials for affected populations, working with Field Offices, Cooperating Partners, Programmes and Monitoring and Learning to ensure that communities receive timely, consistent and accessible information on WFP assistance and programme changes.</div><div>Strengthen two-way communication with communities by supporting the documentation, analysis and use of feedback, questions, concerns and rumours gathered through field teams, cooperating partners, community feedback mechanisms and other channels.</div><div>Maintain and develop relationships with local and international media, journalists, fixers, influencers and relevant information platforms, while ensuring that media engagement is risk-informed and aligned with WFP’s messaging and reputational considerations.</div><div>Monitor traditional media, social media and online narratives related to WFP Yemen, humanitarian assistance and food security, identifying trends, misinformation, reputational risks and opportunities for proactive engagement.</div><div>Develop and implement a social media plan for WFP Yemen, using appropriate platforms, content formats and partners to increase visibility, explain WFP’s work, showcase impact and support advocacy and fundraising objectives.</div><div>Generate and facilitate the production of high-quality visibility and storytelling content, including text, photos, videos and audio, with a focus on evidence-based narratives that demonstrate WFP’s operational presence, programme results, innovation and funding needs.</div><div>Work closely with Monitoring and Learning, Programmes, Field Offices and Partnerships to ensure communications products are grounded in data, field realities and programme evidence, and that impact stories reflect both operational results and the voices of the people WFP serves.</div><div>Support internal communications by helping staff understand WFP Yemen’s priorities, achievements, operational </div></div></section><section>Desired Candidate ProfileDemonstrated experience developing and implementing communications strategies, workplans, campaigns and products for diverse audiences in complex operational or humanitarian contexts. Experience in community engagement, field-level communications and/or accountability to affected populations, including the development of clear, accessible messages for communities. Experience producing visibility and storytelling content across formats, including written materials, photos, videos, social media content, donor visibility products and human-interest stories. Experience monitoring traditional and social media, identifying reputational risks, misinformation or emerging narratives, and supporting appropriate communications responses. Experience working across functions and with senior stakeholders, including programmes, M&E, field teams, partnerships, security, leadership, media and external partners, to ensure coherent and evidence-based communications. Experience providing guidance, coaching or capacity-building support to staff, partners, focal points or small teams on communications, visibility, branding, storytelling or media engagement.</section>

بيت.كوم

محلل اتصالات (متاح للمتقدمين داخلياً وخارجياً)

