عنوان الوظيفة: مدربين للكادر التعليمي لطلاب ذوي الإعاقة فئة (الصم البكم)
الموقع: عدن - لحج - الضالع - شبوة -حضرموت - المهرة
نوع التعاقد: عقد تدريب بالأيام
تقديم التقارير الى: مدير المشروع
تاريخ البدء: بشكل عاجل
الموعد النهائي للتقديم: 28 نوفمبر 2024م
مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية: YDH
هي مؤسسة مجتمع مدني مستقلة وغير ربحية، تأسست في 1 – يناير – 2013 م، تهتم بالأعمال التنموية والتدخلات الإنسانية وتسعى لتخفيف معاناة الإنسان وتقديم الخدمات الإنسانية والتنموية في اليمن.
الغرض من الوظيفة:
ترغب مؤسسة يماني للتنمية والاعمال الإنسانية YDH في توظيف مدربين للكادر التعليمي والإداري في مدارس ومراكز تعليم طلاب ذوي الإعاقة فئة (الصم البكم) لأجل تنمية قدرات الكادر التعليمي والإداري في مدارس طلاب ذوي الإعاقة فئة (الصم البكم) ضمن مشروع الاستجابة لاحتياجات تنمية القدرات المحلية لتعليم طلاب محو الأمية وذوي الإعاقة في الجمهورية اليمنية – المرحلة الثانية.
المهام والمسؤوليات (تنطيق على المدربين):
- إجراء تقييم شامل لمهارات وقدرات المعلمين العاملين في مدارس ومراكز تعليم ذوي الإعاقة فئة تعليم (الصم والبكم).
- تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والإداريين في مدارس طلاب (الصم والبكم).
- إعداد تقارير تحليلية عن نقاط القوة والضعف في أداء المعلمين.
- تطوير خطط تدريبية متخصصة تلبي احتياجات اخصائي تعليم لغة الإشارة (الصم البكم).
- إعداد مناهج تعليمية عملية تجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية.
- تضمين استراتيجيات تعليمية موجهة نحو تعزيز مهارات المعلمين في التعامل مع فئة تعليم لغة الإشارة (الصم والبكم).
- تقديم دورات تدريبية تفاعلية للمعلمين والإداريين باستخدام أساليب متطورة في تعليم لغة الإشارة (الصم والبكم).
- تنظيم ورش عمل عملية لتطبيق المهارات المكتسبة على حالات واقعية.
- تقديم التدريب على استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في تعليم لغة الإشارة (الصم والبكم).
- توفير تدريب عملي حول التعامل مع سلوكيات طلاب ذوي الإعاقة وتصميم استراتيجيات بناء وتعديل السلوك.
- تقييم أداء المعلمين بعد انتهاء البرامج التدريبية وتقديم تغذية راجعة بناءة.
- إعداد تقارير شاملة عن تقدم المشاركين وتقديم توصيات لتحسين الأداء التعليمي.
- تطوير خطط لتحسين جودة التعليم بناءً على التغذية الراجعة والتقييمات المستمرة.
الخبرات والمؤهلات والكفاءة:
- حاصل على شهادة أكاديمية في التربية الخاصة أو علم السمعيات مع تدريب معتمد في لغة الإشارة.
- يفضل الحصول على شهادة دولية في لغة الإشارة مثل ASL أو لغة الإشارة المحلية.
- أن يكون مدربًا معتمدًا لدى وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل وصندوق رعاية وتأهيل المعاقين
- خبرة لا تقل عن 5 سنوات في تدريب المعلمين على لغة الإشارة.
- خبرة مباشرة في العمل مع طلاب الصم والبكم.
- إجادة تامة للغة الإشارة المحلية والدولية.
- القدرة على تصميم برامج تدريبية وتعليمية تعتمد على التواصل البصري ولغة الإشارة.
- الإلمام بالتقنيات المساعدة مثل أجهزة الاستماع وبرامج التواصل التكنولوجي.
