عنوان الوظيفة: مدربين للكادر التعليمي لطلاب ذوي الإعاقة فئة (النطق والتخاطب)
الموقع: عدن - لحج - الضالع - شبوة -حضرموت - المهرة
نوع التعاقد: عقد تدريب بالأيام
تقديم التقارير الى: مدير المشروع
تاريخ البدء: بشكل عاجل
الموعد النهائي للتقديم: 28 نوفمبر 2024م
مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية: YDH
هي مؤسسة مجتمع مدني مستقلة وغير ربحية، تأسست في 1 – يناير – 2013 م، تهتم بالأعمال التنموية والتدخلات الإنسانية وتسعى لتخفيف معاناة الإنسان وتقديم الخدمات الإنسانية والتنموية في اليمن.
الغرض من الوظيفة:
ترغب مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية YDH في توظيف المدربين للكادر التعليمي والإداري في مدارس ومراكز تعليم طلاب ذوي الإعاقة فئة (النطق والتخاطب) لأجل تنمية قدرات الكادر التعليمي والإداري في مدارس طلاب ذوي الإعاقة فئة (النطق والتخاطب) ضمن مشروع الاستجابة لاحتياجات تنمية القدرات المحلية لتعليم طلاب محو الأمية وذوي الإعاقة في الجمهورية اليمنية – المرحلة الثانية.
المهام والمسؤوليات (تنطيق على المدربين):
- إجراء تقييم شامل لمهارات وقدرات المعلمين العاملين في مدارس ومراكز تعليم ذوي الإعاقة فئة تعليم (نطق وتخاطب).
- تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والإداريين في مدارس ومراكز طلاب ذوي الاعاقة (نطق وتخاطب).
- إعداد تقارير تحليلية عن نقاط القوة والضعف في أداء المعلمين.
- تطوير خطط تدريبية متخصصة تلبي احتياجات أخصائي تعليم (نطق وتخاطب)..
- إعداد مناهج تعليمية عملية تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية.
- تضمين استراتيجيات تعليمية موجهة نحو تعزيز مهارات المعلمين في التعامل مع فئة تعليم (نطق وتخاطب).
- تقديم دورات تدريبية تفاعلية للمعلمين والإداريين باستخدام أساليب متطورة في تعليم (نطق وتخاطب)..
- تنظيم ورش عمل عملية لتطبيق المهارات المكتسبة على حالات واقعية.
- تقديم التدريب على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في تعليم (نطق وتخاطب).
- توفير تدريب عملي حول التعامل مع سلوكيات طلاب ذوي الإعاقة وتصميم استراتيجيات بناء وتعديل السلوك.
- تقييم أداء المعلمين بعد انتهاء البرامج التدريبية وتقديم تغذية راجعة بناءة.
- إعداد تقارير شاملة عن تقدم المشاركين وتقديم توصيات لتحسين الأداء التعليمي.
- تطوير خطط لتحسين جودة التعليم بناءً على التغذية الراجعة والتقييمات المستمرة.
الخبرات والمؤهلات والكفاءة:
- حاصل على درجة البكالوريوس أو أعلى في علاج النطق والتخاطب، علم السمعيات، أو التربية الخاصة.
- حاصل على شهادات مهنية معتمدة في علاج اضطرابات النطق والتخاطب.
- أن يكون مدربًا معتمدًا لدى وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل وصندوق رعاية وتأهيل المعاقين.
- خبرة لا تقل عن 5 سنوات في تدريب وتأهيل معلمي (النطق والتخاطب).
- عمل سابق مع طلاب ضعاف النطق في بيئة تعليمية أو تأهيلية.
- معرفة شاملة باضطرابات النطق وأسبابها وطرق علاجها.
- القدرة على تقديم استراتيجيات تعليمية مخصصة لتحسين مهارات النطق والتخاطب.
- مهارات في استخدام الأجهزة المساعدة وأدوات تعزيز النطق.
- القدرة على استخدام تطبيقات وتقنيات تعليمية تساعد في تطوير مهارات النطق والتخاطب.
المهارات الشخصية المطلوبة:
- القدرة على التعامل بصبر مع الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التواصل، ومساعدتهم على بناء الثقة.