في الموقع - اليمن ١٤ أغسطس ٢٠٢٦

الاتصالات والتقنية

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نهج متدرج تماشياً مع الالتزام بالحفاظ على القدرة على العمل ودعم الموظفين الموجودين بالفعل في المنظمة، تُعلن غالبية الوظائف الشاغرة في برنامج الأمم المتحدة الإنمائي/UNCDF/UNV باستخدام عملية تقديم طلب متدرجة حيث: <ul> <li>المستوى 0: موظفو UNDP/UNCDF/UNV الذين يحملون وظائف دائمة (PA) وعقود ثابتة (FTA)، ستُلغى مناصبهم أو ستنتهي/لن تُجدد عقودهم خلال 2026.</li> <li>المستوى 1: موظفو UNDP/UNCDF/UNV آخرون يحملون وظائف دائمة (PA) وعقود ثابتة (FTA)</li> <li>المستوى 2: موظفو UNDP/UNCDF/UNV الذين يحملون وظائف مؤقتة (TA)، والأفراد بعقود PSA منتظمة، وخبراء ومتطوعو الأمم المتحدة من المستوى الخبير</li> <li>المستوى 3 أو بدون تدرج: جميع أنواع العقود الأخرى من UNDP/UNCDF/UNV والوكالات الأخرى، والمتقدمون الخارجيون الآخرين</li> </ul> يرجى ملاحظة المستوى/المستويات المشار إليها في عنوان الشاغر، إن وجدت، والتأكد من استيفاء شروط الأهلية للتقديم. الخلفية 1. وصف المكتب/الوحدة/المشروع يعمل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في اليمن ضمن واحدة من أتعقد الأزَمات الدولية طيلة الزمن، حيث تخلق التحديات المتداخلة من الصراع والحوكمة وتغير المناخ نقاط ضعف عميقة في المجتمعات عبر البلد. وتُعد محفظة مناخ المكتب القطري والموارد المائية والطاقة والبيئة (CCWEE) ركيزة أساسية لبرامج UNDP، مركزة على استعادة الخدمات الأساسية، وتقوية الحكم المحلي، وتحسين سبل العيش من خلال حلول التنمية المستدامة والمرنة مناخياً والشاملة. تعمل المحفظة عن كثب مع الشركاء الوطنيين والمحليين لتنفيذ تدخلات متكاملة عبر المياه، والزراعة، والطاقة، وتعزيز القدرات المؤسسية لمعالجة الدوافع المتشابكة للهشاشة وعدم المساواة والتدهور البيئي. في هذا السياق، يهدف مشروع الإدارة المتكاملة للموارد المائية من أجل تعزيز المرونة في اليمن (IWRM-ERA)، المموّل من KfW، إلى تعزيز قدرة التحمل المناخي وتحسين إدارة الموارد المائية في مناطق محددة من محافظتي تعز ولحج. يدعم المشروع إدارة مياه مستدامة، وتأهيل حوض مائي، ومشاركة المجتمع، وسبل عيش مناخية مرنة لتحسين أمن المياه وتعزيز المرونة أمام تغير المناخ. علاوة على ذلك، ستقدم هذه الوظيفة دعمًا مستهدفًا عبر تعيض للاتصال والرؤية لبقية المبادرات الاستراتيجية ضمن محفظة CCWEE الأوسع (بما في ذلك GEF، وGCF، ومتبرعين ثنائيين آخرين)، لضمان رسالة موحدة بحسب الموضوع. لتحسين وضوح المشروع، ومشاركة أصحاب المصلحة، وتبادل المعرفة، والدعوة، تسعى UNDP إلى محلل اتصالات لقيادة تطوير وتنفيذ أنشطة الاتصالات والتوعية. يقوم المحلل الاتصالات بالتبليغ مباشرة لمدير أحد المشاريع، مع الحفاظ على خط تقارير إستراتيجي تشغيلي مباشر لقائد فريق CCWEE لتسهيل التآزر عبر المحفظة 2. نطاق العمل 1- تأمين إدارة فعالة لأنشطة الاتصالات لمحفظة CCWEE <ul> <li>وضع خريطة والاشراف على تنفيذ أنشطة الاتصالات اليومية عبر جميع مشاريع CCWEE.</li> <li>صياغة ونشر قصص النجاح والمقالات والبيانات الصحفية ومنشورات أخرى لإبراز إنجازات وتأثير المحفظة.</li> <li>التنسيق مع فرق المشاريع لتطوير منشورات الوسائط الاجتماعية والرسوم البيانية والمحتوى المتعدد الوسائط الذي يعكس إنجازات CCWEE والدروس المستفادة.</li> <li>ضمان تحديثات في الوقت المناسب لصحائف حقائق المحفظة والمشروعات، وصفحات الويب، والنشرات الإخبارية، ومواد التوعية الأخرى.</li> <li>العمل مع الشركاء المنفذين ومسؤولي المشاريع لإنتاج المحتوى (نصوص، صور، فيديو) بما يتماشى مع إرشادات UNDP والسرد.</li> <li>تقديم المشورة الاتصالات لفرق المشاريع لتعظيم الرؤية وضمان الاتساق.</li> <li>دعم والمساهمة في أولويات الاتصالات للحالة العامة للمكتب وقنواته، وضمان إدراج أنشطة CCWEE في الرسائل المؤسسية عند الحاجة</li> </ul> 2- التأكد من تنفيذ خطة الاتصالات الاستراتيجية <ul> <li>تطوير وتنفيذ خطة اتصالات استراتيجية شاملة لمحفظة CCWEE، تستهدف جماهير رئيسية (مثل أصحاب المصلحة الحكوميين، المانحين، المجتمعات، الإعلام).</li> <li>قيادة إنتاج مواد الاتصالات والمنتجات الموجّهة للجهات المانحة (مثل الكتيبات، التقارير، العروض)، بما في ذلك إدارة التصوير الفوتوغرافي وتوثيق الفيديو. يتضمن ذلك شراء وتنسيق المصورين الفوتوغرافيين، مصوري الفيديو، والمصممين لإنتاج أصول لاستخدام الشركاء الإقليميين ومقر المنظمة. على سبيل المثال، قامت أدوار مشابهة بإدارة التوريد ونشر المستشارين لإنتاج الصور، والفيديو، والرسومات المتحركة وغيرها من منتجات الاتصالات.</li> <li>التنسيق الوثيق مع فريق الاتصالات والدعاية لدى UNDP اليمن لضمان توافق رسائل CCWEE وأنشطة التوعية مع استراتيجية اتصالات المكتب القطري وهوية UNDP.</li> <li>التأكيد على عمل CCWEE في التطوير والمرونة وليس فقط الإغاثة الإنسانية، للمساعدة في توجيه السرد نحو حلول طويلة الأجل لتحديات المناخ والمياه والبيئة.</li> </ul> 3- تعزيز حملات الدعوة والاتصالات <ul> <li>تصميم وتطبيق حملات دعوة ووعي مبتكرة مرتبطة بأولويات CCWEE (مثلاً حفظ المياه، الطاقة المتجددة، التنوع البيولوجي). يتضمن ذلك حملات وسائل التواصل الاجتماعي مرتبة زمنياً مع المراصد الدولية (أسبوع المناخ، اليوم العالمي للمياه، وغيرها)، أحداث الحوار السياسي، وإطلاق المشاريع.</li> <li>التخطيط وتنفيذ مبادرات الدعوة على المستوى الوطني لتعزيز مواضيع CCWEE والتأثير في فهم الجمهور وأصحاب المصلحة. يجب أن تتضمن الحملات قنوات إعلامية متنوعة وشبكات مجتمعية.</li> <li>تطوير محتوى إبداعي (فيديوهات، مقالات مصورة، سلاسل مدونات) لزيادة التفاعل. على سبيل المثال، سيقوم المحلل بإنتاج منتجات معلومات واتصالات (بيانات صحفية، قصص نجاح، مقالات، خطابات، مدونات، أوراق معلومات، إلخ)، بما في ذلك اقتراح الموضوعات، وجمع المعلومات من الميدان، استهداف الجمهور، كتابة وتحرير المحتوى.</li> </ul> 4- ضمان علاقات المانحين والتقارير <ul> <li>تحديث منتظم للمانحين بأنشطة الاتصالات والعمل مباشرة مع نقاط الاتصال في الاتصالات في التخطيط والمتطلبات والاحتياجات التشغيلية.</li> <li>مساعدة الفريق في تحرير وتنسيق تقارير المشاريع الرسمية.</li> <li>مراجعة وتنقية المحتوى المكتوب الذي ينتجه المحفظة لتعزيز الاتساق والنبرة والقراءة بما يتوافق مع معايير UNDP.</li> </ul> 5- ضمان الدعم التحريري والتحكم في الجودة ودعم مشاركة المعرفة <ul> <li>مساعدة فرق CCWEE في تحرير وتنسيق التقارير الرسمية، والمذكرات المفاهيمية، والمذكرات السياسية لضمان الوضوح والتماسك والاتساق مع معايير UNDP.</li> <li>مراجعة وتحرير المحتوى المكتوب (بالإنجليزية و/أو العربية) الذي ينتجه المحفظة، مع تحسين النبرة والأسلوب والدقة. يجب أن تكون جميع المواد متوافقة مع الإرشادات والسرد المؤسسي لـ UNDP.</li> <li>الحفاظ على أرشيف منظم لمخرجات اتصالات CCWEE (صور، مقاطع فيديو، مقالات، منشورات وسائل التواصل) للمرجع وإعادة الاستخدام</li> <li> المساهمة الفعّالة في شبكات المعرفة ومجتمعات الممارسة. دعم تجميع وتنظيم المعرفة، والمنتجات، والأدوات الخاصة بالمشاريع وتوزيعها على الشركاء. يقوم الشخص المعني بأداء واجبات أخرى ضمن ملفه الوظيفي حسبما يراه ضروريًا لضمان كفاءة العمل في المكتب والمنظمة. </li> </ul> 3.     الكفاءات  الأساسية تحقيق النتائج: المستوى 1: يخطط ويراقب عمله، يولي التفاصيل اهتماماً، يسلم عملاً عالي الجودة ضمن الموعد المحدد التفكير ابتكاريًا: المستوى 1: مفتوح للأفكار الإبداعية/المخاطر المعروفة، يحل المشكلات بشكل عملي التعلم المستمر: المستوى 1: منفتح الذهن الفضول، يشارك المعرفة، يتعلم من الأخطاء، يسأل عن التغذية الراجعة التكيف بمرونة: المستوى 1: يتكيف مع التغيير، يعالج الغموض/عدم اليقين بشكل بنّاء، مرن التصرف بعزيمة: المستوى 1: يظهر الدافع والتحفيز، قادر على العمل بهدوء في وجه الشدّة، واثق المشاركة والشراكة: المستوى 1: يظهر التعاطف/الفهم تجاه الآخرين، يبني علاقات إيجابية تمكين التنوع والشمول: المستوى 1: تقدير/احترام الاختلافات، وعي بالتحيز اللاواعي، مواجهة التمييز   الكفاءات عبر الوظائف & الفنية:  الكفاءات عبر الوظائف & الفنية المجال الموضوعي الاسم التعريف تطوير الأعمال معرفة تسهيل   القدرة على تحريك الأفراد والمجموعات داخلياً وخارجياً، وتصميم وتيسير أنشطة، للمشاركة وتبادل المعرفة، المعلومات والأفكار. معرفة بالأدوات والأساليب التي تثير المشاركة النشطة، المساهمة والتبادل إدارة الأعمال إدارة المشروعات وتحليلها و القدرة على التخطيط وتنظيم وتحديد الأولويات والسيطرة على الموارد والإجراءات والبروتوكولات لتحقيق أهداف محددة.  إدارة الأعمال الاتصال القدرة على التواصل بشكل واضح وموجز بلا لبس سواء عبر الاتصال الكتابي أو الشفهي؛ وتخصيص الرسائل واختيار طرق الاتصال وفق الجمهور القدرة على إدارة الاتصالات داخلياً وخارجياً، من خلال الإعلام، ووسائل التواصل الاجتماعي، وباقي القنوات الملائمة إدارة الشراكات إدارة العلاقات    القدرة على التواصل مع مجموعة واسعة من الشركاء العامين والخاصين، بناء العلاقات وتحسينها وتدعيم الثقة والتفاهم المتبادل الاتصالات علاقات الإعلام القدرة على تطوير علاقات إعلامية في جميع جوانب عمل الإعلام بما في ذلك العلاقات مع وسائل الإعلام و الأعداد لوسائل الإعلام مثل رسائل 4.    المؤهلات الدنيا أدنى متطلبات التعليم درجة جامعية متقدمة (ماجستير أو ما يعادله) في الاتصالات، الصحافة، العلاقات العامة، العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة مطلوب. أو درجة جامعية من المستوى الأول (بكالوريوس) في المجالات المذكورة أعلاه مع سنتين إضافيتين من الخبرة المؤهلة ستُعطى اعتباراً بدلاً من الدرجة الجامعية المتقدمة. أقصر سنوات من الخبرة العملية ذات الصلة المتقدمون الحاصلون على درجة ماجستير (أو ما يعادلها) في مجال ذي صلة لا يُشترط أن تكون لديهم خبرة عمل مهنية. المتقدمون الحاصلون على درجة بكالوريوس (أو ما يعادلها) مطلوب أن تكون لديهم خبرة مهنية ذات صلة لا تقل عن سنتين في الاتصالات الجماهيرية، وسائل الإعلام، الصحافة، التلفزيون/الراديو/الإعلام الإلكتروني المهارات المرغوبة بالإضافة إلى الكفاءات الواردة في قسم الكفاءات <ul> <li>قدرة مثبتة على إنتاج منتجات معلومات مكتوبة وبصرية واضحة وموجزة (مثلاً البيانات الصحفية، قصص النجاح، محتوى وسائل التواصل الاجتماعي).</li> <li>خبرة في استخدام الحاسوب، حزم برامج المكتب القياسية (MS Word, Excel, PowerPoint)، وإدارة أنظمة المحتوى على الويب.</li> <li>خبرة في العمل في الاتصالات أو الدعوة لمنظمات الأمم المتحدة/UNDP، منظمات دولية، أو منظمات غير حكومية دولية بارزة (INGOs) في بيئة طوارئ أو صراع.</li> <li>خبرة في إدارة حملات الدعوة الوطنية وتنسيق إنتاج الفيديو والصور ومنتجات الوسائط المتعددة الأخرى.</li> <li>خبرة في العمل في بيئات سياسية معقدة والتنسيق مع الشركاء حول قضايا بيئية أو اجتماعية حساسة للغاية.</li> <li>خبرة في التحرير الممتاز، وكتابة التقارير، ومهارات التنسيق لصياغة مستندات موجهة للجهات المانحة.</li> </ul> اللغات المطلوبة الطلاقة في الإنجليزية والعربية مطلوبة.  شهادات مهنية غير متوفر (N/A) 5. المستندات المطلوبة من المتقدمين: <ol> <li>السيرة الذاتية الشخصية أو P11، مع بيان جميع المناصب السابقة ووظائفها الأساسية، فترات عملها (الشهر/السنة)، المؤهلات، بالإضافة إلى تفاصيل الاتصال (البريد الإلكتروني ورقم الهاتف) للمرشح، و3 مراجع مهنية حديثة على الأقل من المشرفين السابقين. يمكن أن تشمل المراجع أيضاً أقران.</li> <li>رسالة تغطية (حتى صفحة واحدة كحد أقصى) توضّح لماذا يعتبر المرشح نفسه مناسباً للوظيفة.</li> <li>قد يطلب المدراء (عند اللزوم) أي مواد أخرى تتعلق بتقييم مدى ملاءمة خبرته مقدماً، مثل تقارير، عروض، منشورات، حملات، أو مواد أخرى.</li> </ol> توفير فرص متساوية بوصفنا صاحب عمل يوفر فرص متساوية، تُعلي UNDP من قيمة التنوع كتعبير عن تعددية الدول والثقافات التي نعمل فيها، وبذلك نشجع المتقدمين المؤهلين من جميع الخلفيات للتقدم للوظائف في المنظمة. قرارات التوظيف لدينا تستند إلى الجدارة والملاءمة للدور، دون تمييز.  تلتزم UNDP أيضاً بخلق مكان عمل شامل حيث يتم تمكين جميع الأفراد للمساهمة في مهمتنا وتقديرهم والازدهار والاستفادة من فرص التطور المهني المفتوحة للجميع. التحرش الجنسي والاستغلال وسوء استخدام السلطة UNDP لا تتسامح مع التحرش، التحرش الجنسي، الاستغلال، التمييز وسوء استخدام السلطة. لذا يخضع جميع المرشحين المختارين للفحوصات ذات الصلة ومن المتوقع الالتزام بالمعايير والمبادئ المعنية. حق اختيار مرشحين متعددين تحتفظ UNDP بالحق في اختيار مرشح أو أكثر من إعلان الوظيفة هذا. قد نحتفظ أيضاً بالتقديمات وننظر في المرشحين الذين يتقدمون لهذا المنصب لمناصب مشابهة لدى UNDP على نفس مستوى الدرجة وذات وصف وظيفي وخبرة تعليمية مماثلة. استخدام الذكاء الاصطناعي من قبل المرشحين يُدعى المتقدمون لقراءة إرشادات UNDP للمرشحين حول استخدام الذكاء الاصطناعي بمسؤولية في التوظيف والاختيار لدى UNDP تنبيه احتيال UNDP لا تفرض أية رسوم في أي مرحلة من مراحل عملية التوظيف. للمزيد من المعلومات، يرجى زيارة www.undp.org/scam-alert. </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Tiered Approach In line with the commitment to safeguard capacity and support personnel already in the Organization, a majority of UNDP UNCDF/UNV vacancies are advertised using a tiered application process whereby: <ul> <li>Tier 0: UNDP/UNCDF/UNV IP staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments, whose posts will be abolished, or contracts will be terminated or not renewed during 2026.</li> <li>Tier 1: Other UNDP/UNCDF/UNV staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments</li> <li>Tier 2: UNDP/UNCDF/UNV staff holding temporary appointments (TA), personnel on regular PSA contracts, and Expert and Specialist UN Volunteers</li> <li>Tier 3 or no tier indicated: All other contract types from UNDP/UNCDF/UNV and other agencies, and other external candidates</li> </ul> Please make note of the Tier(s) indicated in the vacancy title, if any, and ensure that you satisfy the eligibility to apply. Background 1.  Office/Unit/Project Description  UNDP Yemen operates in one of the world’s most complex and protracted crises, where overlapping challenges of conflict, governance, and climate change create deep vulnerabilities for communities across the country. The Country Office’s Climate Change, Water, Energy, and Environment (CCWEE) portfolio is a core pillar of UNDP’s programming, focused on restoring essential services, strengthening local governance, and improving livelihoods through climate-resilient, inclusive, and sustainable development solutions. The portfolio works closely with national and local partners to implement integrated interventions across water, agriculture, energy, and institutional strengthening to address the interlinked drivers of fragility, inequality, and environmental degradation. In this context, the Integrated Water Resources Management for Enhanced Resilience in Yemen (IWRM-ERA) Project, funded by KfW, aims to strengthen climate resilience and improve water resources management in targeted areas of Taiz and Lahj governorates. The project supports sustainable water management, watershed rehabilitation, community engagement, and climate-resilient livelihoods to improve water security and enhance resilience to climate change. Furthermore, this position will also provide targeted cross-support to communication and visibility activities for other strategic initiatives under the broader CCWEE portfolio (including GEF, GCF, and other bilateral donors), ensuring unified thematic messaging. To enhance project visibility, stakeholder engagement, knowledge sharing, and advocacy, UNDP seeks a Communications Analyst to lead the development and implementation of communications and outreach activities. The Communications Analyst reports directly to one of the Project Managers, while maintaining a direct strategic and operational matrix reporting line to the CCWEE Team Leader to facilitate portfolio-wide thematic synergy. 2.  Scope of Work  1-Ensure effective management of communications activities for the CCWEE Portfolio <ul> <li>Chart and oversee the implementation of daily communications activities across all CCWEE projects.</li> <li>Draft and publish success stories, articles, press releases and other publications to highlight the portfolio’s achievements and impact.</li> <li>Coordinate with project teams to develop social media posts, infographics and multimedia content reflecting CCWEE achievements and lessons learned.</li> <li>Ensure timely updates of portfolio and project fact sheets, website pages, newsletters and other outreach materials.</li> <li>Work with implementing partners and project Responsible Parties to generate content (text, photos, video) that aligns with UNDP guidelines and narrative.</li> <li>Provide communications advice to project teams to maximize visibility and ensure consistency.</li> <li>Support and contribute to the Country Office’s overall communications priorities and campaigns, ensuring CCWEE activities are integrated into corporate messaging as needed</li> </ul> 2- Ensure implementation of strategic communications plan <ul> <li>Develop and implement a comprehensive Strategic Communications Plan for the CCWEE portfolio, targeting key audiences (e.g. government stakeholders, donors, communities, media).</li> <li>Lead the production of communications materials and donor-facing products (e.g. brochures, reports, presentations), including managing photo and video documentation. This involves procuring and coordinating photographers, videographers and designers to create assets for use by regional and HQ partners. For example, similar roles have handled procurement and deployment of consultants to produce photos, videos, animations and other communications products.</li> <li>Coordinate closely with the UNDP Yemen Communications & Advocacy Team to ensure that CCWEE messaging and outreach activities align with the Country Office’s communications strategy and UNDP branding.</li> <li>Emphasize CCWEE’s development and resilience work – not just humanitarian relief – helping to shift the narrative towards long-term solutions for climate, water and environmental challenges.</li> </ul> 3- Promote advocacy and communications campaigns <ul> <li>Design and roll out innovative advocacy and awareness campaigns linked to CCWEE priorities (e.g. water conservation, renewable energy, biodiversity). This includes social media campaigns timed to international observances (Climate Week, World Water Day, etc.), policy dialogue events, and project launches.</li> <li>Plan and execute national-level advocacy initiatives to promote CCWEE themes and influence public and stakeholder understanding. Campaigns should engage diverse media channels and community networks.</li> <li>Develop creative content (videos, photo essays, blog series) to increase engagement. For example, the Analyst will “produce information and communications products (e.g. press releases, articles, speeches, stories, blogs, fact sheets, etc.), including proposing topics, collecting information from the field, audience targeting, writing and editing content.</li> </ul> 4- Ensure donor relations and reporting  <ul> <li>Regularly update donors on communications activities and work directly with communication focal points on planning, requirements and operational requirements.</li> <li>Assist the team in the editing and formatting of official project reports.</li> <li>Review and polish written content produced by the portfolio to enhance coherence, tone, and readability in line with UNDP standards.</li> </ul> 5- Ensure editorial support and quality control and support knowledge sharing  <ul> <li>Assist CCWEE teams by editing and formatting official reports, concept notes and policy briefs to ensure clarity, coherence and alignment with UNDP standards.</li> <li>Review and edit written content (in English and/or Arabic) produced by the portfolio, enhancing tone, style and accuracy. All materials must be consistent with UNDP’s corporate guidelines and narrative.</li> <li>Maintain an organized archive of CCWEE communications outputs (photos, videos, articles, social media posts) for reference and reuse</li> <li> Make sound contributions to knowledge networks and communities of practice. Support compiling and systematizing project knowledge, products and tools as well as their wide distribution to partners.  The incumbent performs other duties within their functional profile as deemed necessary for the efficient functioning of the office and the organization. </li> </ul> 3.     Competencies  Core Achieve Results: LEVEL 1: Plans and monitors own work, pays attention to details, delivers quality work by deadline Think Innovatively: LEVEL 1: Open to creative ideas/known risks, is pragmatic problem solver, makes improvements  Learn Continuously: LEVEL 1: Open minded and curious, shares knowledge, learns from mistakes, asks for feedback Adapt with Agility: LEVEL 1: Adapts to change, constructively handles ambiguity/uncertainty, is flexible  Act with Determination:  LEVEL 1: Shows drive and motivation, able to deliver calmly in face of adversity, confident Engage and Partner: LEVEL 1: Demonstrates compassion/understanding towards others, forms positive relationships Enable Diversity and Inclusion: LEVEL 1: Appreciate/respect differences, aware of unconscious bias, confront discrimination   Cross-Functional & Technical competencies:  Cross-Functional & Technical competencies Thematic Area Name Definition Business Development Knowledge Facilitation   Ability to animate individuals and groups, internally and externally, and to design and facilitate activities, to share and exchange knowledge, information and ideas. Knowledge of tools and approaches to stimulate active participation, contribution, and exchange Business Management Project Management  Ability to plan, organize, prioritize and control resources, procedures and protocols to achieve specific goals.  Business Management Communication Ability to communicate in a clear, concise, and unambiguous manner both through written and verbal communication; to tailor messages and choose communication methods depending on the audience  Ability to manage communications internally and externally, through media, social media, and other appropriate channels Partnership Management Relationship Management     Ability to engage with a wide range of public and private partners, build, sustain and/or strengthen working relations, trust and mutual understanding Communications  Media relations  Ability to develop media relations across all aspects of media work including relationships with media and preparing media materials such as messages 4.    Minimum Qualifications  Min. Education requirements Advanced university degree (master’s degree or equivalent) in Communications, Journalism, Public Relations, Social Sciences or a related field is required.  Or  A first-level university degree (bachelor’s degree)in the areas stated above in combination with an additional two years of qualifying experience will be given due consideration in lieu of the advanced university degree.  Min. years of relevant work experience  Applicants with a Master’s degree (or equivalent) in a relevant field of study are not required to have professional work experience.  Applicants with a Bachelor’s degree (or equivalent) are required to have a minimum of two (2) years of relevant professional experience in mass communications, media, journalism, tv/radio/electronic media Desired skills in addition to the competencies covered in the Competencies section <ul> <li>Proven ability to produce clear, concise written and visual information products (e.g., press releases, success stories, social media content).</li> <li>Experience in utilizing computers, standard office software packages (MS Word, Excel, PowerPoint), and managing web-based content systems.</li> <li>Experience working in communications or advocacy for UN/UNDP, international organisations, or prominent international NGOs (INGOs) in an emergency or conflict environment.</li> <li>Experience managing national advocacy campaigns and coordinating the production of video, photo, and other multimedia products.</li> <li>Experience working in politically complex environments and coordinating with partners on highly sensitive environmental or social issues.</li> <li>Experience in excellent editing, report writing, and formatting skills for donor-facing documents.</li> </ul> Required Language(s)  Fluent in English and Arabic Is required.  Professional Certificates N/A 5.       The following documents shall be required from the applicants: <ol> <li>Personal CV or P11, indicating all past positions held and their main underlying functions, their durations (month/year), the qualifications, as well as the contact details (email and telephone number) of the Candidate, and at least three (3) the most recent professional references of previous supervisors. References may also include peers.</li> <li>A cover letter (maximum length: 1 page) indicating why the candidate considers him-/herself to be suitable for the position.</li> <li>Managers may ask (ad hoc) for any other materials relevant to pre-assessing the relevance of their experience, such as reports, presentations, publications, campaigns, or other materials.</li> </ol> Equal opportunity As an equal opportunity employer, UNDP values diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate and, as such, we encourage qualified applicants from all backgrounds to apply for roles in the organization. Our employment decisions are based on merit and suitability for the role, without discrimination.  UNDP is also committed to creating an inclusive workplace where all personnel are empowered to contribute to our mission, are valued, can thrive, and benefit from career opportunities that are open to all. Sexual harassment, exploitation, and abuse of authority UNDP does not tolerate harassment, sexual harassment, exploitation, discrimination and abuse of authority. All selected candidates, therefore, undergo relevant checks and are expected to adhere to the respective standards and principles.  Right to select multiple candidates UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement.  We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience and educational requirements. Use of AI by candidates Applicants are invited to read UNDP’s guidance for candidates on using AI responsibly in UNDP recruitment and selection Scam alert UNDP does not charge a fee at any stage of its recruitment process. For further information, please see www.undp.org/scam-alert. </div>