المهارات الشخصية المطلوبة:
- القدرة على التواصل بطلاقة بلغة الإشارة المحلية والدولية.
- استخدام تعابير الوجه وحركات الجسم لدعم لغة الإشارة.
- تقديم المعلومات بأساليب مرنة وواضحة تتناسب مع مستوى استيعاب الطلاب.
- تعزيز التفاعل الاجتماعي بين الطلاب باستخدام أساليب تعليم تشجع على التعاون.
- تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة المختلفة وتحفيزهم على التواصل بفعالية.
ظروف العمل:
نظرًا لطبيعة الأنشطة والمناطق التي تعمل فيها YDH، قد تضطر إلى العمل في ظل ظروف العمل / السفر / الإقامة العادية / الصعبة. يجب أن يكون الموظف قادرًا على العمل خارج موقع المكتب ولفترات طويلة.
Job Title: Trainers for the Educational Staff for Students with Disabilities - Deaf-Mute
Location: Aden – Lahj – Aldhale’ – Shabwa – Hadhramaut - Al-Mahra
Contract type: Training contract by days
Reporting to: Project Manger
Start Date: Urgent
Applications Deadline: 28, November, 2024
Yamany Foundation for Development and Humanitarian Works (YDH):
An independent and non-profit civil society Foundation, established on January 1ST, 2013, concerned with development work and humanitarian interventions and seeks to alleviate human suffering and provide humanitarian and development services in Yemen.
Job objective:
Yamany Foundation YDH wants to recruit trainers for the educational and administrative staff in schools and Education Centers for students with disabilities of (deaf-mute) in order to develop the capabilities of the educational and administrative staff in these schools and centers, as part of the project to respond to the needs of local capacity development to teach literacy students and people with disabilities in the Republic of Yemen –second phase.
Tasks and Responsibilities (for trainers):
- Conducting a comprehensive assessment of the skills and abilities of teachers working in schools and education centers of the disabled - education of deaf-mute student.
- Identify the training needs of teachers and administrators in the centers and schools of students of deaf-mute.
- Preparation of analytical reports on the strengths and weaknesses of teachers ' performance.
- Develop specialized training plans that meet the needs of a sign language education specialist (deaf-mute).
- Preparation of practical educational curricula that combine theoretical and practical aspects.
- Include educational strategies geared towards enhancing teachers' skills in dealing in sign language with the deaf-mute students.
- Providing interactive training courses for teachers and administrators using advanced methods in teaching sign language for deaf-mute students.
- Organizing practical workshops to apply the acquired skills to real-cases situations.
- Providing training on the use of modern means and technologies in the education of sign language for deaf-mute students.
- Providing practical training on dealing with the behaviors of students with disabilities and designing strategies for building and modifying behavior.
- Evaluate the performance of teachers after the completion of training programs and provide constructive feedback.
- Prepare comprehensive reports on the progress of participants and make recommendations to improve educational performance.
- Develop plans to improve the quality of Education based on feedback and the ongoing evaluations.
Experience, qualifications and competence:
- Holds an academic degree in special education or audiology with certified sign language training.
- An international certificate in sign language such as ASL or local sign language is preferred.
- A certified trainer with the Ministry of Social Affairs and Labor and the Handicap Care & Rehabilitation Fund>
- At least 5 years of experience in training teachers in sign language.
- Direct experience of working with deaf-mute students.
- Full command of local and international sign language.
- The ability to design training and educational programs based on visual communication and sign language.
- Familiarity with assistive technologies such as listening devices and Technology Communication Softwere.
Required Soft Skills
- Ability to communicate smoothly in local and international sign language.
- Use facial expressions and body-movements to support Sign Language.
- Providing information in flexible and clear methods align with the level of students' understanding.
- Promote social interaction between students using teaching methods that encourage cooperation.
- Encourage students to participate in various activities and motivate them to communicate effectively.
Working conditions:
Due to the nature of the activities and the areas in which YDH operates, you may have to work under normal / difficult working / travel / accommodation conditions. The employee must be able to work outside the office location and for long periods.