- مراقبة تطور مهارات النطق والتخاطب بدقة لتحديد الفجوات وتقديم الدعم المناسب.
- تحفيز الطلاب على تحسين قدراتهم اللغوية والثقة في التحدث.
- مهارات قوية في استخدام تعابير الوجه والإيماءات لدعم التواصل الفعّال.
- فهم التحديات النفسية والاجتماعية التي يواجهها الطلاب ضعاف النطق.
ظروف العمل:
نظرًا لطبيعة الأنشطة والمناطق التي تعمل فيها YDH، قد تضطر إلى العمل في ظل ظروف العمل / السفر / الإقامة العادية / الصعبة. يجب أن يكون الموظف قادرًا على العمل خارج موقع المكتب ولفترات طويلة.
Job Title: Trainers for the educational staff for students with disabilities (speech and communication) category.
Location: Aden - Lahj - Al Dhale - Shabwa - Hadhramaut - Al Mahrah
Contract type: Training contract by days
Reporting to: Project manager
Start Date: Urgent
Applications Deadline: 28, November 2024
Yamany Foundation for Development and Humanitarian Works (YDH):
An independent and non-profit civil society Foundation, established on January 1ST, 2013, concerned with development work and humanitarian interventions and seeks to alleviate human suffering and provide humanitarian and development services in Yemen.
Job Purpose:
Yamani Foundation for Development and Humanitarian Works (YDH) wishes to employ trainers for the educational and administrative staff in schools and centers for teaching students with disabilities (speech and communication) in order to develop the capabilities of the educational and administrative staff in schools for students with disabilities (speech and communication) within the project of responding to the needs of developing local abilities to teach literacy and disability students in the Republic of Yemen - Phase II.
Tasks and responsibilities (applicable to trainers):
- Conducting a comprehensive assessment of the skills and capabilities of teachers working in schools and centers for education of people with disabilities in the education category (speech and communication).
- Identifying the training needs of teachers and administrators in schools and centers for students with (speech and communication).
- Preparing analytical reports on the strengths and weaknesses of teachers' performance.
- Developing specialized training plans that meet the needs of education specialists (speech and communication).
- Preparing practical educational curricula that combine theoretical and applied aspects.
- Including educational strategies aimed at enhancing teachers' skills in dealing with the education category (speech and communication).
- Providing interactive training courses for teachers and administrators using advanced methods in teaching (speech and communication).
- Organizing practical workshops to apply the acquired skills to real-life cases.
- Providing training on the use of modern means and techniques in teaching (speech and communication).
- Providing practical training on dealing with the behaviors of students with disabilities and designing strategies for building and modifying behavior.
- Evaluating teachers' performance after the end of training programs and providing constructive feedback.
- Preparing comprehensive reports on the progress of participants and providing recommendations for improving educational performance.
- Developing plans to improve the quality of education based on feedback and continuous assessments.
Experience, qualifications and competence:
- Bachelor's degree or higher in speech and language therapy, audiology, or special education.
- Holds accredited professional certificates in the treatment of speech and language disorders.
- Accredited trainer with the Ministry of Social Affairs and Labor and the Fund for the Care and Rehabilitation of the Disabled.
- At least 5 years of experience in training and qualifying teachers (speech and language).
- Previous work with students with speech impairments in an educational or rehabilitation environment.
- Comprehensive knowledge of speech disorders, their causes and treatment methods.
- Ability to provide customized educational strategies to improve speech and language skills.
- Skills in using assistive devices and speech enhancement tools.
- Ability to use educational applications and techniques that help develop speech and language skills.
Personal Skills Required:
- Ability to deal patiently with students who have communication difficulties, and help them build confidence.
- Monitor the development of speech and language skills closely to identify gaps and provide appropriate support.
- Motivate students to improve their language skills and their confidence in speaking.
- Strong skills in using facial expressions and gestures to support effective communication.
- Understanding the psychological and social challenges faced by students with speech impairments.
Working conditions:
Due to the nature of the activities and the areas in which YDH operates, you may have to work under normal / difficult working / travel / accommodation conditions. The employee must be able to work outside the office location and for long periods.