Naukri Gulf

مدير الدولة

في الموقع - اليمن - Yemen ١ يوليو ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<section>الوصف الوظيفيالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">بصفتك مدير الدولة، ستكون مسؤولاً عن سير العمل بسلاسة وتطوير مهمة المنظمة. لهذا الغرض، ستكون مسؤولاً عما يلي: السلامة والأمن: ستكون مسؤولاً عن سلامة وأمن المهمة.البرامج: ستنسّق الفرق وتضمن تنفيذ البرامج المProjectedة في المهمة بشكل صحيح. ستقوم أيضًا بمراقبة الاحتياجات واقتراح عمليات ومسارات تطوير جديدة للمهمة.الموارد البشرية: ستتأكد من أن المهمة مزودة بالكوادر الكافية وتقوم بالإشراف على الفرق (تحديد الأهداف، المتابعة).المتابعة اللوجستية والإدارية والمالية: ستتأكد من أن الممارسات اللوجستية والإدارية المتبعة تحترم إجراءات ونماذج PUI وتتوافق مع قواعد ولوائح المانحين.المتابعة الطبية والتقنية: ستتأكد من أن الممارسات الطبية والتقنية تحترم إجراءات ونماذج PUI وتتوافق مع الإطار التشغيلي والسياسة الخاصة بـ PUI.التمثيل: ستُمثِّل الجمعية في علاقاتها مع الشركاء والمانحين ووسائل الإعلام والجهات المختلفة.العلاقات مع المقر الرئيس: ستضمن تبادل المعلومات بشكل صحيح بين المقر والميدان وتضمن الالتزام بالمواعيد النهائية.التحديات التي تنتظركتحديات الوصول، المفاوضات المستمرة مع السلطات، خروج الأمم المتحدة الذي يخلق مشهدًا تشغيلياً جديدًا، وقيود التمويل ما ستحتاجه للنجاحالتدريب: تحمل درجة ماجستير أو ما يعادلها في العمل الإنساني: إدارة المشاريع، خلفية تقنية مرتبطة بأحد قطاعات نشاطنا، في إدارة الموارد البشرية، الإدارة المالية…الخبرة: مدعومة بحد أدنى 3 سنوات من الخبرة في الميدان مع منظمات غير حكومية دولية في تنسيق المشاريع، تتقن إدارة الفرق الدولية، دورة المشروع وإدارة الأمن. قد تكون خبرة سابقة كمدير دولة أو في منصب مكافئ محل تقدير. هل اشتغلت سابقاً مع Première Urgence Internationale؟ ستكون ميزة حاسمة!المهارات: تتقن إدارة مشاريع إنسانية وإدارة فرق، لديك معرفة تفصيلية بمتطلبات الجهات المانحة. كما أنك تتمتع بمهارات كتابة ممتازة.الصفات: أنت مبدع اتصال جيد، كتابيًا وتحدثًا. تظهر روح الفريق الجيدة، ومهارات القيادة، والقدرة على اتخاذ القرار، والموثوقية، والشعور بالمسؤولية، والمهارات التنظيمية، والرد الفوري، والقدرة على الإتقان والت Adaptation. لديك مقاومة عالية للضغط وتحديداً في الظروف غير المستقرة.اللغات: الإنجليزية ليست لك غموض! والأفضل من ذلك، فهي مطلوبة لهذا المنصب. إذا كنت تتحدث العربية و/أو الفرنسية، فستكون ميزة حاسمة.</div></section><section>المرشح المطلوب </section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">As Country Director, you will be responsible for the smooth functioning and the development of the mission. For this purpose, you will be responsible for : Safety & Security: You will be responsible for the safety & security of the mission.Programmes: You will coordinate the teams and ensure that the programmes implemented on the mission are properly carried out. You will also monitor needs and suggest new operations and development tracks for the mission.Human Resources: You will ensure that the mission is adequately staffed and supervise the teams (defining objectives, follow-up).Logistical, administrative and financial monitoring: You will ensure that logistical and administrative practices in place respect PUI procedures and formats and are in compliance with donors’ rules and regulations.Medical and technical monitoring: You will ensure that medical and technical practices respect PUI’s procedures and formats and are in compliance with PUI’s operational framework and policy.Representation: You will represent the association in its relations with partners, donors, the media and different authorities.Relations with Headquarters: You will ensure that information is properly circulated between Headquarters and the field and ensure that due dates are respected.The challenges that await youAccess challenges, ongoing negotiations with authorities, the UN’s departure creating a new operational landscape, and funding constraints What you will need to succeedTraining: You hold a Master’s degree or equivalent in Humanitarian action: project management, a technical background related to one of our activity sectors, in human resources management, financial management…Experience: Strengthened by minimum 3 years of experience in the field with international NGOs in project coordination, you master international team management, the project cycle and security management. A previous experience as Country Director or in an equivalent position would be appreciated. You already worked with Première Urgence Internationale? It would be a definite asset!Skills: You master humanitarian project management and team management, you have a detailed knowledge of donors prerequisites. You also have excellent writing skills.Qualities: You are a good communicator, both in writing and orally. You demonstrate good team spirit, leadership skills and the ability to make decisions, trustworthiness and a sense of responsibility, organisational skills, reactivity, ability to be thorough and to adapt. You have a strong resistance to stress and particularly in unstable circumstances.Languages: English has no secrets for you! All the better, it is mandatory for this position. If you speak Arabic and/or French, it would be a definite asset.</div></section><section>Desired Candidate Profile </section>

Naukri Gulf

منسق المناصرة

في الموقع - اليمن - Yemen ٣ يوليو ٢٠٢٦

الموارد البشرية

<section>وصف الوظيفةالأدوار والمسؤوليات<div class="paragraph">كونسورسيوم النقد في اليمن The Cash Consortium of Yemen (CCY) تأسس في عام 2020 لتحسين ظروف المعيشة للأفراد الأكثر ضعفاً اجتماعياً واقتصادياً والمتأثرين بالنزاع في اليمن. تقوده لجنة المعونة الدنماركية للاجئين (DRC) ويشمل Acted، والمجلس النرويجي للاجئين (NRC)، وميرسي كوربس، وSolidarities International (SI) كشركاء مشاركين، بالإضافة إلى المنظمة الدولية للهجرة (IOM) كأحد شركاء الاتحاد الأوروبي غير الممولين. يهدف CCY إلى زيادة فعالية المساعدة النقدية ودعم الانتقال إلى برامج تعزيز القدرة على الصمود على المدى الطويل من خلال الإحالات. تم تنفيذ استجابة CCY في 13 محافظة في اليمن، حيث تكون الهشاشة عالية، وتتأثر الأسر بالنزاع والصدمات البيئية أو تُعرَّف بأنها هشة اجتماعياً واقتصادياً بسبب عدم قدرتها على تلبية احتياجاتها الأساسية للبقاء. وباعتباره الشريك القيادي المشترك لمجموعة العمل الوطنية للنقد والسوق، يتعاون CCY مع فاعلي النقد الآخرين في اليمن لمنع ازدواج الجهود، وضمان نهج منسجم، وتمكين تخصيص الموارد بكفاءة للمناطق عالية الهشاشة.الغاية العامة للدور: يتقسم هذا الدور بين مكتب بلد DRC (75% من دوام كامل) وCCY (25% من دوام كامل). وتحت إشراف مدير البلد في DRC، سيكون منسق المناصرة مسؤولاً عن تعريف وتنفيذ استراتيجية المناصرة لدرا في اليمن وتطوير عمل المناصرة في اليمن ونتائجه. سيتولى حامل الوظيفة دوراً ريادياً لضمان أن تستند المناصرة إلى الأدلة وتؤثر في صانعي القرار الرئيسيين وفقاً لاستراتيجية المناصرة، مع ضمان دعم الاستجابة الإغاثية في اليمن للفئة الأكثر ضعفاً. يعمل مستشار المناصرة بشكل وثيق مع فرق المناصرة الإقليمية والعالمية لدى DRC بالإضافة إلى كونه نقطة الاتصال في اليمن بخصوص الاتصالات الخارجية. بموجب CCY، سيتم تقديم الدعم الفني المستهدف في المناصرة والاتصالات إلى وحدة إدارة الت联盟 والمراقبة، والإشراف على تصميم وتنفيذ استراتيجية مناصرة التحالف.المهام والمسؤوليات:المناصرة الاستراتيجية<ul><li>تطوير وتحديث استراتيجية المناصرة ونقاط الحديث والرسائل الرئيسية والملخصات وتقارير المناصرة والطلبات المناصرة الأخرى للفريق المحلي لدى DRC</li><li>قيادة تنفيذ استراتيجية المناصرة في اليمن لدى DRC</li><li>متابعة تنفيذ استراتيجية الاتصالات والتزامات الاتصال الخاصة بـ DRC بدعم من مركز الشرق الأوسط وآسيا وأوروبا</li><li>المشاركة في ودعم الفرق العاملين ذات الصلة في شبكة المنظمات الدولية غير الحكومية في اليمن، بما في ذلك دعم التخطيط وصياغة منتجات بين الوكالات مثل الرسائل الرئيسية، البيانات العامة، الرسائل العالية التمثيل، الإحاطات وغيرها</li><li>البقاء على اطلاع على القضايا الرئيسية على المستويين الوطني والإقليمي من خلال التفاعل مع أصحاب المصلحة المعنيين</li><li>إبلاغ فريق الإدارة العليا بالتغييرات السياسية ذات الصلة وتقديم التحليل والمدخلات للاجتماعات بين الوكالات مثل مجموعة المتابعة التقنية، فريق الأمم المتحدة الإنساني وغيرها</li><li>دعم رئيس البرامج والمنسقين الفنيين في تنسيق أهداف المناصرة والبرنامج وتطوير عمل سياسات خاصة بالبرنامج. بالإضافة إلى ذلك، العمل مع مديري القطاعات والمنسقين الفنيين ومديري المناطق حول القضايا الرئيسية داخل الكتل ومجموعات العمل والمنتديات الخاصة بالمناطق</li><li>المساهمة في استراتيجيات ومبادرات المناصرة العالمية والإقليمية لـ DRC، مع ضمان عكس خصوصيات اليمن في DRC</li><li>كجزء من التزام DRC بالتوطين، ضمان عمل DRC في شراكات عادلة مع المجتمع المدني اليمني من أجل المناصرة، والعمل مع الموظفين المعنيين بالبرنامج لضمان قيادة المناصرة محلياً</li><li>المشاركة في وإجراء بحوث للتحضير للمناصرة العالمية المشتركة بشأن اليمن وتقديم معلومات ورسائل مناصرة تتعلق بالأزمة الإنسانية في اليمن.</li></ul>التمثيل والتواصل<ul><li>التنسيق مع الجهات الفاعلة الرئيسية من الأمم المتحدة والمنظمات غير الحكومية وغيرها في البلد لضمان وجود معلومات حديثة لدى DRC حول الوضع الإنساني والاستجابة في المنطقة.</li><li>تمثيل DRC في المنتديات الرئيسية، بما في ذلك مجموعة عمل المناصرة لليمن، وغيرها من المجموعات كما ينيب عنها مدير البلد.</li><li>تمثيل DRC في الاجتماعات الخارجية مع مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة، بما في ذلك موظفو السفارات والدول المانحة وقيادة الأمم المتحدة ومراكز التفكير. دعم مكتب اليمن لتكوين العلاقات في العواصم الرئيسية وتمثيل DRC اليمن بموافقة المدير.</li><li>مشاركة المعلومات في الوقت المناسب وتنسيق العمل المناصر العالمي مع مكتب تمثيل DRC في العواصم الرئيسية (كوپنهاگن، بروكسل، جنيف، برلين)</li><li>إقامة علاقات استراتيجية مع وسائل الإعلام لضمان دفع الرسائل المناصرة والمواد الاتصالاتية الأساسية.</li><li>دعم تطوير الرسائل والإجراءات حول الاستجابات السياسية الوطنية الأساسية وأطرها، بالإضافة إلى عوامل أخرى مثل تنسيق الأمم المتحدة، قضايا الحماية، التمويل للاستجابة، الأمن والتحديات الحالية والمستقبلية التي تؤثر على السكان المشردين وإمكانياتهم للوصول إلى المساعدات الإنسانية وخدمات الحماية</li><li>بناء شبكات من المصادر الأساسية وأصحاب المصلحة في البلد.</li></ul>المسؤوليات الإدارية<ul><li>تنسيق والإشراف على الأنشطة اليومية لموظف الاتصال</li><li>المساهمة في التوظيف وبناء القدرات وتقييم أداء أعضاء الفريق عند الحاجة.</li></ul>مسؤوليات خاصة بـ CCY</div></section><section>الملف الشخصي المرغوب للمرشحلكي تكون ناجحاً في هذا الدور يجب أن تمتلك:<ul><li>خبرة لا تقل عن 5 سنوات في السياسات والبحوث والمناصرة في القضايا الإنسانية، الوصول، حقوق اللاجئين، حقوق الإنسان، و/أو قضايا التنمية.</li><li>خبرة مثبتة في التأثير والعمل المناصر بما في ذلك الضغط وتطوير السياسات وتقديم المعلومات في القضايا الإنسانية.</li><li>خبرة ومهارات قوية في تطوير وتنفيذ استراتيجيات ومبادرات المناصرة الإنسانية وحملاتها.</li><li>معرفة بحقوق الإنسان الدولية والقانون الإنساني ومبادئ الحماية والإنسانية</li><li>فهم عمليات الأمم المتحدة والجهات المانحة على المستويين الوطني والإقليمي.</li><li>فهم السياق السياسي والإنساني في المنطقة و/أو في اليمن</li><li>خبرة في إنتاج أو الإشراف على إنتاج مواد اتصالات</li></ul>في هذا المنصب، من المتوقع أن تُظهر DRC خمس الكفاءات الأساسية:<ul><li>السعي من أجل التميز: تركز على تحقيق النتائج مع ضمان كفاءة العملية.</li><li>التعاون: تشرك الأطراف المعنية وتشجع على التغذية الراجعة.</li><li>القيادة: تتحمل المسؤولية وتبادر بهدف الابتكار.</li><li>الاتصال: تستمع وتتحدث بفاعلية وبأمانة.</li><li>النزاهة: تتصرف وفق الرؤية والقيم.</li></ul>علاوة على ذلك، نتوقع ما يلي:المؤهلات المطلوبة:<ul><li>درجة البكالوريوس في حقوق الإنسان، العلوم الاجتماعية، الصحافة، أو تخصص ذي صلة إلزامية. درجة متقدمة مثل الماجستير أو مزيج من التخصصات ميزة إضافية.</li></ul>اللغات:<ul><li>الكفاءة الكاملة في اللغة الإنجليزية المحكية والمكتوبة.</li><li>العربية ميزة</li></ul></section>

<section>Job DescriptionRoles & Responsibilities<div class="paragraph">The Cash Consortium of Yemen The Cash Consortium of Yemen (CCY) was established in 2020 to improve the living conditions of socio-economically vulnerable and conflict-affected individuals in Yemen. The CCY is led by the Danish Refugee Council (DRC) and includes Acted, Norwegian Refugee Council (NRC), Mercy Corps, Solidarities International (SI) as co-partners, as well as the International Organization for Migration (IOM) as a non-funded EU partner. The CCY aims to maximize the effectiveness of cash assistance and support the transition to longer-term resilience programs through referrals. The CCY's response has been implemented across 13 governorates in Yemen, where vulnerability is high, and households are affected by conflict and environmental shocks or identified to be socio-economically vulnerable due to being unable to meet their basic survival needs As the Co-Lead for the National Cash and Market Working Group, CCY collaborates with other cash actors in Yemen to prevent duplication of efforts, ensuring a harmonized approach, and enabling the efficient allocation of resources to areas with high vulnerability.Overall purpose of the role: This role is split between the Danish Refugee Council country office (75% FTE) and the CCY (25% FTE) Under the supervision of the DRC Country Director, the Advocacy Coordinator will be responsible for the definition and implementation of the DRC Yemen advocacy strategy and to further develop DRC Yemen s advocacy work and outputs. The postholder will take a leading role in ensuring evidence-based advocacy informs and influences key decision makers in accordance with the advocacy strategy, ensuring that the aid response across Yemen supports the most vulnerable population. The Advocacy Advisor works closely with DRC s regional and global advocacy teams as well as being the focal point for DRC Yemen on external communications. Under the CCY, this role will provide targeted advocacy and communication technical support to the consortium management unit and oversee the design and delivery of the consortium s advocacy strategy.Duties and Responsibilities:Strategic Advocacy<ul><li>Develop and update the advocacy strategy, talking points, topline messaging, briefing papers, advocacy reports and other advocacy asks for the local DRC team</li><li>Lead on the implementation of the DRC Yemen advocacy strategy</li><li>Follow up on the implementation of DRC s Communication strategy and communication commitments with support from the Middle East Asia and Europe Hub.</li><li>Participate in and support the relevant working groups of the Yemen based INGO network, including supporting the planning and drafting of relevant inter-agency products such as key messaging, public statements, high profile letters, briefings etc.</li><li>Remain up to date on key issues at the national and regional level, through engagement with relevant stakeholders</li><li>Alert the SMT to relevant policy developments and provide analysis and input for various inter-agency meetings such as the Technical Monitoring Group, the Humanitarian Country Team and others.</li><li>Support the Head of Programmes and Technical Coordinators in coordinating advocacy and programme objectives and develop programme-specific policy work. In addition, work with Sector Managers, Technical Coordinators and Area managers on key issues within clusters, working groups and area specific forums.</li><li>Contribute to the DRC s global and regional advocacy strategies and initiatives, ensuring that the DRC Yemen specificities are reflected and captured.</li><li>As part of DRC s commitment to localisation, ensure DRC works in equitable partnerships with Yemeni civil society for advocacy, and work with relevant programme staff to ensure advocacy efforts are locally led.</li><li>Participate in and conduct research to prepare for global advocacy joint calls on Yemen and provide information and advocacy messages relating to the Yemen humanitarian crisis.</li></ul>Representation & Communication<ul><li>Liaise with key UN, NGO and other interlocutors in country to ensure DRC has up to date information on the humanitarian situation and response in the region.</li><li>Represent DRC in key forums, including the Advocacy Working Group for Yemen, and other groups as delegated by the CD.</li><li>Represent DRC in external meetings with a variety of stakeholders, including but not limited to diplomatic staff within embassies, donor governments, UN leadership, think-tanks. Support the Yemen CO to build relationships in key capitals and represent DRC Yemen in agreement with the CD.</li><li>Share timely information and coordinate global advocacy work with DRC representation office in key capitals (Copenhagen, Brussels, Geneva, Berlin)</li><li>Establish strategic relationships with media outlets to ensure push of key advocacy messages and communication materials.</li><li>Support in developing messaging for and actions around key national policy responses and frameworks, as well as other factors such as UN coordination, protection concerns, funding for the response, security and current and future challenges that have an impact on displaced populations and their access to humanitarian assistance and protection services;</li><li>Build networks of key informants and stakeholders in country.</li></ul>Supervisory Responsibilities<ul><li>Coordinates and supervises the daily activities of the communication officer</li><li>Contribute to recruitment, capacity building, and performance appraisal of members of the team as needed.</li></ul>CCY-specific responsibilities</div></section><section>Desired Candidate ProfileTo be successful in this role you must have:<ul><li>At least 5 years' experience working in policy, research and advocacy on humanitarian issues, access, refugee rights, human rights, and/or development issues.</li><li>Proven experience of influencing and advocacy work including lobbying, policy development and information provision in humanitarian issues.</li><li>Experience of and strong skills in developing and implementing humanitarian advocacy strategies and campaigns.</li><li>Knowledge of international human rights and humanitarian law, humanitarian and protection principles</li><li>Understanding of UN and donor operations at country and regional level.</li><li>Understanding of political and humanitarian context in the region and/or in Yemen</li><li>Experience in producing and/or supervising production of communications materials</li></ul>In this position, you are expected to demonstrate DRC five core competencies:<ul><li>Striving for excellence: You focus on reaching results while ensuring an efficient process.</li><li>Collaborating: You involve relevant parties and encourage feedback.</li><li>Taking the lead: You take ownership and initiative while aiming for innovation.</li><li>Communicating: You listen and speak effectively and honestly.</li><li>Demonstrating integrity: You act in line with our vision and values.</li></ul>Moreover, we also expect the following:Required Qualifications:<ul><li>Bachelors degree in human rights, social sciences, journalism, or related discipline is compulsory. Advanced degree such as Masters or a combination of disciplines, is an advantage.</li></ul>Languages:<ul><li>Full proficiency in spoken and written English.</li><li>Arabic is an asset</li></ul></section>

