عنوان الوظيفة: مدربين للكادر التعليمي لطلاب ذوي الاعاقة فئة المكفوفين (لغة برايل)
الموقع: عدن - لحج - الضالع - شبوة -حضرموت - المهرة
نوع التعاقد: عقد تدريب بالأيام
تقديم التقارير الى: مدير المشروع
تاريخ البدء: بشكل عاجل
الموعد النهائي للتقديم: 28 نوفمبر 2024م
مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية: YDH
هي مؤسسة مجتمع مدني مستقلة وغير ربحية، تأسست في 1 – يناير – 2013 م، تهتم بالأعمال التنموية والتدخلات الإنسانية وتسعى لتخفيف معاناة الإنسان وتقديم الخدمات الإنسانية والتنموية في اليمن.
الغرض من الوظيفة:
ترغب مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية YDH في توظيف المدربين للكادر التعليمي في مدارس تعليم طلاب ذوي الإعاقة فئة (المكفوفين – تعليم لغة برايل) لأجل تنمية قدرات الكادر التعليمي والإداري في مدارس طلاب ذوي الإعاقة فئة (المكفوفين) ضمن مشروع الاستجابة لاحتياجات تنمية القدرات المحلية لتعليم طلاب محو الأمية وذوي الإعاقة في الجمهورية اليمنية – المرحلة الثانية.
المهام والمسؤوليات (تنطيق على المدربين):
- إجراء تقييم شامل لمهارات وقدرات المعلمين العاملين في مدارس ومراكز تعليم ذوي الإعاقة فئة تعليم (المكفوفين).
- تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والإداريين في مراكز ومدارس الطلاب (المكفوفين).
- إعداد تقارير تحليلية عن نقاط القوة والضعف في أداء المعلمين.
- تطوير خطط تدريبية متخصصة تلبي احتياجات أخصائي تعليم لغة برايل (للمكفوفين)
- إعداد مناهج تعليمية عملية تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية.
- تضمين استراتيجيات تعليمية موجهة نحو تعزيز مهارات المعلمين في التعامل مع فئة تعليم الطلاب (المكفوفين).
- تقديم دورات تدريبية تفاعلية للمعلمين والإداريين باستخدام أساليب متطورة في تعليم الطلاب(المكفوفين)
- تنظيم ورش عمل عملية لتطبيق المهارات المكتسبة على حالات واقعية.
- تقديم التدريب على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في تعليم الطلاب (المكفوفين).
- توفير تدريب عملي حول التعامل مع سلوكيات طلاب ذوي الإعاقة وتصميم استراتيجيات بناء وتعديل السلوك.
- تقييم أداء المعلمين بعد انتهاء البرامج التدريبية وتقديم تغذية راجعة بناءة.
- إعداد تقارير شاملة عن تقدم المشاركين وتقديم توصيات لتحسين الأداء التعليمي.
- تطوير خطط لتحسين جودة التعليم بناءً على التغذية الراجعة والتقييمات المستمرة.
الخبرات والمؤهلات والكفاءة:
- حاصل على درجة أكاديمية في التربية الخاصة مع تدريب متخصص في تعليم المكفوفين.
- أن يكون مدربًا معتمدًا لدى وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل وصندوق رعاية وتأهيل المعاقين.
- أن يكون حاصلاً على شهادة معتمدة في استخدام وتعليم لغة برايل.
- خبرة لا تقل عن 5 سنوات في تعليم الطلاب المكفوفين.
- خبرة في تدريب المعلمين على استخدام لغة برايل والوسائل التكنولوجية المساعدة.
- إجادة لغة برايل بشكل تام.
- معرفة شاملة بتقنيات تعليم المكفوفين مثل الكتب الصوتية، الأجهزة القارئة، وبرامج الحاسوب الناطقة.
- القدرة على تصميم مواد تعليمية مبتكرة تراعي احتياجات المكفوفين.
- خبرة في تدريب الطلاب على المهارات الحياتية مثل التنقل باستخدام العصا البيضاء.
- القدرة على تصميم برامج تعليمية تدمج المكفوفين في التعليم العام.