من ٣ إلى ٨ سنة Naukri Gulf

رئيس إدارة المعلومات التشغيلية (OIM) - CSTI

في الموقع - اليمن - Yemen ٢٦ أغسطس ٢٠٢٦

الإدارة

الموعد النهائي لتقديم الطلبات 7 سبتمبر 2026-23:59-توقيت GMT+03:00 الوقت العربي القياسي (عدن) إن-WFP يحتفل بالتنوع ويعتنقه. إنه ملتزم بمبدأ تمكين الجميع من فرص العمل وعلى جميع موظفيه ويشجع المرشحين المؤهلين على التقديم بغض النظر عن العرق أو اللون أو الأصل الوطني أو الخلفية العرقية أو الاجتماعية أو المعلومات الوراثية أو الجنس أو الهوية/التعبير عن الجنس أو التوجه الجنسي أو الدين أو الاعتقاد أو حالة HIV أو الإعاقة. حول WFP برنامج الغذاء العالمي هو أكبر منظمة إنسانية في العالم تنقذ الأرواح في حالات الطوارئ وتستخدم المساعدة الغذائية لبناء طريق نحو السلام والاستقرار والازدهار للناس الذين يتعافون من النزاع والكوارث وتأثير تغير المناخ. في WFP، الناس هم قلب كل ما نفعله ورؤية مستقبل القوى العاملة في WFP هي أن تكون فرق متنوعة ومتفانية وماهرة وعالية الأداء، منتقاة بناءً على الجدارة، وتعمل في بيئة عمل صحية وشاملة، وتعيش قيم WFP (النزاهة، التعاون، الالتزام، الإنسانية، والشمول) وتعمل مع الشركاء لإنقاذ وتغيير حياة من يخدمهم WFP. لمعرفة المزيد عن WFP، تفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.wfp.org وتابعونا على وسائل التواصل الاجتماعي لمواكبة آخر أخبارنا: YouTube، LinkedIn، Instagram، Facebook، Twitter، TikTok. لماذا تنضم إلى WFP؟ WFP حائز على جائزة نوبل للسلام لعام 2020. يوفر WFP بيئة عمل شاملة ومتنوعة ومتعددة الثقافات. يستثمر WFP في التطوير الشخصي والمهني لموظقيه من خلال مجموعة من البرامج التدريبية والاعتماد والتوجيه والبرامج الأخرى إضافة إلى فرص التنقل الداخلي. مسار مهني في WFP يوفر فرصة مثيرة للعمل عبر مكاتب البلد والجهات الإقليمية والعالمية حول العالم، ومع زملاء متحمسين يعملون بلا كلل لضمان وصول المساعدة الإنسانية الفعالة إلى ملايين الأشخاص حول العالم. نقدم حزمة تعويض جذابة (يرجى الرجوع إلى قسم الشروط والأحكام في إعلان هذه الوظيفة). معلومات عامة: المسمى الوظيفي: رئيس إدارة المعلومات التشغيلية نوع العقد/المستوى: عقد استشاري CSTI المشرف: نائب مدير البلد - العمليات الوحدة/القسم: OIM مكان العمل: عدن، اليمن المدة: 11 شهرًا الخلفية والغرض من المهمة: تلعب وظيفة إدارة المعلومات التشغيلية والتقارير الأداء (OIM&PR) دورًا حاسمًا في إنشاء والحفاظ على صورة تشغيلية مشتركة لعمليات WFP. مع تقارير المكاتب القطرية إلى المدير التنفيذي المساعد ورئيس العمليات (DED&COO)، يصبح الحاجة إلى تدفق معلومات استراتيجي وتشغيلي منسق ومتسق واستجابي أمرًا أساسيًا للبقاء في مقدمة المنحنى من خلال إعداد والرد على الطوارئ الحالية والمستقبلية في بيئة إنسانية متغيرة. مقرها في مكاتب البلد، تكون وظيفة OIM&PR مسؤولة عن تنسيق وتوحيد وإدارة تدفقات المعلومات لتوفير صورة تشغيلية قائمة على الأدلة لقيادة WFP، تدعم اتخاذ القرار المستند إلى الأدلة، وإدارة البرامج بشكل فعال، والتقارير الداخلية والخارجية المتسقة مع تعزيز التعاون وتبادل المعلومات بين مكاتب البلد والمقر. المسؤوليات/الواجبات: (ليس الحصر الشامل وفي إطار السلطة المخولة) قيادة إنتاج منتجات إدارة المعلومات التشغيلية (OIM) بما يتماشى مع تدفقات المراجعة والموافقة المعتمدة. تشمل المنتجات، على سبيل المثال لا الحصر: تقارير الوضع لـ WFP والجمهور الخارجي، تقارير المانحين، المذكرات، لوحات المعلومات، إدخالات موجز عملياتي يومية، المقترحات، نقاط الحديث، من بين أمور أخرى. إدارة موظفي OIM في CO الآخرين، وتقديم التدريب والتوجيه والدعم اللازم. صياغة محتوى تحليلي واضح وموجز وخاص بجمهور محدد لإعلام تصميم البرنامج والتكيف، واتخاذ القرار الإداري، والدعوة، وجمع التبرعات، والمشاركة الخارجية. تحليل المشهد السياسي الإنساني والسياسي المتعلق باستجابات WFP الحالية والمستقبلية، بما في ذلك سياسات المانحين والاتجاهات والتفضيلات، لإعلام تقديم معلومات استراتيجية لـ WFP لصانعي القرار الرئيسيين. جمع وتحليل وتوليف المعلومات والبيانات ذات الصلة من وسائل الإعلام والمصادر الداخلية والخارجية المحلية لبناء 'عناصر أساسية من المعلومات'، وتسهيل وتعظيم تبادل المعلومات وتدفقات البيانات بين شبكات المجال الوظيفي في WFP، لتوفير الوعي التشغيلي والفهم للأحداث التي قد تكون لها تأثير إنساني و/أو تشغيلي. تنسيق تدفقات المعلومات وعمليات إعداد التقارير عبر وحدات مكتب البلد المعنية ونظائرها في المقر، لضمان استجابات في الوقت المناسب لطلبات المعلومات وضمان جودة مخرجات التقارير. تقييم وتحسين الابتكارات في منتجات OIM وأدواتها وأنظمتها وعملياتها وتدفق العمل لتعزيز إدارة المعلومات وجودة التقارير والكفاءة التشغيلية. المسؤوليات الإضافية التي قد تُطلب: الإسهام في تقرير البلد السنوي (ACR) لتمرين التقارير السنوية بالتعاون مع مكتب البلد من خلال برامج التخطیط والرقابة والتقييم واللوجستيات لضمان الاتساق وجودة المعلومات. دعم تقارير المانحين وتطوير المقترحات بمعلومات صحيحة وفي الوقت المناسب؛ دعم صيانة مستودع مركزي للمؤشرات والخلفيات والأهداف وتحقيق النتائج لتبسيط التقارير عبر المنح بالتنسيق مع وحدات الرصد والتقييم والشراكات. التعاون مع نظراء في وكالات الأمم المتحدة الأخرى والمنظمات غير الحكومية لضمان الاتساق في المعلومات الإنسانية وتكمل تحليل ومعلومات WFP. تنسيق مساهمات WFP إلى التقارير الشهرية والفرعية إلى مجموعات العمل ذات الصلة (مثل IACWG، مجموعة تغذية، مجموعة الأمن الغذائي) مواعيد نشر الاجتماعات والعمل بنشاط في الاجتماعات المتعلقة بإدارة المعلومات. تقديم الإرشاد في التقارير وإدارة المعلومات لضباط OIM على مستوى CO وتقديم الدعم التحليلي والتقني في تحسين مهام التقارير. المساهمة في تعزيز قدرة موظفي WFP وشركائها على إدارة المعلومات التشغيلية وتقارير الأداء بفعالية من خلال المساعدة في تقديم تدريبات OIM & PR على الكفاءات الأساسية. المساهمة في تطوير وصيانة أنظمة إدارة المعرفة والموارد المعلوماتية، وضمان أرشفة فعالة للمستندات البرمجية الأساسية وتوثيق أفضل الممارسات والدروس المستفادة بسهولة الوصول إلى منتجات المعلومات الاستراتيجية لاتخاذ القرار القائم على الأدلة. تقديم دعم إداري لوحدة OIM و/أو القسم المعني، عند الحاجة.الملف المرغوب فيه للمرشحدرجة جامعية متقدمة في العلاقات الدولية، العلوم السياسية، الاقتصاد، الإحصاء، إدارة المعلومات أو الصحافة، إدارة الأعمال، العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة، أو درجة جامعية أولى مع سنوات إضافية من الخبرة العملية وال/أو التدريب/الدورات.3 سنوات أو أكثر من الخبرة المهنية العليا بعد التخرج أو أكثر في مجال ذي صلة مع خلفية واهتمام بالتنمية الإنسانية الدولية والمعلومات الإدارية أو التقارير.الإتقان (المستوى C) في اللغة الإنجليزية مطلب. المعرفة المتوسطة (المستوى B) بالعربية ميزة، ولكنها ليست شرطاً.

DEADLINE FOR APPLICATIONS 7 September 2026-23:59-GMT+03:00 Arabian Standard Time (Aden) WFP celebrates and embraces diversity. It is committed to the principle of equal employment opportunity for all its employees and encourages qualified candidates to apply irrespective of race, colour, national origin, ethnic or social background, genetic information, gender, gender identity and/or expression, sexual orientation, religion or belief, HIV status or disability. ABOUT WFP The World Food Programme is the world s largest humanitarian organization saving lives in emergencies and using food assistance to build a pathway to peace, stability and prosperity, for people recovering from conflict, disasters and the impact of climate change. At WFP, people are at the heart of everything we do and the vision of the future WFP workforce is one of diverse, committed, skilled, and high performing teams, selected on merit, operating in a healthy and inclusive work environment, living WFP's values (Integrity, Collaboration, Commitment, Humanity, and Inclusion) and working with partners to save and change the lives of those WFP serves. To learn more about WFP, visit our website: https://www.wfp.org and follow us on social media to keep up with our latest news: YouTube , LinkedIn , Instagram , Facebook , Twitter , TikTok . WHY JOIN WFP? WFP is a 2020 Nobel Peace Prize Laureate. WFP offers a highly inclusive, diverse, and multicultural working environment. WFP invests in the personal & professional development of its employees through a range of training, accreditation, coaching, mentorship, and other programs as well as through internal mobility opportunities. A career path in WFP provides an exciting opportunity to work across the various country, regional and global offices around the world, and with passionate colleagues who work tirelessly to ensure that effective humanitarian assistance reaches millions of people across the globe. We offer an attractive compensation package (please refer to the Terms and Conditions section of this vacancy announcement). GENERAL INFORMATION JOB TITLE: Head of Operational Information Management TYPE OF CONTRACT/LEVEL: Consultancy Contract CSTI SUPERVISOR: D eputy Country Director - Operations UNIT/DIVISION: OIM DUTY STATION (City, Country): Aden, Yemen DURATION: 11 Months BACKGROUND AND PURPOSE OF THE ASSIGNMENT: The Operational Information Management and Performance Reporting (OIM&PR) function plays a critical role in creating and maintaining a common operational picture of WFP operations. With Country Offices (COs) reporting directly to the Deputy Executive Director and Chief Operating Officer (DED&COO), the need for a streamlined, coherent, and responsive flow of strategic and operational information is essential to stay ahead of the curve by preparing and responding to current and future emergencies in a changing humanitarian environment. Based in Country Offices, the OIM&PR function is responsible for coordinating, consolidating, and managing information flows to provide WFP leadership with a consistent, evidence-based operational picture, supporting informed decision-making, accountability, effective programme management, and coherent internal and external reporting while enhancing collaboration and information sharing between Country Offices and HQ. ACCOUNTABILITIES/RESPONSIBILITIES: (not all-inclusive, within delegated authority) Lead the production of Operational Information Management (OIM) products in line with established review and approval workflows. Products include but are not limited to situation reports for WFP and external audiences, donor reports, briefs, dashboards, Daily Operational Brief entries, proposals, talking points, among others. Manage other CO OIM staff, providing training, guidance, and other support as needed. Draft clear, concise, and audience-tailored analytical content to inform programme design and adaptation, management decision-making, advocacy, fundraising, and external engagement. Analyze the political, humanitarian and policy landscape pertaining to WFPs current and future responses, including donor policies, trends and preferences, to inform WFPs strategic information provision to key decision-makers. Collect, analyze and synthesize relevant information and data from media and local internal and external sources to build 'Essential Elements of Information', facilitate and maximize the exchange of information and data flows between functional area networks in WFP, to provide operational awareness and understanding of events that may have humanitarian and/or operational impact. Coordinate information flows and reporting processes across relevant Country Office units and Headquarters counterparts, ensuring timely responses to information requests and quality assurance of reporting outputs. Take stock of and implement innovative improvements to OIM products, tools, systems, processes, and workflows to enhance information management, reporting quality, and operational efficiency. Additional Accountabilities that may be requested: Contribute to the Annual Country Report (ACR) for the Annual Reporting Exercise in collaboration with the country office programme, monitoring & evaluation and logistics functions to coordinate and ensure coherence and quality of information. Support donor reporting and proposal development with timely, validated information; Support the maintenance of a central repository of indicators, baselines, targets and achieve results to streamline reporting across grants in coordination with M&E and partnerships units. Collaborate with counterparts in other UN agencies and NGOs to ensure consistency in humanitarian information and to complement WFP analysis and information. Coordinate WFP inputs to monthly and ad-hoc submissions to relevant working groups (e.g., IACWG, Nutrition Cluster, Food Security Cluster) meeting publication deadlines and engage proactively in relevant IM-related meetings. Provide reporting and Information Management guidance to OIM officers at CO level and provide analytical and technical support in streamlining reporting tasks. Contribute to the enhancement of the capacity of WFP staff and partners to effectively manage operational information and performance reporting through assisting in the delivery of the OIM & PR training on core competencies. Contribute to the development and maintenance of knowledge management systems and information repositories, ensuring effective archiving of key programmatic documents, systematic documentation of best practices and lessons learned, and easy access to strategic information products for evidence-based decision-making. Provide administrative support to the OIM unit and/or the relevant Division, as needed. Desired Candidate ProfileAdvanced University degree in International Relations, Political Science, Economics, Statistics, Information Management or Journalism, Business Management, Social Sciences or other relevant field, or First University degree with additional years of related work experience and/or training/courses.3 years or more of postgraduate professional years or more of postgraduate professional experience in a relevant field of work, with a background and interest in international humanitarian development, information management or reporting.Fluency (level C) in English is a requirement. Intermediate knowledge (level B) of Arabic is an advantage, but not a requirement.

بيت.كوم

المُعداد

في الموقع - اليمن ٢٨ يوليو ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاث اختراقات في كيفية معاملة العالم للأطفال بحلول 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل بسبب أسباب يمكن منعها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>جميع الأطفال يتعلمون من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً </li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حيوياً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا للأطفال.  نحن نقدّر أفراد مجتمعنا ونوفر مساراً وظيفياً ذو معنى ومجزٍ، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدَّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى الحفاظ على أطفالنا آمنين حتى يعكس مسار اختيارنا، الذي يتضمن فحوصات خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي ترعاها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الأساسية والنتائج 1. حماية بيئية واجتماعية (ESS) و/المساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تسهيل توجيهات الحماية وESS، بالإضافة إلى مشاورات أصحاب المصلحة، للمشاركين في المشروع وموظفي المدارس وأفراد المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، الوقاية من الاستغلال الجنسي وسوء المعاملة (PSEA)، التحرش (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه الفئات المتأثرة (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتحويل الشكاوى إلى فريق MEAL/المساءلة بشكل آمن.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق أي حوادث ميدانية أو مخاوف حماية على الفور باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية (الفصل الدراسي، الإصلاحات، قراءات القصص) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوصات ميدانية للتحقق من استلام المدارس المستهدفة الحصة الصحيحة من الكتب. التحقق من أن الكتب تُوزّع بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن الاختلافات: توثيق عملية التحقق رسمياً، مع الإشارة إلى أي فروقات أو نقص أو مشاكل سلسلة التوريد.[RS1] </li></ul>3. القراءة[RS2]  ومراقبة برنامج التعلم التعويضي <ul> <li>ملاحظات الصف: متابعة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج الرصد المعتمدة.</li> <li>التعليقات النوعية: عقد مناقشات جماعية مع البالغين (أولياء الأمور/المعلمين) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهواتف المحمولة - KoBoToolbox - لإجراء تفتيشات المواقع وإدخال بيانات الرصد في الوقت الفعلي. التأكد من رفع جميع البيانات المجمعة عبر الأجهزة المحمولة على نحو سريع وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: تحديد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (وموقعة من الأهل/الأوصياء في حال الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية قد تكشف الهوية، وفقاً لإرشادات وسياسات التواصل المعتمدة من المنظمة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على المُعداد حماية جميع معلومات PII (بما في ذلك الأسماء، المواقع، تفاصيل التواصل، الصور، والبيانات الحيوية) للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال بشكل صارم. يجب عدم تخزين أي PII على أجهزة شخصية لفترة أطول من الضروري لإنجاز مهمة التحميل الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً لمعايير حماية الأطفال الدولية، يجب أن تكون جميع البيانات المتعلقة بالقاصرين (مثل درجات تقييم القراءة أو ملاحظات FGDs) سرية تماماً. يجب ألا ترتبط أسماء الأطفال أو ملامحهم بمخرجات عامة أو تُشارك عبر قنوات غير مشفرة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر بشكل صارم على المُعداد مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع جهات خارجية دون تفويض مكتوب صريح من فريق إدارة SEAL. يجب أن تتدفق جميع مشاركات البيانات عبر قنوات المؤسسة الرسمية.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنّب مشاركة البيانات الحساسة أو قوائم المستفيدين عبر منصات تواصل عامة غير مشفرة (مثل مجموعات WhatsApp القياسية). عند نقل ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب استخدام بروتوكولات مؤسسية آمنة معتمدة.</li> <li>الإبلاغ عن الخروقات: يجب على المُعداد الإبلاغ فوراً عن أي خروقات بيانات محتملة أو فعلية (مثل هاتف/جهاز لوحي مفقود يحتوي على نماذج KoBo، أو سجلات مادية مسروقة، أو وصول غير مصرح به لقوائم المشاركين) إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون مقيمًا وموجوداً فعلياً في المنطقة/المديرية المستهدفة.</li> <li>التعليم: يُفضل الحصول على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة أو أن يكون خريج مدرسة ثانوية.</li> <li>المهارات التقنية: يُعد وجود خبرة عملية في استخدام KoBoToolbox أو منصات جمع بيانات مماثلة ميزة مرغوبة.</li> <li>المعرفة بالسياق المحلي: فهم قوي لديناميكيات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل: يجب أن يمتلك القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيم قوية وإدارة الوقت وتواصل عالي ومقدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل إشراف في بيئات ميدانية نائية.</li></ul> المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها إلكترونياً في KoBo.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات والمستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي بحماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data:  ESS-MEAL Enumerators - Lahj – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتعبئة البيانات “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1] </li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul> المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data:  ESS-MEAL Enumerators - Lahj – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتعبئة البيانات “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

بيت.كوم

عدّادات ميدان (متطوع) عدن - الوطنية فقط

في الموقع - اليمن ٢٨ يوليو ٢٠٢٦

البحث والتطوير

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاثة اختراقات في الطريقة التي يعامل بها العالم الأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>لا يموت طفل من أسباب يمكن الوقاية منها قبل عيد ميلاده الخامس</li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا</li> <li>العنف ضد الأطفال لم يعد مقبولاً</li></ul>نحن نعلم أن الأشخاص الرائعين يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نحن نقدر موظفينا ونوفر مسار عمل ذو معنى ومجزٍ، إلى جانب مكان عمل تعاوني وشامل حيث يتم تقدير الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى الحفاظ على أمان الأطفال حتى تعكس عملية الاختيار الخاصة بنا، والتي تتضمن فحوصات خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من الإساءة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تمولها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الرئيسية والتسليمات 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمسائلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة، وأماكن التدريب، ومواقع الأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تيسير جلسات التوعية وتوجيه الحماية والحماية البيئية والاجتماعية، بالإضافة إلى استشارات أصحاب المصلحة للمشاركين في المشروع، وموظفي المدرسة، وأعضاء المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، ومنع الاستغلال الجنسي والانتهاك (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتوجيه الشكاوى إلى فريق MEAL/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق وإبلاغ أي حادث ميداني أو مخاوف حماية فورًا باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. تحقق التوزيع للكتب المدرسية (أكاديمية، علاجية، قصص القراءة) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوصات ميدانية مادية للتحقق من استلام المدارس المستهدفة الحصة الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من أن الكتب تُوزَّع بشكل عادل ونظامي للطلاب.</li> <li>التبليغ عن الفروقات: توثيق عملية التحقق بشكل رسمي، مع الإشارة إلى أي فروقات أو نقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.[RS1]</li></ul>3. القراءة[RS2]  وبرنامج تعليمي إصلاحي ومراقبة <ul> <li>مراقبة الفصول الدراسية: متابعة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج المراقبة المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تيسير مناقشات مجموعة تركيز مع البالغين (الآباء/المعلمين) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأعضاء المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة - KoBoToolbox - للقيام بعمليات تفتيش الميدان وإدخال بيانات الرصد في الوقت الفعلي. التأكد من رفع جميع البيانات التي جمعها عبر الأجهزة المحمولة فوراً وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حدد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول بشكل صريح على موافقة مستنيرة مكتوبة من المشاركين (وموقعة من أولياء الأمور/الأوصياء في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف هوية الأشخاص، وفق إرشادات وسياسات الاتصال المعتمدة لدى المنظمة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على المُعِد الحفاظ الصارم على جميع بيانات PII (بما في ذلك الأسماء والمواقع والتفاصيل الاتصال والصور والبيانات الحيوية) للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال. لا يجوز تخزين أي PII على الأجهزة الشخصية لفترة أطول مما يلزم لإتمام مهمة الرفع الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً لمعايير حماية الأطفال الدولية، يجب أن تبقى جميع البيانات المتعلقة القاصرين (مثل درجات تقييم القراءة أو ملاحظات مناقشات مجموعة التركيز) سرية بصرامة. يجب ألا يتم ربط أسماء الأطفال الكاملة أو سماتهم المميزة بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يمنع المُعِد من مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع أطراف خارجية دون تفويض مكتوب صريح.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنّب مشاركة البيانات الحساسة عبر منصات تواصل عامة غير مُشفَّرة. عند نقل ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب استخدام بروتوكولات مؤسسية آمنة معتمدة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: يجب على المُعِد الإبلاغ فوراً للإدارة عن أي خروقات بيانات مشتبه بها أو فعلية خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون متقدم مقيمًا وموجودًا فعلياً في المنطقة/المديرية المستهدفة.</li> <li>المؤهل العلمي: يفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة، أو خريج ثانوية عامة.</li> <li>المهارات الفنية: وجود خبرة عملية في استخدام KoBoToolbox أو منصات جمع البيانات المماثلة ميزة مرغوبة.</li> <li>المعرفة بالسياق المحلي: فهم قوي لديناميكيات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيم وإدارة وقت وتواصل قوية، والقدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل إشراف في بيئات ميدانية نائية.</li></ul> إدراج ضوابط مضادة للاحتيال وأخلاقيات في جميع العمليات التشغيلية، مع الالتزام بمتطلبات المانحين والقوانين، والتعاون مع فرق المالية ومكافحة الاحتيال لتخفيف المخاطر وإجراء التقييمات للبرامج ذات القيمة العالية معلومات التقديم: يرجى إرفاق نسخة من سيرتك الذاتية وخطاب التقديم مع طلبك وتضمين تفاصيل راتبك الحالي وتوقعاتك للراتب. يمكن العثور على نسخة من الملف الوظيفي الكامل على www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط أدناه أيضاً لملء بياناتك: قائمــة عدّادي ESS-MEAL - عدن – املأ النموذج “تُعد Save the Children صاحب عمل يوفر تكافؤ الفرص. تشجَّع النساء بشدة على التقدم بطلب” </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1]</li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University [RS3][RS4] Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical [RS5] experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul> [RS1]To be removed. A single sentence mentioned below is adequate. [RS2]Why only the reading program? [RS3]High school is enough [RS4]Preferred university degree or high school graduate. [RS5]To be removed المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Aden – Fill out form “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

بيت.كوم

Enumerator

في الموقع - اليمن ٢٨ يوليو ٢٠٢٦

الوظائف الفنية والعمالية

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل من أجل ثلاث طفرات في كيفية تعامل العالم مع الأطفال بحلول 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل من أسباب يمكن منعها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>جميع الأطفال يتعلمون من تعليم أساسي ذي جودة وأن ذلك،</li> <li>لا يُقبل العنف ضد الأطفال بعد الآن </li></ul>نحن نعلم أن الأشخاص العظماء يجعلون organisasi عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نقدر موظفينا ونوفر مساراً وظيفياً ذا مغزى ومجزياً، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى حماية الأطفال حتى يعكس اختيارنا، الذي يتضمن فحوص خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى Save the Children International دائماً لأن تكون منظمة آمنة للأطفال من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تقوم بها المؤسسة من أجل حماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الرئيسية والتسليمات 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تيسير جلسات التوعية بالحماية وESS، بالإضافة إلى مشاورات الأطراف المعنية للمشاركين في المشروع، وموظفي المدرسة، وأعضاء المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، والوقاية من الاستغلال والاعتداء الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتحويل الشكاوى إلى فريق MEAL/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ فوراً عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف حماية باستخدام قنوات الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية (المناهج، التصحيح، قصص القراءة) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوص ميدانية للتحقق من استلام المدارس المستهدفة للكميات الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من توزيع الكتب بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق عملية التحقق رسمياً، مع الإبلاغ عن أي فروقات أو نقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.[RS1]</li></ul>3. القراءة[RS2]   وبرنامج التعليم التعويضي الرصد <ul> <li>ملاحظات الصفوف: مراقبة دروس القراءة وتتبع تقدم الأنشطة الصفية باستخدام نماذج الرصد المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تسهيل مناقشات المجموعات البؤرية مع الكبار (أولياء الأمور/المعلمين) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأعضاء المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهواتف المحمولة - KoBO Toolbox - لإجراء عمليات تفتيش المواقع وإدخال بيانات الرصد في الوقت الحقيقي. التأكد من رفع جميع البيانات المجمّعة عبر الأجهزة المحمولة على الفور وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: تحديد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة بشكل صريح من المشاركين (وتوقيع أولياء الأمور/أوصياء الأطفال في حالة وجود أطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية تكشف الهوية، وفقاً لإرشادات وسياسات التواصل المعتمدة من المنظمة.</li></ul>5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: يجب على المقيم حماية جميع بيانات PII (بما في ذلك الأسماء، المواقع، تفاصيل الاتصال، الصور، والبيانات الحيوية) للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال. لا يجوز تخزين أي بيانات PII على الأجهزة الشخصية لأكثر من اللازم لإتمام مهمة الرفع الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً للمعايير الدولية لحماية الطفل، يجب أن تكون جميع البيانات المتعلقة القُصَّر حصرية ولا يجوز ربطها بتقارير عامة. الأسماء الكاملة أو السمات التعريفية للأطفال يجب ألا ترتبط مباشرة بتقارير عامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر المقيم من مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع جهات خارجية بدون إذن رسمي مكتوب.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنّب مشاركة البيانات الحساسة عبر منصات اتصالات عامة غير مشفّرة. عند إرسال ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب استخدام بروتوكولات مؤسسية آمنة وموافق عليها.</li> <li>الإبلاغ عن الانتهاكات: يجب على المقيم الإبلاغ فوراً عن أي اختراق بيانات مشبوه أو فعلي (مثل هاتف/جهاز لوحي مفقود يحتوي نماذ KoBo، أو سجلات ورقية مسروقة، أو وصول غير مصرح به لقوائم المشاركين) إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيمًا ومتواجدًا فعلياً في المنطقة المستهدفة/المديرية.</li> <li>المؤهل العلمي: يفضل حامل شهادة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة، أو خريج ثانوية عامة.</li> <li>المهارات الفنية: وجود خبرة عملية باستخدام KoBoToolbox أو منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة مرغوبة.</li> <li>المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيمية وإدارة الوقت وتواصل عالية، والقدرة على العمل بشكل مستقل وبإشراف قليل في بيئات ميدانية نائية.</li></ul>(Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Aldhalea – Fill out form “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1]</li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul>المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li></ul>3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li></ul>5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li></ul>المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Aldhalea – Fill out form “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