المهارات الشخصية المطلوبة:
- وصف المعلومات والأشياء بشكل دقيق لتعويض نقص الرؤية لدى الطلاب.
- القدرة على استخدام النبرة والصوت بشكل فعال في التعليم.
- تفهم تحديات المكفوفين وتقديم الدعم اللازم بصبر.
- تعزيز الثقة لدى الطلاب في تنقلهم واستكشاف البيئة المحيطة.
- ابتكار طرق تعليمية تعتمد على الحواس الأخرى، مثل اللمس والسمع.
ظروف العمل:
نظرًا لطبيعة الأنشطة والمناطق التي تعمل فيها YDH، قد تضطر إلى العمل في ظل ظروف العمل / السفر / الإقامة العادية / الصعبة. يجب أن يكون الموظف قادرًا على العمل خارج موقع المكتب ولفترات طويلة.
Job Title: Trainers for educational staff for students with disabilities – blind (Braille languages)
Location: Aden – Lahij – Aldhale’ – Shabwa – Hadhramaut - Al-Mahra
Contract type: Training contract by days
Reporting to: Project Manger
Start date: Urgent
Applications Deadline: 28, November, 2024
Yamany Foundation for Development and Humanitarian Works (YDH):
An independent and non-profit civil society Foundation, established on January 1ST, 2013, concerned with development work and humanitarian interventions and seeks to alleviate human suffering and provide humanitarian and development services in Yemen.
Job objective:
Yamany Foundation YDH wants to recruit trainers for the educational staff in schools for teaching students with disabilities (blind – Braille technique) in order to develop the capabilities of educational and administrative staff in schools for students with disabilities (blind) as part of the project to respond to the needs of local capacity development to teach literacy students and people with disabilities in the Republic of Yemen – the second phase.
Tasks and responsibilities (for trainers):
- Conducting a comprehensive assessment of the skills and abilities of teachers working in schools and education centers of the disabled - education of blind.
- Identify the training needs of teachers and administrators in the centers and schools of students (blind).
- Preparation of analytical reports on the strengths and weaknesses of teachers ' performance.
- Development of specialized training plans that meet the needs of a Braille language technique education specialist (for the blind)
- Preparation of practical educational curricula that combine theoretical and practical aspects.
- Include educational strategies geared towards enhancing teachers' skills in dealing with the blind students group.
- Providing interactive training courses for teachers and administrators using advanced methods in teaching blind students.
- Organizing practical workshops to apply the acquired skills to real-cases situations.
- Providing training on the use of modern means and technologies in the education of the blind students.
- Providing practical training on dealing with the behaviors of students with disabilities and designing strategies for building and modifying behavior.
- Evaluate the performance of teachers after the completion of training programs and provide constructive feedback.
- Prepare comprehensive reports on the progress of participants and make recommendations to improve educational performance.
- Develop plans to improve the quality of Education based on feedback and the ongoing evaluations.
Experience, qualifications and competence:
- Holds an academic degree in special education with specialized training in the education of the blind.
- Certified trainer with the Ministry of Social Affairs and Labor and the Handicap Care & Rehabilitation Fund.
- Accredited Certificate in using and teaching of Braille language.
- At least 5 years of experience in teaching blind students.
- Experience in training teachers on the use of Braille and assistive technologies.
- Perfect Braille proficiency.
- Comprehensive knowledge of blind education techniques such as audiobooks, reader device, and speaking computer software.
- The ability to design innovative educational materials that take into account the needs of the blind.
- Experience in training students in life-skills such as mobility using a white stick.
- ability to design educational programs that integrate the blind in general education.
Required soft skills:
- Describe information and objects accurately to compensate for students' lack of vision.
- The ability to effectively use tone and voice in education.
- Understand the challenges of the blind and patiently provide the necessary support.
- Enhancing students' confidence in their mobility and exploring the surrounding environment.
- Creating learning methods that rely on other senses, such as touch and hearing
Working conditions:
Due to the nature of the activities and the areas in which YDH operates, you may have to work under normal / difficult working / travel / accommodation conditions. The employee must be able to work outside the office location and for long periods.