بيت.كوم

منسق المشروع الوطني

في الموقع - اليمن ١٤ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> النهج متعدد الدرجات تماشياً مع الالتزام بحماية القدرات وتقديم الدعم للموظفين الذين يعملون بالفعل في المنظمة، تُعلن غالبية شواغر برنامج الأمم المتحدة الإنمائي/برنامج الأمم المتحدة الإنمائي للمملكة المتحدة/المتطوعين في الأمم المتحدة/UNCDF عن طريق عملية تقديم طلب متعددة الدرجات حيث: <ul> <li>الدرجة 0: موظفو UNDP/UNCDF/UNV في مناصب دائمة (PA) وعقود ثابتة (FTA)، ستُلغى مناصبهم، أو ستنتهي أو لا تُجدد العقود خلال 2026.</li> <li>الدرجة 1: موظفو UNDP/UNCDF/UNV آخرون يحملون مناصب دائمة (PA) وعقود ثابتة (FTA)</li> <li>الدرجة 2: موظفو UNDP/UNCDF/UNV يحملون تعاقدات مؤقتة (TA)، وأشخاص بعقود PSA منتظمة، وخبراء ومتطوعون دوليون</li> <li>الدرجة 3 أو بدون ذكر درجة: جميع أنواع العقد الأخرى من UNDP/UNCDF/UNV والوكالات الأخرى، والمتقدمين الخارجيين الآخرين</li> </ul> يرجى أخذ ملاحظة الدرجة/الدرجات المدرجة في عنوان الشاغر، إن وجدت، والتأكد من استيفاء الأهلية للتقديم. وصف المكتب/الوحدة/المشروع   التنوع الحيوي في اليمن استثنائي على المستويين الإقليمي والعالمي. النظم الإيكولوجية البرية والبحرية الفريدة، بما في ذلك التنوع الحيوي المستلّ من جزر البحر، والشعاب المرجانية الواسعة، والأنظمة الزراعية المرتفعة المتنوعة، والغابات القاحلة ذات الأهمية الثقافية، تُقدم خدمات أساسية تدعم سبل العيش، الأمن الغذائي، أنظمة المياه، والهوية الثقافية عبر البلاد.    غير أن اليمن يواجه مجموعة معقدة من التحديات البيئية والتنموية. قيود على قدرات المؤسسات، ورصد بيئي محدود، وضغوط على الموارد العامة أثرت في إدارة النظم الطبيعية.    إمكانات اليمن في معالجة تهديدات التنوع البيولوجي تُعوقها بشدة الصراعات الطويلة، والركود الاقتصادي، وضعف الحوكمة، مما أدّى إلى تقويض قدرة الإنفاذ وتحويل الموارد لإدارة البيئة. المؤسسات المجزأة حددت الخبرة الفنية، وبيانات علمية غير كافية تقيد التخطيط والمراقبة بشكل فعال. الاعتماد العالي للمجتمعات على الموارد الطبيعية لكسب العيش، مع التحديات الأمنية في بعض المناطق، يفاقم تدهور المواطن، في حين أن الوعي العام المنخفض يقلل المشاركة المجتمعية في الحفاظ على البيئة.   تم تنفيذ صندوق البيئة العالمي (GEF) برنامج المنح الصغيرة (SGP) من قبل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي نيابة عن شراكة GEF. تشرف UNDP على برنامج المنح الصغيرة (SGP) عبر محور الرأسي ومركز الطبيعة في مكتب السياسات والدعم البرامجي (BPPS). ممول من صندوق البيئة العالمي (GEF)، يوجه برنامج المنح الصغيرة المنح المباشرة إلى منظمات غير حكومية ومجتمعية لمساعدتهم في مواجهة تغير المناخ؛ حفظ التنوع الحيوي؛ حماية المياه الدولية؛ تقليل آثار الملوثات العضوية الثابتة؛ ومنع تدهور الأراضي. مساعدة المجتمعات في مبادراتها للحياة المستدامة مع توليد فوائد بيئية عالمية هي فكرة أساسية للبرنامج.  أُطلق في 1992 كبرنامج مؤسسي لـGEF، دعم برنامج المنح الصغيرة التابع لـGEF (GEF SGP) العمل المحلي لأكثر من ثلاثين عامًا لمعالجة القضايا البيئية العالمية. يهدف SGP إلى تحقيق فوائد بيئية عالمية في مجالات تركيز GEF وهي حفظ التنوع البيولوجي، وتخفيف تغير المناخ، وحماية المياه الدولية، والوقاية من تدهور الأراضي، والقضاء على الملوثات العضوية الثابتة من خلال مقاربات قائمة على المجتمع. حتى الآن، موّل SGP أكثر من 29,000 مشروع قائم على المجتمع يغطي أكثر من 120 دولة. لقد اكتسب خبرات واسعة على المستوى المجتمعي، بما في ذلك التكيف مع تغير المناخ مع معالجة قضايا مجالات GEF. المزيد من المعلومات موجودة في: https://sgp.undp.org/.  نطاق العمل   سيُبلغ المنسق الوطني من خلال هيكل مصفوفة إلى كل من قائد فريق التغير المناخي والمياه والطاقة والبيئة وخبير البرنامج الإقليمي لـ SGP. سيكون المنسق مسؤولاً عن الإشراف على تنفيذ SGP على مستوى البلد، بما في ذلك الإشراف المباشر على مساعد/مساعد برنامج SGP وتنسيق اللجنة التوجيهية الوطنية.  ضمان الإدارة الفعالة لفريق برنامج SGP البلد  <ul> <li>الإشراف على مساعد/ مساعد برنامج SGP وتقديم الإرشاد والتوجيه اللازمين؛ </li> </ul> <ul> <li>تعزيز والحفاظ على العمل الجماعي الفعّال داخل فريق برنامج SGP البلد وأعضاء اللجنة التوجيهية الوطنية ومع فريق مكتب الأمم المتحدة الإنمائي في البلد؛  </li> </ul> <ul> <li>إعداد وتنفيذ خطة العمل السنوية، بما في ذلك المبادرات الاستراتيجية و/أو المبتكرة، مع أهداف التسليم والتمويل المشترك المحددة؛ اقتراح ميزانية إدارية وبرنامجية سنوية لمكتب SGP البلد </li> </ul> <ul> <li>تحديد معايير الأداء السنوية وأهداف التعلم لفريق برنامج SGP البلد، تقييم أدائهم وتقديم التغذية الراجعة. </li> </ul> ضمان تنمية البرنامج/المحفظة وإدارتها  <ul> <li>المواكبة لاهتمامات وطنية بيئية وأولوياتها بالإضافة إلى الظروف الاقتصادية الاجتماعية والاتجاهات المرتبطة بـ SGP وتقييم تأثيرها على عمل وبرنامج SGP.   </li> </ul> <ul> <li>ضمان صياغة وتنفيذ استراتيجية برنامج البلد (CPS)، ومراجعتها وتحديثها بشكل دوري.  </li> </ul> <ul> <li>إدارة منح SGP وميزانية التشغيل البلدية، الحفاظ على السلامة المالية للبرنامج من خلال الالتزام بإجراءات التشغيل القياسية لـ SGP بالإضافة إلى قواعد ولوائح UNOPS، وضمان الاستخدام الفعّال وفي الوقت المناسب لموارد SGP. </li> </ul> <ul> <li>ممارسة رقابة جودة على تطوير محفظة أفكار ومفاهيم المشاريع، ومتابعة تقدم تنفيذ البرنامج ونتائجه باطلاعات.  </li> </ul> <ul> <li>تنظيم ورش عمل منتظمة لأصحاب المصلحة وجلسات تطوير المشاريع لمنظمات المجتمع المدني (CSOs) والمجتمعات المحلية والمتقدمين المحتملين وغيرهم من أصحاب المصلحة لإطلاعهم على SGP ومبادراته الإستراتيجية.  </li> </ul> <ul> <li>العمل عن كثب مع منظمات المجتمع المدني (CSOs) والمؤسسات القائمة على المجتمع (CBOs) في إعداد مفاهيم ومقترحات المشاريع لضمان توافق المشاريع مع مبادرات SGP الإستراتيجية، واستراتيجية برنامج البلد، والإرشادات الفنية؛ </li> </ul> <ul> <li>تفويض وإدارة منح التخطيط للمشروعات عند الحاجة. </li> </ul> <ul> <li>الإشراف على مشاريع منح SGP الجارية والقيام بزيارات ميدانية دورية للرصد وتقديم الدعم الفني والتشغيلي للممنوحين وفق الحاجة. </li> </ul> <ul> <li>التخطيط والعمل كأمين لاجتماعات اللجنة التوجيهية الوطنية. دعم وتنسيق وثيق مع اللجنة التوجيهية الوطنية والفِرَق الاستشارية الفنية عند الاقتضاء، في عملية مراجعة مقترحات المشاريع واختيارها والموافقة عليها، خاصة التقييم الأول للمقترحات وتقييم الأهلية.  </li> </ul> <ul> <li>تعزيز الروابط بين البرنامج والمشروع والسياسات مع المشاريع الكبرى والمتوسطة الحجم لـGEF المخطط لها أو الجاري تنفيذها في البلد، فضلاً عن مشاريع حكومية أخرى ومُواكَمي الدعم والشركاء التنمويين.   </li> </ul> <ul> <li>التبليغ بشكل دوري لفريق إدارة البرنامج المركزي (CPMT) حول حالة تنفيذ البرنامج، بما في ذلك تقارير المراقبة السنوية والتقارير المالية والتدقيق وتحديث قواعد بيانات SGP المعنية. </li> </ul> <ul> <li>إجراء الرصد والتقييم لـ SGP برنامج البلد والمشروعات ومبادرات جهة المنح، بالتنسيق مع اللجنة التوجيهية الوطنية (NSC) وCPMT. </li> </ul> <ul> <li>تنفيذ وتنسيق الأعمال الإدارية (أي المشتريات، السفر) وفقاً لقواعد وإجراءات PGP، كما يلزم لتنفيذ البرنامج. </li> </ul> تعبئة الموارد والشراكات   إقامة والحفاظ على علاقات عمل وثيقة مع أصحاب المصلحة، والترويج لقيمة وميز التنافس وتوفير وضوح لرؤية SGP.    <ul> <li>تقييم اهتمامات وأولويات المانحين الرئيسيين وغيرهم من شركاء التنمية وتطوير/تحديث وتنفيذ استراتيجية تعبئة الموارد والشراكات لجذب الموارد من الحكومة والجهات المانحة وغيرهم من الشركاء وتطوير الشراكات على مستوى البرنامج لتعظيم موارد SGP وتطوير شراكات على مستوى البرنامج. </li> </ul> <ul> <li>دعم الممنوحين من SGP في تأمين التمويل المشارك وشراكات على مستوى المشاريع والمساعدة في تحديد الفرص والموارد للحفاظ على المشاريع وتوسيع نطاقها.  </li> </ul> تسهيل إدارة المعرفة والاتصال  <ul> <li>توثيق قصص البرنامج/المشروع والدروس المستفادة وأفضل الممارسات في تطوير وتنفيذ وإشراف برنامج SGP/المشروع.  </li> </ul> <ul> <li>الوصول إلى معرفة SGP ومعرفة عالمية وإقليمية أخرى، وتلخيص أفضل الممارسات وتسهيل نشرها ودمجها ضمن برنامج بلدي لـ SGP ومشروعاته، ومكتب UNDP الإنمائي، ولدى النظراء والشركاء؛  </li> </ul> <ul> <li>دعم بناء القدرات والتواصل بين المستفيدين لتسهيل تبادل المعرفة، والترويج للاستخدام من خلال منصات المعرفة ومعارض المعرفة وغيرها. </li> </ul> ضمان الرصد ومراقبة التقدم  <ul> <li>إنتاج نتائج وآثار برنامج SGP بشكل سليم، بما يتماشى مع الاستراتيجيات الوطنية والأولويات واستراتيجية SGP ونهجها، والتي تسهم في إحداث تغيّر تحويلي في المجتمع والاقتصاد لحماية البيئة العالمية وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، وتطوير محفظة منح مبتكرة وذات تقنية سليمة وشمول اجتماعي، واستخدام فعال وفعّال للموارد لخلق أثر أقصى للمشروع/البرنامج. زيادة الثقة من العملاء والمانحين وزيادة فرص الرؤية والشراكات والتمويل المشارك. </li> </ul> يقوم شاغل الوظيفة بغيرها من الواجبات ضمن ملفه الوظيفي حسبما يراه ضرورياً لفعالية المكتب والمنظمة.   الترتيب المؤسسي  <ul> <li>سيكون الشاغل مقيمًا في مكاتب UNDP [أدخل اسم المكتب القُطري]؛ </li> </ul> <ul> <li>سيكون للشاغل خط تقارير مصفوف إلى قائد فريق التغير المناخي والمياه والطاقة والبيئة وخبير البرنامج الإقليمي لـ SGP وإلى خبير البرنامج الإقليمي لـ SGP، وفقًا لإرشادات تشغيل SGP؛</li> </ul> <ul> <li>سيكون الشاغل مسؤولاً عن الإشراف وتطوير مساعد/ مساعد برنامج SGP  </li> </ul> <ul> <li>سيُمنح الشاغل الوصول إلى المعلومات ذات الصلة اللازمة لتنفيذ المهام بموجب هذا التعيين؛</li> </ul> <ul> <li>سيُوفر للشاغل محطة عمل (أي حاسوب محمول، وإنترنت، وهاتف، ماسح ضوئي/طابعة، إلخ) وإتاحة اتصال إنترنت موثوق به  </li> </ul> الكفاءات  القدرة المتوقّعة على إظهار الكفاءات  أساسي  تحقيق النتائج  المستوى 2: توسيع الحلول وتبسيط العمليات، موازنة السرعة والدقة في إنجاز العمل  التفكير بشكل ابتكاري  المستوى 2: تقديم أفكار جديدة/فتح آفاق جديدة، إظهار تفكير منهجي/متكامل  التعلم المستمر  المستوى 2: الخروج من منطقة الراحة، التعلم من الآخرين ودعم تعلمهم  التكيف بمرونة   المستوى 2: تكييف العمليات/النهج مع الوضعيات الجديدة، إشراك الآخرين في عملية التغيير  التصرف بعزيمة   المستوى 2: القدرة على المثابرة والتعامل مع مصادر ضغط متعددة في آن واحد  المشاركة والشراكة  المستوى 2: كمنسّق/مُدمِج، يجمع الناس معًا، يبني/يحافظ على ائتلافات/شراكات  تمكين التنوع والشمول  المستوى 2: يسهل المحادثات لجسر الفروقات، يأخذ في الاعتبار في اتخاذ القرار   إدارة الأشخاص   يمكن العثور على كفاءات إدارة الأشخاص في UNDP في قسم مختص الموقع.   الكفاءات متعددة الوظائف وتقنية  المجال الموضوعي  الاسم  التعريف  التوجه الاستراتيجي والإستراتيجية  التفكير الاستراتيجي  تطوير استراتيجيات فعالة وخطط ذات أولوية تتماشى مع مهمة وأهداف UNDP، بناءً على التحليل النظامي للتحديات والفرص والمخاطر المحتملة؛ ربط الرؤية العامة بالواقع على الأرض لخلق حلول ملموسة ومستهدفة؛ التعلم من مصادر متعددة لاستباق والاستجابة بشكل فعال للاتجاهات الراهنة والمستقبلية؛ إبداء البصيرة.   إدارة الأعمال  إدارة تعتمد النتائج  القدرة على إدارة تنفيذ الاستراتيجيات والبرامج والمشروعات مع تركيز على الأداء المحسن والنتائج القابلة للإثبات. المعرفة والفهم للنظريات والمفاهيم والمنهجيات والأدوات ذات الصلة.  إدارة الأعمال  الاتصالات  التواصل بشكل واضح وموجز وغير غامض كتابيًا وشفهيًا؛ تخصيص الرسائل واختيار أساليب الاتصال اعتمادًا على الجمهور   القدرة على إدارة الاتصالات داخليًا وخارجيًا، عبر وسائل الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي وقنوات مناسبة أخرى التوجه الاستراتيجي والإدارة  تفكير نظم

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> Tiered Approach In line with the commitment to safeguard capacity and support personnel already in the Organization, a majority of UNDP UNCDF/UNV vacancies are advertised using a tiered application process whereby: <ul> <li>Tier 0: UNDP/UNCDF/UNV IP staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments, whose posts will be abolished, or contracts will be terminated or not renewed during 2026.</li> <li>Tier 1: Other UNDP/UNCDF/UNV staff holding permanent (PA) and fixed-term (FTA) appointments</li> <li>Tier 2: UNDP/UNCDF/UNV staff holding temporary appointments (TA), personnel on regular PSA contracts, and Expert and Specialist UN Volunteers</li> <li>Tier 3 or no tier indicated: All other contract types from UNDP/UNCDF/UNV and other agencies, and other external candidates</li> </ul> Please make note of the Tier(s) indicated in the vacancy title, if any, and ensure that you satisfy the eligibility to apply. Office/Unit/Project Description   Yemen’s biodiversity is exceptional at both regional and global levels. Unique terrestrial and marine ecosystems, including globally significant island biodiversity, extensive coral reefs, diverse highland agro-ecosystems, and culturally important dryland forests, provide essential services that underpin livelihoods, food security, water systems, and cultural identity across the country.    Yet Yemen faces a complex set of environmental and development challenges. Institutional capacity constraints, limited environmental monitoring, and pressures on public resources have affected the management of natural ecosystems.    Yemen’s ability to address biodiversity threats is severely hindered by prolonged conflict, economic collapse, and weak governance, which have eroded enforcement capacity and drained resources for environmental management. Fragmented institutions limited technical expertise, and insufficient scientific data further constrain effective planning and monitoring. High community dependence on natural resources for livelihoods, combined with security challenges in some areas, exacerbates habitat degradation, while low public awareness limits grassroots engagement in conservation.   The Global Environment Facility (GEF) Small Grants Programme (SGP) is implemented by UNDP on behalf of the GEF Partnership. UNDP oversees the Small Grants Programme (SGP) through the Vertical Hub and the Nature Hub of Bureau for Policy and Programme Support (BPPS). Funded by the Global Environment Facility (GEF), the Small Grants Programme efficiently channels direct grants to non-governmental and community-based organizations to help them cope with climate change; conserve biodiversity; protect international waters; reduce the impact of Persistent Organic Pollutants; and prevent land degradation. Helping communities with their initiatives for sustainable livelihoods while generating global environmental benefits is the core inspiration of the Small Grants Programme.  Launched in 1992 as a corporate programme of the GEF, the GEF Small Grants Programme (GEF SGP) has supported local action for over thirty years to address global environmental concerns.  SGP aims to deliver global environmental benefits in the GEF focal areas of biodiversity conservation, climate change mitigation, protection of international waters, prevention of land degradation, and elimination of persistent organic pollutants through community-based approaches. To date, SGP has funded over 29,000 community-based projects covering more than 120 countries. It has gained considerable experiences at the community level, including adapting to climate change while addressing issues of the GEF focal areas.  Further information can be found at: https://sgp.undp.org/.  Scope of Work   The National Coordinator will report through a matrixed structure to both the Climate Change, Water, Energy and Environment Team Leader and the SGP Regional Programme Specialist. The Coordinator will be responsible for overseeing the implementation of the SGP at the country level, including direct supervision of the SGP Programme Associate/Assistant and coordination of the National Steering Committee.  Ensure effective management of the SGP Country Programme team   <ul> <li>Supervise the SGP Country Programme Associate/ Assistant and provide necessary guidance and coaching; </li> </ul> <ul> <li>Promote and maintain effective teamwork within the SGP Country Programme team, the National Steering Committee members, and with the UNDP CO team;  </li> </ul> <ul> <li>Prepare and implement annual work plan, including strategic and/or innovative initiatives, with set delivery and co-financing targets; draft annual SGP Country Office administrative and project operational budget proposal </li> </ul> <ul> <li>Set annual performance parameters and learning objectives for the SGP Country Programme team, assess their performance and provide feedback. </li> </ul> Ensure Programme/Portfolio Development and Management  <ul> <li>Keep abreast of national environmental concerns and priorities as well as the socio-economic conditions and trends as they relate to the SGP and assess their impact on SGP’s work and programme.   </li> </ul> <ul> <li>Ensure formulation and implementation of the Country Programme Strategy (CPS), and its periodic review and update.  </li> </ul> <ul> <li>Manage the SGP grant allocations and country operating budget, maintain the financial integrity of the programme by ensuring adherence to SGP Standard Operating Procedures as well as UNOPS rules and regulations, and ensure timely and effective use of SGP resources. </li> </ul> <ul> <li>Exercise quality control over the development of a portfolio of project ideas and concepts, and closely monitor the programme implementation progress and results.  </li> </ul> <ul> <li>Organize periodic stakeholder workshops and project development sessions for civil society organizations (CSOs) and local communities, and potential applicants and other stakeholders to inform about SGP and its Strategic Initiatives.  </li> </ul> <ul> <li>Work closely with Civil Society Organizations (CSOs) and Community-based Organizations ( CBOs) in preparation of project concepts and proposals to ensure that projects fit with the SGP Strategic Initiatives, Country Programme Strategy, and technical guidance notes; </li> </ul> <ul> <li>Authorize and manage project planning grants as required. </li> </ul> <ul> <li>Oversee ongoing SGP grant projects and conduct periodic project monitoring field visits and provide technical and operational support and guidance to SGP grantees as required. </li> </ul> <ul> <li>Plan and serve as secretary to the National Steering Committee meetings. Support and closely coordinate with the National Steering Committee and Technical Advisory Group where relevant, in the process of project proposal review, selection and approval, especially the initial appraisal of proposals and assessment of eligibility.  </li> </ul> <ul> <li>Foster programme, project, and policy linkages between the SGP and the full or medium-sized GEF projects, planned or underway in the country, as well as those of other government, donors and development partners.   </li> </ul> <ul> <li>Report periodically to the Central Programme Management Team (CPMT) on programme implementation status, including annual monitoring reporting, financial reporting, audit, and update the relevant SGP databases. </li> </ul> <ul> <li>Undertake monitoring and evaluation of SGP Country Programme and projects, and grant maker initiatives, in coordination with National Steering Committee (NSC) and CPMT. </li> </ul> <ul> <li>Perform and coordinate administrative tasks (i.e. procurement, travel) adhering to SGP SOPs procurement rules and regulation, as required for programme implementation. </li> </ul> Resource Mobilization and Partnerships   Establish and maintain close working relationships with stakeholders as well as promote the value, comparative advantages, and ensure visibility of the SGP.    <ul> <li>Assess interest and priorities of key donors and other development partners and develop/update and implement the resource mobilization and partnership strategy to mobilize resources from and develop partnerships with the government, donors and other partners to best leverage SGP resources and develop programme level partnerships. </li> </ul> <ul> <li>Support SGP grantees in securing co-financing and project level partnerships and assist in identifying opportunities and resources for sustaining and scaling up projects.  </li> </ul> Facilitate Knowledge Management and Communication  <ul> <li>Document programme/project stories, lessons learned, and best practices in SGP programme/project development, implementation, and oversight.  </li> </ul> <ul> <li>Access SGP and other global and regional knowledge, distill best practices and facilitate their dissemination and incorporation within SGP Country Programme and projects, UNDP CO, and to counterparts and partners;  </li> </ul> <ul> <li>Support capacity building and networking of grantees to facilitate knowledge exchange, and promote uptake through Knowledge platforms, Knowledge fairs etc. </li> </ul> Ensure Monitoring and Progress Controls  <ul> <li>Sound SGP programme results and impacts, in alignment with national strategies and priorities and SGP strategy and approaches, that contribute to transformational change in society and economy to conserve the global environment and achieve the Sustainable Development Goals, Innovative, technically sound and socially inclusive grant portfolio is developed and implemented. Effective and efficient use of resources to create maximum project/programme impact. Increased trust by clients and donors and increased opportunities for visibility, partnerships and co-financing. </li> </ul> The incumbent performs other duties within their functional profile as deemed necessary for the efficient functioning of the Office and the Organization.   Institutional Arrangement  <ul> <li>The incumbent will be based in the UNDP [enter name of CO] offices; </li> </ul> <ul> <li>The incumbent will have a matrixed reporting line to the Climate Change, Water, Energy and Environment Team Leader and the SGP Regional Programme Specialist and to the SGP Regional Programme Specialist, in accordance with SGP Operational Guidelines; </li> </ul> <ul> <li>The incumbent will be responsible for the supervision and development of the SGP Programme Associate/ Assistant  </li> </ul> <ul> <li>The incumbent will be given access to relevant information necessary for the execution of the tasks under this assignment; </li> </ul> <ul> <li>The incumbent will be provided with a workstation (i.e. laptop, internet, phone, scanner/printer, etc.) and access to reliable internet connection  </li> </ul> Competencies  Expected Demonstration of Competencies  Core  Achieve Results  LEVEL 2: Scale up solutions and simplifies processes, balances speed and accuracy in doing work  Think Innovatively  LEVEL 2: Offer new ideas/open to new approaches, demonstrate systemic/integrated thinking  Learn Continuously  LEVEL 2: Go outside comfort zone, learn from others and support their learning  Adapt with Agility   LEVEL 2: Adapt processes/approaches to new situations, involve others in change process  Act with Determination   LEVEL 2: Able to persevere and deal with multiple sources of pressure simultaneously  Engage and Partner  LEVEL 2: Is facilitator/integrator, bring people together, build/maintain coalitions/partnerships  Enable Diversity and Inclusion  LEVEL 2: Facilitate conversations to bridge differences, considers in decision making   People Management   UNDP People Management Competencies can be found in the dedicated site.   Cross-Functional & Technical competencies  Thematic Area  Name  Definition  Business Direction & Strategy  Strategic Thinking  Develop effective strategies and prioritized plans in line with UNDP’s mission and objectives, based on the systemic analysis of challenges, opportunities and potential risks; link the general vision to reality on the ground to create tangible targeted solutions; learn from a variety of sources to anticipate and effectively respond to both current and future trends; demonstrate foresight.   Business Management  Results-based Management  Ability to manage the implementation of strategies, programmes, and projects with a focus at improved performance and demonstrable results. Knowledge and understanding of relevant theories, concepts, methodologies, instruments, and tools.  Business Management  Communication  Communicate in a clear, concise and unambiguous manner both through written and verbal communication; to tailor messages and choose communication methods depending on the audience   Ability to manage communications internally and externally, through media, social media and other appropriate channels  Business Direction & Strategy  Systems Thinking  </div>

بيت.كوم

المشمولون في التعدادات

في الموقع - اليمن ٢٨ يوليو ٢٠٢٦

الأمن والسلامة

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نعمل نحو ثلاث اختراقات في طريقة تعامل العالم مع الأطفال بحلول عام 2030: <ul> <li>عدم وفاة أي طفل بسبب أسباب يمكن الوقاية منها قبل عيد ميلاده الخامس </li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً </li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حاسماً في مساعدتنا على تحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال.  نحن نثمن أبناءنا ونقدم مساراً وظيفياً ذا مغزى ومُرضياً، إلى جانب بيئة عمل تعاونية وشاملة حيث تُقدَّر الطموح والإبداع والنزاهة عالياً.  نحن بحاجة إلى الحفاظ على سلامة الأطفال حتى تعكس عملية اختيارنا، التي تتضمن فحوص خلفية دقيقة، التزامنا بحماية الأطفال من سوء المعاملة. تسعى منظمة Save the Children International دائماً لأن تكون جهة تعمل لحماية الطفل من خلال الوفاء بالتزاماتها تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تشرف عليها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين معيشتهم. المسؤوليات الأساسية والتسليمات 1. حماية بيئية واجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/فحوصات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريـب والأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تسهيل جلسات توعية وتوجيه حول الحماية وESS، فضلاً عن مشاورات أصحاب المصلحة للمشاركين في المشروع وموظفي المدرسة وأعضاء المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل، والوقاية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع ملاحظات المجتمع وتحويل الشكاوى إلى فريق المتابعة/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق أي حوادث ميدانية أو حوادث أو مخاوف حماية فوراً باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التوزيع والتحقق من الكتب المدرسية (المقررات الأكاديمية، والعلاجات التعليمية، والقصص القرائية) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوص ميدانية للتأكد من أن المدارس المستهدفة استلمت الكميات الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من توزيع الكتب بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن التفاوتات: توثيق رسمي لعملية التحقق، مع الإبلاغ عن أي فروق، نقص، أو مشاكل في سلسلة التوريد.[RS1]</li></ul>3. القراءة[RS2]   ومراقبة برنامج العلاج <ul> <li>ملاحظات الصفوف: مراقبة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج المراقبة المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تسهيل مناقشات المجموعة المركَّزة (FGDs) مع البالغين (أولياء الأمور/المعلمون) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة، وأعضاء المجتمع، ومجالس الآباء والأمهات، والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهواتف المحمولة - KoBoToolbox - لإجراء زيارات المواقع وإدخال بيانات المراقبة في الوقت الحقيقي. تأكد من رفع جميع البيانات التي تم جمعها عبر الأجهزة المحمولة فوراً وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والمواد الإعلامية: حدد وثّق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين بشكل صريح قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية قد تكشف هوية الأشخاص، وفقاً لإرشادات وسياسات الاتصال المعتمدة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية والسرية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على نظام العدّاد حماية جميع معلومات الهوية الشخصية للمستفيدين، والموظفين، والأطفال، وعدم تخزينها لأكثر من اللازم لإتمام مهمة التحميل الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفقاً لمعايير حماية الطفل الدولية، يجب الحفاظ على سرية جميع بيانات القصر (مثل درجات تقييم القراءة أو ملاحظات مجموعات FGD) بشكل صارم. يجب ألا تُربط أسماء الأطفال الكاملة أو سماتهم المميزة بتقارير عامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر على Enumerators مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع أطراف خارجية دون تفويض كتابي صريح.</li> <li>الاتصالات الآمنة: الامتناع عن مشاركة البيانات الحساسة عبر منصات اتصال عامة غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الخروقات: يجب على Enumerator الإبلاغ فوراً إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة عن أي خروقات محتملة أو فعلية للبيانات.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون المقيم حضورياً في المنطقة/المديرية المستهدفة.</li> <li>التعليم: يُفضل الحصول على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة أو أن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة.</li> <li>المهارات الفنية: وجود خبرة عملية باستخدام KoBoToolbox أو منصات مماثلة مرغوب فيه بشدة.</li> <li>المعرفة بالسياق: فهم قوي لديناميكيات المجتمع والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.</li> <li>التنقل: القدرة على التنقل بين المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.</li> <li>المهارات الشخصية: تنظيم قوي، إدارة الوقت، ومهارات تواصل بين-شخصية. القدرة على العمل بشكل مستقل مع إشراف محدود في بيئات ميدانية نائية.</li></ul> المهام والمسؤوليات الأساسية المرفقة 1. الحماية البيئية والاجتماعية والامتثال للمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات المخاطر الخاصة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها إلكترونياً في KoBo.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، بالإضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة وتحديثات عدد الجلسات والمستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي بحماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> </ul> الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> . متابعة برنامج القراءة والتعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> <li>. ح保护 البيانات والخصوصية</li> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply”

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1]</li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul> المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> </ul> الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> . متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> <li>. حماية البيانات والخصوصية</li> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

بيت.كوم

المُدرِج Enumerator

في الموقع - اليمن ٢٨ يوليو ٢٠٢٦

الأمن والسلامة

<h2 class="h5">وصف الوظيفة</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> نحن نعمل نحو ثلاث اختراقات في طريقة تعامل العالم مع الأطفال بحلول 2030: <ul> <li>لا يموت أي طفل لأسباب يمكن منعها قبل عيد ميلاده الخامس</li> <li>يتعلم جميع الأطفال من تعليم أساسي عالي الجودة وهذا،</li> <li>لم يعد العنف ضد الأطفال مقبولاً</li></ul>نعلم أن الأشخاص العظماء يصنعون منظمة عظيمة، وأن موظفينا يلعبون دوراً حيوياً في مساعدتنا لتحقيق طموحاتنا من أجل الأطفال. نحن نقدر موظفينا ونوفر مساراً وظيفياً ذا معنى ومجزياً، إلى جانب مكان عمل تعاوني وشامل حيث تُقدر الطموحات والإبداع والنزاهة عالياً. نحتاج إلى الحفاظ على سلامة الأطفال حتى يعكس عملية اختيارنا، والتي تتضمن تحري الخلفيات بشكل صارم، التزامنا بحماية الأطفال من الإيذاء. تسعى منظمة حفظ الأطفال الدولي إلى أن تكون دائماً منظمة آمنة للأطفال من خلال الالتزامات تجاه المجتمع ومن خلال تنفيذ البرامج التي تقوم بها المنظمة لحماية الأطفال وتحسين مستويات معيشتهم. المسؤوليات الأساسية والتسليمات 1. حماية بيئية واجتماعية (ESS) و المساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/تفتيشات مخاطر ESS والحماية لجميع المدارس المستهدفة وأماكن التدريب وأماكن الأنشطة.</li> <li>التوعية والتوجيه: تسهيل جلسات التوجيه والتوعية بالحماية وESS، بالإضافة إلى استشارات أصحاب المصلحة للمشاركين في المشروع وموظفي المدارس وأفراد المجتمع.</li> <li>التوعية بالحماية: رفع الوعي بحماية الطفل والوقاية من الاستغلال الجنسي والانتهاك (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) عبر جميع المدارس المستهدفة.</li> <li>المساءلة تجاه السكان المتأثرين (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن للمشاركين والمجتمع. جمع الملاحظات من المجتمع وتحويل الشكاوى بأمان إلى فريق المتابعة/المساءلة.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية، حوادث، أو مخاوف حماية باستخدام خطوط الإبلاغ المعتمدة.</li></ul>2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية (المنهج الدراسي، التعويضات، قراءات القصص) <ul> <li>التحقق الميداني: إجراء فحوصات ميدانية مادية للتحقق من أن المدارس المستهدفة حصلت على الحصص الصحيحة من الكتب المدرسية. التحقق من توزيع الكتب بشكل عادل ومنهجي على الطلاب.</li> <li>الإبلاغ عن التفاوتات: توثيق عملية التحقق بشكل رسمي، مع الإشارة إلى أي تفاوتات أو نقص أو مشاكل سلسلة الإمداد.</li></ul>3. القراءة[RS2]  ومراقبة برنامج التعلم التعويضي <ul> <li>ملاحظات الصف: مراقبة دروس القراءة وتتبع تقدم نشاط الصفوف باستخدام نماذج المراقبة المعتمدة.</li> <li>التغذية الراجعة النوعية: تسهيل مناقشات المجموعات المركزة (FGDs) مع البالغين (الآباء/المعلمون) والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدرسة وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li></ul>4. جمع البيانات، والتقارير، والتوثيق <ul> <li>جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الهاتف المحمول - KoBoToolbox - لإجراء تفتيش المواقع وإدخال بيانات المراقبة في الوقت الفعلي. التأكد من رفع جميع البيانات المجمعة عبر الأجهزة المحمولة فوراً وحذفها من التخزين المحلي وفق بروتوكولات أمان المشروع.</li> <li>الموافقة المستنيرة والمواد الإعلامية: تحديد وتوثيق الصور الميدانية للمشروع. يجب الحصول على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (ومن الآباء/الأوصياء موقعين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف هوية الأشخاص، بما يتوافق مع إرشادات سياسات الاتصالات المعتمدة.</li></ul>حماية البيانات والخصوصية والسرية <ul> <li>حماية المعلومات الشخصية (PII): يجب على المُدرِّج حماية جميع معلومات PII للمستفيدين وموظفي المدرسة والأطفال من أي تسرب، ولا يجوز تخزينها على أجهزة شخصية لفترة أطول من الضروري لإتمام التحميل الفوري.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: وفق المعايير الدولية لحماية الطفل، يجب أن تبقى جميع بيانات القُصَّر سرية بشكل صارم. لا يجوز ربط أسماء الأطفال كاملة أو سماتهم التعريفية بتقارير عامة أو مشاركتها عبر قنوات غير مشفرة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: يحظر على المُدرِّج مشاركة بيانات المشروع أو نتائج التقييم أو قوائم المستفيدين مع جهات خارجية دون تفويض مكتوب صريح من فريق إدارة مشروع SEAL. يجب أن تتم مشاركة البيانات عبر قنوات تنظيمية رسمية.</li> <li>الاتصالات الآمنة: تجنب مشاركة البيانات الحساسة أو قوائم المستفيدين على قنوات اتصال عامة غير مشفرة (مثلاً مجموعات WhatsApp العامة). عند نقل ملاحظات ميدانية حساسة أو ملفات بيانات إلى فريق المشروع، يجب اتباع بروتوكولات مؤسسية آمنة معتمدة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: يجب على المُدرِّج الإبلاغ فوراً عن أي اختراقات بيانات مشتبة بها أو فعلية (مثلاً هاتف/جهاز لوحي مفقود يحتوي على نماذ KoBo، سجلات مادية مسروقة، أو وصول غير مصرح به إلى قوائم المشاركين) إلى مدير المشروع خلال 24 ساعة.</li></ul>الكفاءات والمتطلبات الأساسية <ul> <li>الإقامة: يجب أن يكون المقيم مقيمًا وموجوداً فعلياً في المنطقة المستهدفة/المقاطعة.</li> <li>التعليم: يفضل الحصول على شهادة جامعية في العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة أو أن يكون خريج مدرسة ثانوية.</li> <li>المهارات التقنية: يفضل وجود خبرة عملية في استخدام KoBoToolbox أو منصات جمع بيانات مماثلة.</li> <li>المعرفة بالسياق: فهم قوي للديناميكيات المجتمعية والسياق الأمني.</li> <li>التنقل: يجب أن يمتلك القدرة على التنقل عبر مواقع هدف بعيدة.</li> <li>المهارات الشخصية: مهارات تنظيم قوية، إدارة الوقت، تواصل بينشري، والقدرة على العمل بشكل مستقل في بيئات ميدانية نائية.</li></ul>  المهام والمسؤوليات الأساسية بالعربية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) و المساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونياً في KoBoToolbox.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات والمستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمع المتأثر (AAP): نشر معلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة والتعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: يجب تحديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) معلومات التقديم: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Shabwa – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل البيانات  “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply”

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> We are working towards three breakthroughs in how the world treats children by 2030: <ul> <li>No child dies from preventable causes before their 5th birthday </li> <li>All children learn from a quality basic education and that,</li> <li>Violence against children is no longer tolerated </li></ul>We know that great people make a great organization, and that our employees play a crucial role in helping us achieve our ambitions for children.  We value our people and offer a meaningful and rewarding career, along with a collaborative and inclusive workplace where ambition, creativity, and integrity are highly valued.  We need to keep children safe so our selection process, which includes rigorous background checks, reflects our commitment to the protection of children from abuse. Save the Children International seeks to always be a child-safe organization by fulfilling its obligations to the community and through programme implementation carried out by the organization for safeguarding children and improve their living standards of the child. Key Responsibilities and Deliverables 1. Environmental and Social Safeguarding (ESS) & Accountability <ul> <li>Risk Management: Conduct ESS and safeguarding risk assessments / inspection for all targeted schools, training venues, and activity sites.</li> <li>Sensitization & Orientation: Facilitate safeguarding and ESS orientations, as well as stakeholder consultations, for project participants, school staff, and community members.</li> <li>Protection Awareness: Raise awareness on Child Safeguarding, Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA), Sexual Harassment (SH), and Gender-Based Violence (GBV) across all targeted schools.</li> <li>Accountability to Affected Populations (AAP): Disseminate information regarding available complaint channels and hotline numbers to participants and the community. Collect community feedback and safely channel grievances to the MEAL/Accountability team.</li> <li>Incident Reporting: Immediately document and report any field-level incidents, accidents, or safeguarding concerns using established reporting lines.</li></ul>2. Textbook (academic, remedial, reading stories) Distribution Verification <ul> <li>Field Verification: Conduct physical field checks to verify that target schools have received the correct allocation of textbooks. Verify that textbooks are equitably and systematically distributed to students.</li> <li>Discrepancy Reporting: Formally document the verification process, flagging any discrepancies, shortages, or supply-chain issues.[RS1] </li></ul>3. Reading[RS2]  and Remedial Program Monitoring <ul> <li>Classroom Observations: Monitor reading classes and track classes’ activity progress using approved monitoring observation forms.</li> <li>Qualitative Feedback: Facilitate Focus Group Discussions (FGDs) with adults (parents/teachers) and children to gauge program impact. Collect qualitative feedback from school staff, community members, fathers and mothers councils, and students on challenges and areas for improvement.</li></ul>4. Data Collection, Reporting, and Documentation <ul> <li>Digital Data Collection: Utilize mobile data collection tools - KOBOToolbox - to conduct site inspections and input monitoring data in real-time. Ensure that all data collected via mobile devices is uploaded promptly and deleted from local storage according to project security protocols.</li> <li>Informed Consent & Media: Identify and document project field photos. Written or recorded Informed Consent must be explicitly obtained from participants (and signed by parents/guardians in the case of children) prior to capturing any identifiable images or stories, strictly following organizational communication guidelines.</li></ul>Data Protection, Privacy, and Confidentiality <ul> <li>Protection of Personally Identifiable Information (PII): The enumerator must strictly safeguard all PII (including names, locations, contact details, photos, and biometric data) of beneficiaries, school staff, and children. No PII should be stored on personal devices longer than necessary to complete the immediate upload task.</li> <li>Confidentiality of Child Data: In alignment with international Child Protection standards, all data concerning minors (such as reading assessment scores or Focus Group Discussion notes) must be strictly confidential. Children's full names or identifying traits must never be linked directly to public reports or shared via unencrypted channels.</li> <li>Data Sharing Restraints: The enumerator is strictly prohibited from sharing project data, assessment results, or beneficiary lists with external actors, local authorities, or community members without explicit, written authorization from the SEAL Project Management team. All data sharing must flow through formal organizational channels.</li> <li>Secure Communications: Avoid sharing sensitive data or beneficiary lists over unencrypted public communication platforms (e.g., standard WhatsApp groups). When transmitting sensitive field notes or data files to the project team, approved, secure organizational protocols must be utilized.</li> <li>Breach Reporting: The enumerator must immediately report any suspected or actual data breaches (e.g., lost phone/tablet containing KoBo forms, stolen physical logs, or unauthorized access to participant lists) to the project manager within 24 hours.</li></ul>Competencies and Essential Requirements <ul> <li>Residency: Must be a resident of, and physically present in, the specific target area/district.</li> <li>Education: Preferred University Degree (Social Sciences, or a related field) or High school graduate.</li> <li>Technical Skills: Practical experience using KOBOToolbox or similar platforms is highly desirable.</li> <li>Contextual Knowledge: Strong understanding of the community dynamics, and security context.</li> <li>Mobility: Must possess the ability to facilitate travel across remote target sites.</li> <li>Soft Skills: Strong organizational, time management, and interpersonal communication skills. Ability to work independently with minimal supervision in remote field environments.</li></ul>  المهام والمسؤوليات الرئيسية 1. الحماية البيئية والاجتماعية (ESS) والمساءلة <ul> <li>إدارة المخاطر: إجراء تقييمات/ تدقيقات شاملة للمخاطر المتعلقة بالحماية البيئية والاجتماعية لجميع المدارس المستهدفة ومواقع التدريب والأنشطة ورفعها الكترونيا في الكوبو.</li> <li>التوعية والتوجيه: تنفيذ جلسات توعية وتوجيه حول الحماية البيئية والاجتماعية، إضافة إلى مشاورات مع أصحاب المصلحة ورفع تحديثات حول عدد الجلسات و المستفيدين</li> <li>التوعية بالحماية: نشر الوعي حول حماية الطفل، ومنع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، والتحرش الجنسي (SH)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV).</li> <li>المساءلة تجاه المجتمعات المتأثرة (AAP): نشر المعلومات حول قنوات الشكاوى وأرقام الخط الساخن، وجمع آراء المجتمع وتحويلها لفريق المتابعة والتقييم.</li> <li>الإبلاغ عن الحوادث: توثيق والإبلاغ الفوري عن أي حوادث ميدانية أو مخاوف تتعلق بالحماية.</li> </ul> 2. التحقق من توزيع الكتب المدرسية <ul> <li>التحقق الميداني: التأكد ميدانياً من استلام المدارس للكميات الصحيحة من الكتب.</li> <li>متابعة التوزيع: التأكد من توزيع الكتب على الطلاب بشكل عادل ومنظم.</li> <li>الإبلاغ عن الفروقات: توثيق أي نواقص أو مشاكل في سلسلة التوريد.</li> </ul> 3. متابعة برنامج القراءة و التعليم التعويضي <ul> <li>مراقبة الصفوف: متابعة دروس القراءة وتقييم تقدم الطلاب باستخدام النماذج المعتمدة.</li> <li>قياس التفاعل: تقييم مشاركة الطلاب وانخراطهم في الأنشطة.</li> <li>التغذية الراجعة: إجراء نقاشات جماعية مع أولياء الأمور والمعلمين والأطفال لقياس أثر البرنامج. جمع التغذية الراجعة النوعية من موظفي المدارس وأفراد المجتمع ومجالس الآباء والأمهات والطلاب حول التحديات ومجالات التحسين.</li> </ul> 4. جمع البيانات والتقارير والتوثيق <ul> <li> جمع البيانات الرقمية: استخدام أدوات جمع البيانات عبر الأجهزة المحمولة، مثل KoBoToolbox، لتنفيذ الزيارات وعمليات التحقق الميداني وإدخال بيانات المتابعة والمراقبة بشكل فوري وفي الوقت الحقيقي. ويجب التأكد من رفع جميع البيانات التي يتم جمعها عبر الأجهزة المحمولة دون تأخير، وحذفها من التخزين المحلي وفقاً لبروتوكولات أمن وحماية البيانات المعتمدة في المشروع. </li> <li> الموافقة المستنيرة والتوثيق الإعلامي: حديد وتوثيق الصور الميدانية الخاصة بالمشروع. ويجب الحصول بشكل واضح وصريح على موافقة مستنيرة خطية أو مسجلة من المشاركين (مع توقيع أولياء الأمور أو الأوصياء القانونيين في حالة الأطفال) قبل التقاط أي صور أو قصص أو مواد تعريفية يمكن أن تكشف عن هوية الأشخاص، وذلك مع الالتزام الصارم بإرشادات وسياسات الاتصال والتواصل المعتمدة لدى المنظمة. </li> </ul> 5. حماية البيانات والخصوصية <ul> <li>حماية البيانات الشخصية: الحفاظ على سرية معلومات المستفيدين وعدم الاحتفاظ بها على الأجهزة الشخصية لفترة طويلة.</li> <li>سرية بيانات الأطفال: عدم مشاركة بيانات الأطفال أو ربطها بالتقارير العامة.</li> <li>قيود مشاركة البيانات: منع مشاركة البيانات مع أي طرف خارجي دون إذن رسمي.</li> <li>الاتصالات الآمنة: عدم مشاركة البيانات الحساسة عبر وسائل غير مشفرة.</li> <li>الإبلاغ عن الاختراقات: إبلاغ الإدارة خلال 24 ساعة في حال حدوث أي خرق أمني.</li> </ul> المؤهلات والمتطلبات الأساسية   الإقامة: يجب أن يكون المتقدم مقيماً ومتواجداً بشكل فعلي في المنطقة أو المديرية المستهدفة.   المؤهل العلمي: يُفضل أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة جامعية في العلوم الاجتماعية أو أي تخصص ذي صلة، أو أن يكون خريج ثانوية عامة.   المهارات الفنية: يُعدّ امتلاك خبرة عملية في استخدام منصة KoBoToolbox أو أي منصات مماثلة لجمع البيانات ميزة إضافية مرغوبة.   المعرفة بالسياق المحلي: فهم جيد لديناميكيات المجتمع المحلي والسياق الأمني في المنطقة المستهدفة.   التنقل والحركة: يجب أن يمتلك المتقدم القدرة على التنقل إلى المواقع المستهدفة، بما في ذلك المناطق النائية.   المهارات الشخصية: امتلاك مهارات قوية في التنظيم وإدارة الوقت والتواصل والتفاعل مع الآخرين، مع القدرة على العمل بشكل مستقل وبأقل قدر من الإشراف في البيئات الميدانية النائية. (Embed counter-fraud and ethical controls in all operational processes, ensuring compliance with donor and legal requirements, while collaborating with Finance and Counter-Fraud teams to mitigate risks and conduct assessments for high-value programs) Application Information: Please attach a copy of your CV and cover letter with your application and include details of your current remuneration and salary expectations.  A copy of the full role profile can be found at www.savethechildren.net/careers/apply يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل السيرة الذاتية Please use the link below as well to fill your data: ESS-MEAL Enumerators - Shabwa – Fill out form يرجى استخدام الرابط هذا لتحميل البيانات  “Save the Children is an equal opportunity employer. Women are strongly encouraged to apply” </div>

وظائف لخريجي كلية الاعلام في اليمن

موظّف اتصالات

محلل اتصالات (متاح للمتقدمين داخلياً وخارجياً)

مدير الدولة

منسق المناصرة

رئيس إدارة المعلومات التشغيلية (OIM) - CSTI

المُعداد

عدّادات ميدان (متطوع) عدن - الوطنية فقط

Enumerator

منسق المشروع الوطني

المشمولون في التعدادات

المُدرِج Enumerator

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف لخريجي كلية الاعلام في اليمن

اشترك لتصلك وظائف وظائف لخريجي كلية الاعلام في اليمن الجديدة دوريا علي بريدك